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学校课程实践/义务教育地方课程与栄课程建设丛书

学校课程实践/义务教育地方课程与栄课程建设丛书
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作者: 著 , 编 , 编 , 编 , 编
出版社: 甘肃教育出版社
2018-05
版次: 1
ISBN: 9787542343413
定价: 95.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 348页
字数: 388千字
正文语种: 简体中文
丛书: 义务教育地方课程与栄课程建设丛书
分类: 社会文化
2 张插图图片
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  • 　　课程管理制度的创新驱动了学校的内涵化发展和学生的个性化发展，深化课程改革，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，是新时期人才培养的基本要求。如何发挥三级课程的独特功能，以实现课程之间的适当张力，无疑成为当下学校教育发展中的价值追求和题中之义。
    　　学校走内涵发展及质量提升之路，必须增强课程的活力和适应，性，必须以制度保障学生的课程自主权。近年来，甘肃省教育厅全面落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，大力构建符合本省实际的基础教育课程体系，在落实国家课程方案的基础上，制定出台了《甘肃省义务教育地方课程实施意见（试行）》，科学规划并实施了综合实践活动等五大领域的地方课程，开发了相应的地方课程教材，并作为免费教科书向中小学生提供；在加快学校课程建设方面，出台了《甘肃省义务教育学校课程开发与实施指导意见（试行）》《甘肃省普通高中学校课程开发与实施指导意见》及《甘肃省教育厅关于加强学校课程建设的通知》等系列文件，全面构筑起助推基础教育课程建设的制度保障体系。此举极大地调动了校长、教师参与课程开发的自主性和积极性，教师的课程意识和课程开发能力在课程建设中得到了大力提升。 第一章 课程体系建构的探索
    勤浇礼仪之花喜结文明之果
    拓展视野挖资源立足校情促发展
    尊重学生需求依托社会资源发展特色校本课程
    构建立体课程集群彰显立人教育品牌
    百花争艳斗芬芳家校舞台展特色
    整合资源创新策略彰显特色
    立足实际开发校本课程培育特色促进全面发展
    让生命收获精彩让课程浸润心灵
    整合三级课程 丰富校园文化

    第二章 利用本土资源的尝试
    彰显棂星文化实施“四自”教育
    发掘地方人文资源创编特色校本教材
    立足本土资源拓宽希望之路
    引民族文化之水浇学校课程之花
    多彩课程张扬个性和谐课堂放飞梦想
    利用乡土资源开发课程促进学生全面健康发展
    积极开发校本课程满足学生成长需求
    基于中华传统文化开发特色校本课程
    依托民族资源发展学生潜能

    第三章 形成办学特色的努力
    以学校课程为载体推进特色学校建设
    依托校本课程 强化办学特色
    积极开发学校课程彰显学校办学特色
    提高学生素质凸显办学特色
    加强课程建设促进学校特色发展
    融合三级课程开发校本资源创建特色学校
    开发学校课程推进特色办学
    积极开发课程资源努力彰显办学特色
    加强校本课程建设凸显学校办学特色

    第四章 科学管理课程的创新
    以制度促课程建设 以特色促课程发展
    加强学校课程管理全面推进素质教育
    科学规划大胆创新全面实现育人目标
    彰显特色看“校本”长远发展借风航
    利用课程资料提升学校品质
    总结经验不断探索深入推进学校课程建设
    构建学校课程结构加强学校课程管理
    加强学校课程管理促进学生全面发展
    开发学校课程丰富教育内涵
  • 内容简介:
    　　课程管理制度的创新驱动了学校的内涵化发展和学生的个性化发展，深化课程改革，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，是新时期人才培养的基本要求。如何发挥三级课程的独特功能，以实现课程之间的适当张力，无疑成为当下学校教育发展中的价值追求和题中之义。
    　　学校走内涵发展及质量提升之路，必须增强课程的活力和适应，性，必须以制度保障学生的课程自主权。近年来，甘肃省教育厅全面落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，大力构建符合本省实际的基础教育课程体系，在落实国家课程方案的基础上，制定出台了《甘肃省义务教育地方课程实施意见（试行）》，科学规划并实施了综合实践活动等五大领域的地方课程，开发了相应的地方课程教材，并作为免费教科书向中小学生提供；在加快学校课程建设方面，出台了《甘肃省义务教育学校课程开发与实施指导意见（试行）》《甘肃省普通高中学校课程开发与实施指导意见》及《甘肃省教育厅关于加强学校课程建设的通知》等系列文件，全面构筑起助推基础教育课程建设的制度保障体系。此举极大地调动了校长、教师参与课程开发的自主性和积极性，教师的课程意识和课程开发能力在课程建设中得到了大力提升。
  • 目录:
    第一章 课程体系建构的探索
    勤浇礼仪之花喜结文明之果
    拓展视野挖资源立足校情促发展
    尊重学生需求依托社会资源发展特色校本课程
    构建立体课程集群彰显立人教育品牌
    百花争艳斗芬芳家校舞台展特色
    整合资源创新策略彰显特色
    立足实际开发校本课程培育特色促进全面发展
    让生命收获精彩让课程浸润心灵
    整合三级课程 丰富校园文化

    第二章 利用本土资源的尝试
    彰显棂星文化实施“四自”教育
    发掘地方人文资源创编特色校本教材
    立足本土资源拓宽希望之路
    引民族文化之水浇学校课程之花
    多彩课程张扬个性和谐课堂放飞梦想
    利用乡土资源开发课程促进学生全面健康发展
    积极开发校本课程满足学生成长需求
    基于中华传统文化开发特色校本课程
    依托民族资源发展学生潜能

    第三章 形成办学特色的努力
    以学校课程为载体推进特色学校建设
    依托校本课程 强化办学特色
    积极开发学校课程彰显学校办学特色
    提高学生素质凸显办学特色
    加强课程建设促进学校特色发展
    融合三级课程开发校本资源创建特色学校
    开发学校课程推进特色办学
    积极开发课程资源努力彰显办学特色
    加强校本课程建设凸显学校办学特色

    第四章 科学管理课程的创新
    以制度促课程建设 以特色促课程发展
    加强学校课程管理全面推进素质教育
    科学规划大胆创新全面实现育人目标
    彰显特色看“校本”长远发展借风航
    利用课程资料提升学校品质
    总结经验不断探索深入推进学校课程建设
    构建学校课程结构加强学校课程管理
    加强学校课程管理促进学生全面发展
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