学术英语(第二版)(综合)

学术英语(第二版)(综合)
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2021-08
ISBN: 9787521325874
定价: 49.90
分类: 语言文字
  •   高等学校学术英语(EAP)系列教材采用“用中学”的编写思路,依据语言学习无缝对接专业学习的创新理念,将语言学习、学术能力的培养以及初步的专业知识学习有机结合,培养学生用英语进行专业学习、学术交流和研究的能力,为学生顺利过渡到专业双语课程和全英语课程的学习打好基础。
      第二版教材借鉴近年来大学英语教学改革的成功经验与教学实践的成果,优化学科分类,丰富学科内涵,完善教材设计,进一步满足新时代国家和社会对大学生学术英语水平及能力培养的要求,满足学生个人发展的需要。
      ◆选材地道,内涵丰富,引导学生学习学科知识,拓宽知识视野,提升思维能力。
      ◆聚焦语言使用环境,强调学术语言共性,注重语言的迁移性应用。
      ◆关注多元能力,提升学术素养,实现全人培养。
      ◆输出驱动,项目导向,在应用中提高学术综合能力。 季佩英,复旦大学外国语言文学学院副院长、大学英语教学部主任,教授,教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员,中国外语教学研究会专门用途英语专业委员会常务理事。研究兴趣为二语习得、外语教育、语用学、外语教材编写等。近几年出版专著《大学英语教学中的语用研究》、学术英语系列教材及大学英语系列教材,发表论文十余篇,主持和参与多项研究项目。获2014年上海市教学成果一等奖。范烨,复旦大学外国语言文学学院教授、副院长,大学英语教学部主任。2005年毕业于美国密西根州立大学,获得语言学博士学位,师从著名应用语言学家Susan Gass教授。主要研究方向为二语习得和外语教学。主持和参与多项省部级以上的社科或教改项目,在CSSCI期刊上发表多篇论文,主编或参编多本国家级规划教材,并出版学术专著2本。吴晶,博士,复旦大学外国语言文学学院大学英语教学部副教授,研究方向是计算机辅助语言教学、词汇习得和自主学习等。完成教育部人文社科研究青年基金项目1项,现主持上海市哲学社会科学规划一般课题1项。出版学术专著1部,在国内外期刊发表论文10余篇,并编写大学英语教材多本。
  • 内容简介:
      高等学校学术英语(EAP)系列教材采用“用中学”的编写思路,依据语言学习无缝对接专业学习的创新理念,将语言学习、学术能力的培养以及初步的专业知识学习有机结合,培养学生用英语进行专业学习、学术交流和研究的能力,为学生顺利过渡到专业双语课程和全英语课程的学习打好基础。
      第二版教材借鉴近年来大学英语教学改革的成功经验与教学实践的成果,优化学科分类,丰富学科内涵,完善教材设计,进一步满足新时代国家和社会对大学生学术英语水平及能力培养的要求,满足学生个人发展的需要。
      ◆选材地道,内涵丰富,引导学生学习学科知识,拓宽知识视野,提升思维能力。
      ◆聚焦语言使用环境,强调学术语言共性,注重语言的迁移性应用。
      ◆关注多元能力,提升学术素养,实现全人培养。
      ◆输出驱动,项目导向,在应用中提高学术综合能力。
  • 作者简介:
    季佩英,复旦大学外国语言文学学院副院长、大学英语教学部主任,教授,教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员,中国外语教学研究会专门用途英语专业委员会常务理事。研究兴趣为二语习得、外语教育、语用学、外语教材编写等。近几年出版专著《大学英语教学中的语用研究》、学术英语系列教材及大学英语系列教材,发表论文十余篇,主持和参与多项研究项目。获2014年上海市教学成果一等奖。范烨,复旦大学外国语言文学学院教授、副院长,大学英语教学部主任。2005年毕业于美国密西根州立大学,获得语言学博士学位,师从著名应用语言学家Susan Gass教授。主要研究方向为二语习得和外语教学。主持和参与多项省部级以上的社科或教改项目,在CSSCI期刊上发表多篇论文,主编或参编多本国家级规划教材,并出版学术专著2本。吴晶,博士,复旦大学外国语言文学学院大学英语教学部副教授,研究方向是计算机辅助语言教学、词汇习得和自主学习等。完成教育部人文社科研究青年基金项目1项,现主持上海市哲学社会科学规划一般课题1项。出版学术专著1部,在国内外期刊发表论文10余篇,并编写大学英语教材多本。
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