习作这样教：3-6年级（全2册）（一篇一篇解读统编）（大教育书系）

作者: 何捷

出版社: 长江文艺出版社

出版时间: 2020-08

版次: 1

ISBN: 9787570215867

定价: 69.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 534页

字数: 453千字

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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小学生写作特别难？小学生习作不知怎么教？《一篇一篇解读统编：习作这样教》（3-6年级卷）就是针对这些问题的解答之书。全程课堂实录可下载的PPT课件，为一线教师解决“习作教学”上课难题。
这套书分为两册，上册为3-4年级卷，下册为5-6年级卷。习作的重难点在哪里？怎么巧妙展开？如何巧妙设计进行推进？PPT如何呈现？……
一本超级实用的“习作教学”课堂实录设计指南。手把手教您上好统编新课的“习作教学”单元。从设计理念、教学过程到环节解析，立体呈现有趣、有料又有效的范本课堂。何捷，福州教育研究院教研员，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。全国首届十大青年名师，全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”；被孩子称为“有魔力的作文老师”；被家长称为“让孩子爱上作文的魔法师”。福建省作协会员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一作文教学主张。已出版畅销书《何捷老师的游戏作文风暴》《小莲藕学作文》等三十余部个人专著。微信平台“语文榕”备受关注。目录CONTENTS

上册

技法、能力、素养

——写作教学的三层取向 / 001

三年级·上册

猜猜他是谁 / 001

写日记 / 011

我来编童话 / 019

续写故事 / 026

我们眼中的缤纷世界 / 036

这儿真美 / 045

我有一个想法 / 054

那次玩得真高兴 / 061

三年级·下册

我的植物朋友 / 070

看图画，写一写 / 081

中华传统节日 / 091

我做了一项小实验 / 100

奇妙的想象 / 108

身边那些有特点的人 / 116

国宝大熊猫 / 124

这样想象真有趣 / 134

四年级·上册

推荐一个好地方 / 143

小小“动物园” / 154

写观察日记 / 162

我和过一天 / 177

生活万花筒 / 186

记一次游戏 / 195

写信 / 204

我的心儿怦怦跳 / 215

四年级·下册

我的乐园 / 224

我的奇思妙想 / 234

我的动物朋友 / 242

游 / 254

我学会了 / 262

我的自画像 / 271

故事新编 / 279

下册

技法、能力、素养

——写作教学的三层取向 / 001

统编五上

我的心爱之物 / 001

“漫画”老师 / 009

缩写故事 / 018

二十年后的家乡 / 028

介绍一种事物 / 037

我想对您说 / 045

即景 / 052

推荐一本书 / 058

统编五下

那一刻，我长大了 / 066

写读后感 / 073

他了 / 080

形形色色的人 / 087

神奇的探险之旅 / 100

中国的世界文化遗产 / 108

漫画的启示 / 119

统编六上

变形记 / 130

多彩的活动 / 137

让生活更美好 / 146

笔尖流出的故事 / 153

围绕中心意思写 / 162

学写倡议书 / 174

我的拿手好戏 / 182

有你，真好 / 190

统编六下

家乡的风俗 / 199

写作品梗概 / 208

让真情自然流露 / 217

心愿 / 227

插上科学的翅膀飞 / 235
内容简介:
小学生写作特别难？小学生习作不知怎么教？《一篇一篇解读统编：习作这样教》（3-6年级卷）就是针对这些问题的解答之书。全程课堂实录可下载的PPT课件，为一线教师解决“习作教学”上课难题。
这套书分为两册，上册为3-4年级卷，下册为5-6年级卷。习作的重难点在哪里？怎么巧妙展开？如何巧妙设计进行推进？PPT如何呈现？……
一本超级实用的“习作教学”课堂实录设计指南。手把手教您上好统编新课的“习作教学”单元。从设计理念、教学过程到环节解析，立体呈现有趣、有料又有效的范本课堂。
作者简介:
何捷，福州教育研究院教研员，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。全国首届十大青年名师，全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”；被孩子称为“有魔力的作文老师”；被家长称为“让孩子爱上作文的魔法师”。福建省作协会员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一作文教学主张。已出版畅销书《何捷老师的游戏作文风暴》《小莲藕学作文》等三十余部个人专著。微信平台“语文榕”备受关注。
目录:
目录CONTENTS

上册

技法、能力、素养

——写作教学的三层取向 / 001

三年级·上册

猜猜他是谁 / 001

写日记 / 011

我来编童话 / 019

续写故事 / 026

我们眼中的缤纷世界 / 036

这儿真美 / 045

我有一个想法 / 054

那次玩得真高兴 / 061

三年级·下册

我的植物朋友 / 070

看图画，写一写 / 081

中华传统节日 / 091

我做了一项小实验 / 100

奇妙的想象 / 108

身边那些有特点的人 / 116

国宝大熊猫 / 124

这样想象真有趣 / 134

四年级·上册

推荐一个好地方 / 143

小小“动物园” / 154

写观察日记 / 162

我和过一天 / 177

生活万花筒 / 186

记一次游戏 / 195

写信 / 204

我的心儿怦怦跳 / 215

四年级·下册

我的乐园 / 224

我的奇思妙想 / 234

我的动物朋友 / 242

游 / 254

我学会了 / 262

我的自画像 / 271

故事新编 / 279

下册

技法、能力、素养

——写作教学的三层取向 / 001

统编五上

我的心爱之物 / 001

“漫画”老师 / 009

缩写故事 / 018

二十年后的家乡 / 028

介绍一种事物 / 037

我想对您说 / 045

即景 / 052

推荐一本书 / 058

统编五下

那一刻，我长大了 / 066

写读后感 / 073

他了 / 080

形形色色的人 / 087

神奇的探险之旅 / 100

中国的世界文化遗产 / 108

漫画的启示 / 119

统编六上

变形记 / 130

多彩的活动 / 137

让生活更美好 / 146

笔尖流出的故事 / 153

围绕中心意思写 / 162

学写倡议书 / 174

我的拿手好戏 / 182

有你，真好 / 190

统编六下

家乡的风俗 / 199

写作品梗概 / 208

让真情自然流露 / 217

心愿 / 227

插上科学的翅膀飞 / 235