拯救男孩

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作者: , ,
出版社: 作家出版社
2010-01
版次: 1
ISBN: 9787506351904
定价: 25.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 211页
字数: 200千字
正文语种: 简体中文
分类: 生活
2126人买过
  •   《拯救男孩》是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓新力作。该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题,深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机:学业危机、心理危机、体质危机、社会危机,并尖锐地指出:“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中强调:教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。   孙云晓,自1972年至今一直从事儿童教育和研究,现为中国青少年研究中心研究员、副主任,中国家庭教育学会常务理事、中国科普作家协会副理事长,《少年儿童研究》杂志总编辑,北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2008年被评为“中国教育风云人物”。
      主要作品:《孙云晓教育作品集》(8卷)、《孙云晓家庭教育文集》(5卷)、儿童文学代表作《孙云哓金品——夏令营中的较量》和《16岁的思索》等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。
      孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如:“教育的核心是培养健康人格”、“道德智能低下的孩子难以生存”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“父教缺失会让孩子终身缺钙”、“好的关系胜过许多教育”、“两代人相互学习共同成长”、“无批评教育是伪教育”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。
      李文道,首都师范大学心理系讲师,博士,全国教育科学规划“十一五”课题“少年儿童自我管理习惯培养及其与社会适应的关系”主持人之一,全国教育科学规划“十五”课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”重要成果《良好习惯缔造健康人格》一书副主编,畅销书《十几岁决定孩子一生》作者(合著)。目前,正致力于男孩教育的研究,愿全力帮助更多男孩父母走出养育困境。
      赵霞,中国青少年研究中心助理研究员,博士。参与编写、出版《自主学习决定成功》(合著)、《儿童教育就是培养好习惯》(合著)、《孩子健康生活的6个要领》(合著)、《儿童的名字是今天》(副主编)、《孩子有了新朋友》(副主编)、《当代中国未成年人权益状况研究报告》(副主编)等书。一直致力于儿童发展的研究工作,愿为儿童成长服务。 第一部分男孩的四大危机
    第一章男孩危机之一:学业危机
    一、男孩学业:从大学到小学全线告急
    ◇大学,女生表现更出色
    ◇高中,男生弱势凸显
    ◇初中和小学,男生早掉队了
    二、学业失败,失败的不仅仅是学业
    ◇学业失败,与好工作无缘
    ◇学业失败,与低收入为伴
    ◇学业失败,催生脆弱心灵
    ◇学业失败,常是犯罪起点

    第二章男孩危机之二:体质危机
    一、男孩本质,令人忧心忡忡
    ◇体质危机频传
    ◇男孩体质,不容乐观
    二、体质危机.危及男孩一生
    ◇体育是“童子功”,错过难弥补
    ◇男孩体质危机,未来堪忧
    三、体质危危机,危及的不仅仅是男孩
    ◇体质危机,威胁国民素质
    ◇体质危机,事关国防安全

    第三章男孩危机之三:心理危机
    一、男孩,更容易成瘾
    ◇网络成瘾
    ◇其他成瘾
    二、男孩,更多的情绪问题
    ◇男孩,情感更脆弱
    ◇男孩,更不擅长情感表达
    ◇男孩情感,受到更多文化束缚
    三、男孩,更高的心理疾病发生率

    第四章男孩危机之四:社会危机
    一、男子汉到哪里去了?
    二、男孩的责任感呢?
    三、男孩.更高的暴力与犯罪

    第五章男孩亟须拯救
    一、男孩危机,警钟早已敲响
    ◇从“夏令营中的较量”到“千年警世钟”,警钟长鸣
    ◇“西点男孩”热招,又一记警钟
    二、男孩危机,广受关注
    三、男孩危机,世界现象
    ◇美国
    ◇英国
    ◇德国
    ◇澳大利亚
    ◇经济合作与发展组织
    四、男孩,可能更糟糕的未来
    ◇男孩危机,何处是尽头?
    ◇未来,男性处境更不利
    ◇未来,男性的存在危机
    ◇男孩的“婚恋”危机
    结语:了解危机,拯救男孩的前提

