写作知识的革新

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作者:
2021-08
版次: 1
ISBN: 9787208171169
定价: 42.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 244页
分类: 文学
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  • 复旦大学是教育部正式批准设立的第一个创意写作MFA硕士点。自2009年正式招收创意写作MFA专业硕士以来,已走过十年历程,培养了近200位写作人才,同时积累了丰富的写作教育经验。 
    本书是全国首部以“创意写作”为主题的高峰论坛会议论文集,汇集了包括清华大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、上海大学、南京大学、南京师范大学、武汉大学、苏州大学、西北大学等高校青年学人的研究成果,凝结为当代最前沿的写作知识革新风貌,从作家研究、写作经验的知识化、文学批评的影响、情感教育、未来小说、游戏剧本写作、新媒体产业观察等方面,展现了创意写作专业落地中国后的多样化可能。 

    张怡微,文学博士,复旦大学中文系副教授,复旦大学戏剧(创意写作MFA)专业硕士导师,出版专著二十余部。 

    1导言 

     
    1续衍·散文·戏剧 
    ――创意写作“本土化”研究的三个可能方向/ 张怡微 
    16【附论】隔膜与创新:谈戏剧教育与创意写作 
    ――兼评马文·卡尔森《戏剧》/ 张怡微 
    24故事、情节和文字 
    ――创意写作教学中“人力可为的范围”/ 陶磊 
    35写作,从这里出发 
    ――复旦大学中文系创意写作专业(MFA)“青年作家群落”作家、作品述评/ 战玉冰 
    47创意写作与毕飞宇的《小说课》/ 黄平 
    53微观管理者的艺术家肖像 
    ――当代美国创意写作管窥/ 叶子 
    63经验的转换和安置 
    ――基于创意写作实践的过程性观察/ 朱婧 
    78“缺席的散文”和一个散文家的档案/ 项静 
    93写作知识的革新 
    ――互联网背景下创意写作教学的观察与 
    思考/ 汪雨萌 
    106盲人摸象与庖丁解牛 
    ――以阅读、批评为角度理解创意写作/ 李一 
    113学徒及其漫长年代 
    ――兼谈文学写作教育中的“驳杂”与“缺席”/ 伍华星 
    124叙事与知识的“边界” 
    ――学者型作家还是职业作家?/ 林培源 
    139用游戏讲故事/ 蒋颖如 
    151“未来小说”的历史和形式/ 张凡 
    169创意写作与新媒体:基于四个维度的观察/ 刘卫东 
    184热概念的冷思考:创意写作中国本土化发展述评 
    (2009―2019)/ 宋时磊 
    205论创意写作学科对文化产业的支持/ 雷勇 
    216“登高”与“望远”:创意写作的四种艺术延伸 
    ――以复旦大学“艺术创作方法研究”课程为 
    中心/ 史h琦 
    234试论情感知识化与情感疗愈的可能性 
    ――以“创意写作”学科为视角/ 陈芳洲导言 

  • 内容简介:
    复旦大学是教育部正式批准设立的第一个创意写作MFA硕士点。自2009年正式招收创意写作MFA专业硕士以来,已走过十年历程,培养了近200位写作人才,同时积累了丰富的写作教育经验。 
    本书是全国首部以“创意写作”为主题的高峰论坛会议论文集,汇集了包括清华大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、上海大学、南京大学、南京师范大学、武汉大学、苏州大学、西北大学等高校青年学人的研究成果,凝结为当代最前沿的写作知识革新风貌,从作家研究、写作经验的知识化、文学批评的影响、情感教育、未来小说、游戏剧本写作、新媒体产业观察等方面,展现了创意写作专业落地中国后的多样化可能。 

  • 作者简介:
    张怡微,文学博士,复旦大学中文系副教授,复旦大学戏剧(创意写作MFA)专业硕士导师,出版专著二十余部。 

  • 目录:
    1导言 

     
    1续衍·散文·戏剧 
    ――创意写作“本土化”研究的三个可能方向/ 张怡微 
    16【附论】隔膜与创新:谈戏剧教育与创意写作 
    ――兼评马文·卡尔森《戏剧》/ 张怡微 
    24故事、情节和文字 
    ――创意写作教学中“人力可为的范围”/ 陶磊 
    35写作,从这里出发 
    ――复旦大学中文系创意写作专业(MFA)“青年作家群落”作家、作品述评/ 战玉冰 
    47创意写作与毕飞宇的《小说课》/ 黄平 
    53微观管理者的艺术家肖像 
    ――当代美国创意写作管窥/ 叶子 
    63经验的转换和安置 
    ――基于创意写作实践的过程性观察/ 朱婧 
    78“缺席的散文”和一个散文家的档案/ 项静 
    93写作知识的革新 
    ――互联网背景下创意写作教学的观察与 
    思考/ 汪雨萌 
    106盲人摸象与庖丁解牛 
    ――以阅读、批评为角度理解创意写作/ 李一 
    113学徒及其漫长年代 
    ――兼谈文学写作教育中的“驳杂”与“缺席”/ 伍华星 
    124叙事与知识的“边界” 
    ――学者型作家还是职业作家?/ 林培源 
    139用游戏讲故事/ 蒋颖如 
    151“未来小说”的历史和形式/ 张凡 
    169创意写作与新媒体:基于四个维度的观察/ 刘卫东 
    184热概念的冷思考:创意写作中国本土化发展述评 
    (2009―2019)/ 宋时磊 
    205论创意写作学科对文化产业的支持/ 雷勇 
    216“登高”与“望远”:创意写作的四种艺术延伸 
    ――以复旦大学“艺术创作方法研究”课程为 
    中心/ 史h琦 
    234试论情感知识化与情感疗愈的可能性 
    ――以“创意写作”学科为视角/ 陈芳洲导言 

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