家庭教育难题60解（幼小卷）（学前教育－家庭教育）

作者: 本书编写组

出版社: 中国言实出版社

出版时间: 2023-06

版次: 1

ISBN: 9787517144687

定价: 42.00

装帧: 其他

开本: 32开

纸张: 胶版纸

分类: 社会文化

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书稿是针对幼儿园、小学阶段的学生编写的家庭教育指导用书，全书分两章，章系家庭教育指导师针对家长在教育中遇到的各类问题给予解答。第二章系家庭教育指导师针对学生在学校出现的各类问题与家长沟通交流，并给出应对策略。
书稿是北京市东城区“家校社协同育人实践研究示范区”两年以来的建设成果。是一部展示北京市东城区家庭教育指导师专业能力之力作，具有较强的针对性、指导性和实用性，能够解决幼儿园、小学阶段的学生的成长问题。 2020年北京市学校德育研究会在东城区做了首个“家校社协同育人”实践研究示范区建设项目。该研究会两年多来共培训有资格的家庭教育指导师2000多名，本书的65位作者系从2000多名家庭指导师中选出的优秀者。这些作者均为东城区的幼儿园、小学、中学一线教师。篇章家长向家庭教育指导师咨询学生各类问题，寻求解决办法

学前组

幼儿在家与在幼儿园表现差异较大，一学本领就哭闹怎么办？

幼儿的自理能力弱，遇事不愿意自己动手，依赖性强怎么办？

幼儿在外人面前表现乖巧，在家里霸道怎么办？

隔代人配合教育时，孩子变成两面派怎么办？

孩子总是以哭闹要挟方式达成某种目的怎么办？

021 / 我家孩子看到小昆虫，如蚂蚁、蚯蚓，都要踩死它。问他为什么，他说不为什么，就想踩死他。我引导过，没有什么用，怎么办？

023 / 幼儿对于一件事情的坚持能力和应对挫折能力较弱。当一件事情做两遍及以上还没有达到目的的时候，就会发脾气，怎么办？

028 / 孩子回到家后总讲述不清幼儿园的情况，作为家长感到很焦虑，怎么办？

032 / 孩子总抢别人的玩具，怎么办？

035 / 孩子不愿意与同龄小朋友一同玩游戏，总伤害其他小朋友，怎么办？

038 / 孩子缺乏较强的适应能力，怎么办？

小学组

041 / 孩子不喜欢和同龄人一起玩怎么办？

046 / 孩子总说“我不行”，有畏难情绪，怎么办？

049 / 疫情期间，孩子渐渐对手机产生依赖，怎么办？

054 / 高年级男生学习动力不足，每天自己慢慢悠悠地写作业，根本没时间看课外书，没时间完成其他课外任务，怎么办？

059 / 孩子做事拖沓，写作业磨蹭，效率低，怎么办？

064 / 孩子在校在家表现不一致，与妈妈经常发生冲突，怎么办？

068 / 孩子突然不愿意去上学了，怎么办？

071 / 学习上孩子接受不了别人比自己优秀怎么办？

075 / 孩子回家后从不跟家长聊学校里发生的事，怎么办？

孩子进入青春期开始叛逆，家长不知如何与孩子相处，怎么办？

孩子在学校不爱说话，怎么办？

孩子上了高年级，不愿意和家长说学校的事情了，怎么办？

孩子做事磨蹭，怎么办？

孩子平时在课间不和班里的同学一起活动玩耍，怎么办？

孩子学习成绩很好，但凡事以自我为中心，怎么办？

学习生活中，孩子如果情绪不稳定乱发脾气，怎么办？

孩子缺乏信心，怎么办？

孩子做什么都不感兴趣，怎么办？

孩子学习不主动，总是需要家长督促，怎么办？

孩子注意力不集中，做事学习很拖沓，怎么办？