    第二部分男孩危机的三大成因
    第一章男孩危机,其实是教育危机
    一、现代学校教育,对男孩发展更不利
    ◇学校教育,偏离了教育的核心目标
    ◇学校教育,漠视性别差异
    ◇教育更应该像“农业”
    二、应试教育愈演愈烈,男孩危机雪上加霜
    ◇教育“新四化”,男孩深受其害
    ◇实践体验不足,男孩优势遭到忽视、敌视
    ◇单一评价方式,男生深感挫败
    三、男教师缺乏.男孩损失大过女孩
    ◇男教师,对男孩更有帮助
    ◇男生,学习更依赖于教师

    第二章男孩危机,更是父母危机
    一、父教缺失,让男孩的成长更危险
    ◇父教缺失,对男孩具有破坏性影响
    ◇父亲们到哪里去了?
    测验:您是一个缺席的父亲吗?
    二、母亲“溺爱”,让男孩永远长不大
    ◇“溺爱”,男孩伤害更大
    ◇溺子如害子
    ◇停止溺爱吧——一个男孩的呐喊
    测验:您是一个溺爱孩子的母亲吗?

    第三章男孩危机,还是流行文化危机
    一、选秀之风甚盛
    二、选秀中的性别混乱
    三、对双性化理论的误读
    四、“性别哲学”有问题
    结语:拯救男孩要对症下药

    第三部分拯救男孩,从发现男孩做起
    第一章接受现实:更脆弱的男孩
    一、更脆弱的生命
    ◇胎儿期
    ◇分娩时
    ◇出生以后
    ◇即使成年,依然脆弱
    ◇生理脆弱,原因何在?
    二、更脆弱的情感

    第二章耐心等待:暂时落后的男孩
    一、生理落后的男孩
    ◇身体与动作落后
    ◇大脑和神经系统落后
    二、心理落后的男孩
    ◇自制力落后
    ◇言语落后

    第三章学会欣赏:不一样的男孩
    一、不一样的生理
    ◇不一样的激素水平
    ◇不一样的大脑——大脑有性别
    二、不一梓的心理
    ◇男孩的劣势
    ◇男孩的优势
    ◇男孩独特的心理
    测验:您真正了解男孩吗?
    结语:不要把男孩的“资产”看做“负债”

    第四部分我们该怎样拯救男孩?
    第一章拯救男孩.父母是第一责任人
    一、父亲:从男孩到男子汉的引路人
    ◇父爱与母爱不同
    ◇父爱的独特价值
    ◇父亲对男孩“更重要”
    ◇如何成为儿子的好父亲
    二、母亲:男孩的“安全岛”和“放飞基地”
    ◇母亲的影响,谁也无法否认
    ◇养育男孩,对母亲是一种挑战
    ◇母亲如何做,才能培养真正的男子汉?
    ◇“放养”育出好男孩

    第二章拯救男孩,学较该怎么做?
    一、尊重性别差异
    二、重视男孩兴趣
    三、改革评价机制——发掘男孩的优点
    四、改革教学方式——让课程动起来
    五、分性别教学——值得一试
    六、晚入学一年——送给男孩的最好礼物

    第三章拯救男孩.政府能做什么?
    一、拯救男孩,他国之经验
    二、切实提高男教师比例
    三、创造条件.让父亲担起责任
    测验:学校是男孩友好型学校吗?
    结语:教育是长跑

    第五部分造就新时代的“男子汉”——1R4Q
    第一章培养负责任的男孩
    一、男孩,意味着更大的责任
    二、责任——男子汉的根基
    三、如何培养男孩的责任心?
    ◇对自己负责
    ◇对家庭负责
    ◇对社会负责

    第二章拯救男孩学业.提高男孩智商(IQ)
    一、宽容男孩学业的“暂时落后”
    二、帮助男孩的学业弱项
    三、刨造适台男孩的学习环境
    四、谨慎对待多动症

    第三章运动提升男孩体商(BQ)
    一、运动拯救男子汉
    ◇运动是男孩的天性
    ◇运动造就男孩雄魂
    ◇体育运动:男孩受益良多
    二、提高男孩的BQ
    ◇重视男孩的体质健康
    ◇把运动看做男孩的天性
    ◇让男孩喜欢上运动

    第四章提高情商(EQ),帮助男孩应对情感危机
    一、正视男孩情感健康
    二、改变对男孩情绪的偏见
    三、引导男孩认识情感世界
    四、鼓励男孩的情绪表达
    五、帮助男孩学会情绪管理

    第五章提高逆商(AQ),造就韧性男孩
    一、男孩的生活注定充满挑战
    二、韧性是磨练出来的
    ◇男子汉是磨练出来的
    ◇磨练,谁也不能替代
    三、磨练男孩的韧性.提高男孩“逆商”
    ◇告诉男孩,挫折并不可怕
    ◇给男孩磨练的机会
    ◇“逼”男孩磨炼
    结语:男儿当自强
    给男孩父母的十六条建议
  • 内容简介:
      《拯救男孩》是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓新力作。该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题,深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机:学业危机、心理危机、体质危机、社会危机,并尖锐地指出:“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中强调:教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。
  • 作者简介:
      孙云晓,自1972年至今一直从事儿童教育和研究,现为中国青少年研究中心研究员、副主任,中国家庭教育学会常务理事、中国科普作家协会副理事长,《少年儿童研究》杂志总编辑,北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2008年被评为“中国教育风云人物”。
      主要作品:《孙云晓教育作品集》(8卷)、《孙云晓家庭教育文集》(5卷)、儿童文学代表作《孙云哓金品——夏令营中的较量》和《16岁的思索》等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。
      孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如:“教育的核心是培养健康人格”、“道德智能低下的孩子难以生存”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“父教缺失会让孩子终身缺钙”、“好的关系胜过许多教育”、“两代人相互学习共同成长”、“无批评教育是伪教育”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。
      李文道,首都师范大学心理系讲师,博士,全国教育科学规划“十一五”课题“少年儿童自我管理习惯培养及其与社会适应的关系”主持人之一,全国教育科学规划“十五”课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”重要成果《良好习惯缔造健康人格》一书副主编,畅销书《十几岁决定孩子一生》作者(合著)。目前,正致力于男孩教育的研究,愿全力帮助更多男孩父母走出养育困境。
      赵霞,中国青少年研究中心助理研究员,博士。参与编写、出版《自主学习决定成功》(合著)、《儿童教育就是培养好习惯》(合著)、《孩子健康生活的6个要领》(合著)、《儿童的名字是今天》(副主编)、《孩子有了新朋友》(副主编)、《当代中国未成年人权益状况研究报告》(副主编)等书。一直致力于儿童发展的研究工作,愿为儿童成长服务。
  • 目录:
    第一部分男孩的四大危机
    第一章男孩危机之一:学业危机
    一、男孩学业:从大学到小学全线告急
    ◇大学,女生表现更出色
    ◇高中,男生弱势凸显
    ◇初中和小学,男生早掉队了
    二、学业失败,失败的不仅仅是学业
    ◇学业失败,与好工作无缘
    ◇学业失败,与低收入为伴
    ◇学业失败,催生脆弱心灵
    ◇学业失败,常是犯罪起点

    第二章男孩危机之二:体质危机
    一、男孩本质,令人忧心忡忡
    ◇体质危机频传
    ◇男孩体质,不容乐观
    二、体质危机.危及男孩一生
    ◇体育是“童子功”,错过难弥补
    ◇男孩体质危机,未来堪忧
    三、体质危危机,危及的不仅仅是男孩
    ◇体质危机,威胁国民素质
    ◇体质危机,事关国防安全

    第三章男孩危机之三:心理危机
    一、男孩,更容易成瘾
    ◇网络成瘾
    ◇其他成瘾
    二、男孩,更多的情绪问题
    ◇男孩,情感更脆弱
    ◇男孩,更不擅长情感表达
    ◇男孩情感,受到更多文化束缚
    三、男孩,更高的心理疾病发生率