第二篇章学生在学校出现各类问题时家庭教育指导师与家长沟通交流，协同解决应对策略

学前组

孩子不愿意接受他人的建议，一言不合就发脾气怎么办？

幼儿不愿意表达自己的想法，总怕说错，对自己缺乏自信怎么办？

当孩子遇到挫折或困难时，习惯于依赖他人的帮助，在得不到直接帮助时，普遍会放弃怎么办？

139 / 孩子在幼儿园表现得很强势，对人不友好，怎么办？

144 / 游戏中，幼儿总想赢，输了情绪就低落，怎么办？

147 / 孩子在幼儿园不与小朋友们玩儿，自己玩儿自己的，有时候还会发呆，怎么办？

150 / 幼儿回家后表达问题有误，家长只相信幼儿的一面之词，怎么办？

154 / 幼儿遇到自己未经尝试的活动或老师提出的挑战反应就是说“我不会”，如何通过家园共育帮助幼儿解决？

157 / 孩子在幼儿园活动中专注力很弱，很容易被别人影响怎么办？

160 / 幼儿在园不愿意表达自己的想法，只愿意回家和家长表达，怎么办？

163 / 幼儿在园里紧张，尤其是在大家面前说话的时候就会不自觉地吃头发、咬手指，怎么办？

小学组

167 / 1孩子总是回避问题和困难怎么办？

172 / 孩子在校总想让老师和同学认可自己的想法和行为，否则就会闷闷不乐，或者故意扰乱课堂秩序怎么办？

174 / 孩子在校总是欺负弱小同学，家长怎样配合纠正？

179 / 孩子对很多事情都提不起精神，如：不愿意参加班级活动；下课就精神，上课就昏昏欲睡怎么办？

183 / 孩子在学校不能遵守纪律，总和同学产生矛盾，追跑打闹，动手打人，怎么办？

孩子比较胆小，上课不敢发言，不善于与同伴交往怎么办？

孩子在学校总是打人，习惯用武力解决问题怎么办？

孩子在学校总拿同学东西怎么办？

孩子心思过于敏感、脆弱，抗挫折能力差怎么办？

高年级，老师发现班里有孩子出现青春期的萌动（向喜欢的同学表白）该不该和家长沟通？如何沟通？

学生在学校打架了，被打的学生和家长情绪比较激动，怎么和打人的学生家长沟通？

课间，孩子总在楼道追跑打闹，老师屡次教育也没有改变，怎么和家长谈？

发现孩子在校被孤立，怎么和家长沟通？

怎样与家长配合帮助孩子养成良好的卫生习惯？

在单亲家庭中，孩子缺少母爱，父亲应该怎么办？

孩子屡次偷拿别人的东西，怎么办？

孩子在科任课犯错误后被批评感觉委屈，如何有效与家长沟通？

孩子在学校总是欺负同学，如何引起家长重视？

孩子觉得家长对自己很宽松，没有太高要求，所以面对老师布置的学习任务，总是能推就推，怎么办？

孩子情绪控制较弱，经常会因为一些小矛盾痛哭，或者动手去打同学怎么办？

校长读后感/247
内容简介:
书稿是针对幼儿园、小学阶段的学生编写的家庭教育指导用书，全书分两章，章系家庭教育指导师针对家长在教育中遇到的各类问题给予解答。第二章系家庭教育指导师针对学生在学校出现的各类问题与家长沟通交流，并给出应对策略。
书稿是北京市东城区“家校社协同育人实践研究示范区”两年以来的建设成果。是一部展示北京市东城区家庭教育指导师专业能力之力作，具有较强的针对性、指导性和实用性，能够解决幼儿园、小学阶段的学生的成长问题。
作者简介:
2020年北京市学校德育研究会在东城区做了首个“家校社协同育人”实践研究示范区建设项目。该研究会两年多来共培训有资格的家庭教育指导师2000多名，本书的65位作者系从2000多名家庭指导师中选出的优秀者。这些作者均为东城区的幼儿园、小学、中学一线教师。
目录:
篇章家长向家庭教育指导师咨询学生各类问题，寻求解决办法

学前组

幼儿在家与在幼儿园表现差异较大，一学本领就哭闹怎么办？

幼儿的自理能力弱，遇事不愿意自己动手，依赖性强怎么办？

幼儿在外人面前表现乖巧，在家里霸道怎么办？

隔代人配合教育时，孩子变成两面派怎么办？

孩子总是以哭闹要挟方式达成某种目的怎么办？

021 / 我家孩子看到小昆虫，如蚂蚁、蚯蚓，都要踩死它。问他为什么，他说不为什么，就想踩死他。我引导过，没有什么用，怎么办？

023 / 幼儿对于一件事情的坚持能力和应对挫折能力较弱。当一件事情做两遍及以上还没有达到目的的时候，就会发脾气，怎么办？

028 / 孩子回到家后总讲述不清幼儿园的情况，作为家长感到很焦虑，怎么办？

032 / 孩子总抢别人的玩具，怎么办？

035 / 孩子不愿意与同龄小朋友一同玩游戏，总伤害其他小朋友，怎么办？

038 / 孩子缺乏较强的适应能力，怎么办？

小学组

041 / 孩子不喜欢和同龄人一起玩怎么办？

046 / 孩子总说“我不行”，有畏难情绪，怎么办？

049 / 疫情期间，孩子渐渐对手机产生依赖，怎么办？

054 / 高年级男生学习动力不足，每天自己慢慢悠悠地写作业，根本没时间看课外书，没时间完成其他课外任务，怎么办？

059 / 孩子做事拖沓，写作业磨蹭，效率低，怎么办？

064 / 孩子在校在家表现不一致，与妈妈经常发生冲突，怎么办？

068 / 孩子突然不愿意去上学了，怎么办？

071 / 学习上孩子接受不了别人比自己优秀怎么办？

075 / 孩子回家后从不跟家长聊学校里发生的事，怎么办？

孩子进入青春期开始叛逆，家长不知如何与孩子相处，怎么办？

孩子在学校不爱说话，怎么办？

孩子上了高年级，不愿意和家长说学校的事情了，怎么办？

孩子做事磨蹭，怎么办？

孩子平时在课间不和班里的同学一起活动玩耍，怎么办？

孩子学习成绩很好，但凡事以自我为中心，怎么办？

学习生活中，孩子如果情绪不稳定乱发脾气，怎么办？

孩子缺乏信心，怎么办？

孩子做什么都不感兴趣，怎么办？

孩子学习不主动，总是需要家长督促，怎么办？

孩子注意力不集中，做事学习很拖沓，怎么办？

第二篇章学生在学校出现各类问题时家庭教育指导师与家长沟通交流，协同解决应对策略

学前组

孩子不愿意接受他人的建议，一言不合就发脾气怎么办？

幼儿不愿意表达自己的想法，总怕说错，对自己缺乏自信怎么办？

当孩子遇到挫折或困难时，习惯于依赖他人的帮助，在得不到直接帮助时，普遍会放弃怎么办？

139 / 孩子在幼儿园表现得很强势，对人不友好，怎么办？

144 / 游戏中，幼儿总想赢，输了情绪就低落，怎么办？

147 / 孩子在幼儿园不与小朋友们玩儿，自己玩儿自己的，有时候还会发呆，怎么办？

150 / 幼儿回家后表达问题有误，家长只相信幼儿的一面之词，怎么办？

154 / 幼儿遇到自己未经尝试的活动或老师提出的挑战反应就是说“我不会”，如何通过家园共育帮助幼儿解决？

157 / 孩子在幼儿园活动中专注力很弱，很容易被别人影响怎么办？

160 / 幼儿在园不愿意表达自己的想法，只愿意回家和家长表达，怎么办？

163 / 幼儿在园里紧张，尤其是在大家面前说话的时候就会不自觉地吃头发、咬手指，怎么办？

小学组

167 / 1孩子总是回避问题和困难怎么办？

172 / 孩子在校总想让老师和同学认可自己的想法和行为，否则就会闷闷不乐，或者故意扰乱课堂秩序怎么办？

174 / 孩子在校总是欺负弱小同学，家长怎样配合纠正？

179 / 孩子对很多事情都提不起精神，如：不愿意参加班级活动；下课就精神，上课就昏昏欲睡怎么办？

183 / 孩子在学校不能遵守纪律，总和同学产生矛盾，追跑打闹，动手打人，怎么办？

孩子比较胆小，上课不敢发言，不善于与同伴交往怎么办？

孩子在学校总是打人，习惯用武力解决问题怎么办？

孩子在学校总拿同学东西怎么办？

孩子心思过于敏感、脆弱，抗挫折能力差怎么办？

高年级，老师发现班里有孩子出现青春期的萌动（向喜欢的同学表白）该不该和家长沟通？如何沟通？

学生在学校打架了，被打的学生和家长情绪比较激动，怎么和打人的学生家长沟通？

课间，孩子总在楼道追跑打闹，老师屡次教育也没有改变，怎么和家长谈？

发现孩子在校被孤立，怎么和家长沟通？

怎样与家长配合帮助孩子养成良好的卫生习惯？

在单亲家庭中，孩子缺少母爱，父亲应该怎么办？

孩子屡次偷拿别人的东西，怎么办？

孩子在科任课犯错误后被批评感觉委屈，如何有效与家长沟通？

孩子在学校总是欺负同学，如何引起家长重视？

孩子觉得家长对自己很宽松，没有太高要求，所以面对老师布置的学习任务，总是能推就推，怎么办？

孩子情绪控制较弱，经常会因为一些小矛盾痛哭，或者动手去打同学怎么办？

校长读后感/247

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