    第四章男孩危机之四:社会危机
    一、男子汉到哪里去了?
    二、男孩的责任感呢?
    三、男孩.更高的暴力与犯罪

    第五章男孩亟须拯救
    一、男孩危机,警钟早已敲响
    ◇从“夏令营中的较量”到“千年警世钟”,警钟长鸣
    ◇“西点男孩”热招,又一记警钟
    二、男孩危机,广受关注
    三、男孩危机,世界现象
    ◇美国
    ◇英国
    ◇德国
    ◇澳大利亚
    ◇经济合作与发展组织
    四、男孩,可能更糟糕的未来
    ◇男孩危机,何处是尽头?
    ◇未来,男性处境更不利
    ◇未来,男性的存在危机
    ◇男孩的“婚恋”危机
    结语:了解危机,拯救男孩的前提

    第二部分男孩危机的三大成因
    第一章男孩危机,其实是教育危机
    一、现代学校教育,对男孩发展更不利
    ◇学校教育,偏离了教育的核心目标
    ◇学校教育,漠视性别差异
    ◇教育更应该像“农业”
    二、应试教育愈演愈烈,男孩危机雪上加霜
    ◇教育“新四化”,男孩深受其害
    ◇实践体验不足,男孩优势遭到忽视、敌视
    ◇单一评价方式,男生深感挫败
    三、男教师缺乏.男孩损失大过女孩
    ◇男教师,对男孩更有帮助
    ◇男生,学习更依赖于教师

    第二章男孩危机,更是父母危机
    一、父教缺失,让男孩的成长更危险
    ◇父教缺失,对男孩具有破坏性影响
    ◇父亲们到哪里去了?
    测验:您是一个缺席的父亲吗?
    二、母亲“溺爱”,让男孩永远长不大
    ◇“溺爱”,男孩伤害更大
    ◇溺子如害子
    ◇停止溺爱吧——一个男孩的呐喊
    测验:您是一个溺爱孩子的母亲吗?

    第三章男孩危机,还是流行文化危机
    一、选秀之风甚盛
    二、选秀中的性别混乱
    三、对双性化理论的误读
    四、“性别哲学”有问题
    结语:拯救男孩要对症下药

    第三部分拯救男孩,从发现男孩做起
    第一章接受现实:更脆弱的男孩
    一、更脆弱的生命
    ◇胎儿期
    ◇分娩时
    ◇出生以后
    ◇即使成年,依然脆弱
    ◇生理脆弱,原因何在?
    二、更脆弱的情感

    第二章耐心等待:暂时落后的男孩
    一、生理落后的男孩
    ◇身体与动作落后
    ◇大脑和神经系统落后
    二、心理落后的男孩
    ◇自制力落后
    ◇言语落后

    第三章学会欣赏:不一样的男孩
    一、不一样的生理
    ◇不一样的激素水平
    ◇不一样的大脑——大脑有性别
    二、不一梓的心理
    ◇男孩的劣势
    ◇男孩的优势
    ◇男孩独特的心理
    测验:您真正了解男孩吗?
    结语:不要把男孩的“资产”看做“负债”

    第四部分我们该怎样拯救男孩?
    第一章拯救男孩.父母是第一责任人
    一、父亲:从男孩到男子汉的引路人
    ◇父爱与母爱不同
    ◇父爱的独特价值
    ◇父亲对男孩“更重要”
    ◇如何成为儿子的好父亲
    二、母亲:男孩的“安全岛”和“放飞基地”
    ◇母亲的影响,谁也无法否认
    ◇养育男孩,对母亲是一种挑战
    ◇母亲如何做,才能培养真正的男子汉?
    ◇“放养”育出好男孩

    第二章拯救男孩,学较该怎么做?
    一、尊重性别差异
    二、重视男孩兴趣
    三、改革评价机制——发掘男孩的优点
    四、改革教学方式——让课程动起来
    五、分性别教学——值得一试
    六、晚入学一年——送给男孩的最好礼物

    第三章拯救男孩.政府能做什么?
    一、拯救男孩,他国之经验
    二、切实提高男教师比例
    三、创造条件.让父亲担起责任
    测验:学校是男孩友好型学校吗?
    结语:教育是长跑

    第五部分造就新时代的“男子汉”——1R4Q
    第一章培养负责任的男孩
    一、男孩,意味着更大的责任
    二、责任——男子汉的根基
    三、如何培养男孩的责任心?
    ◇对自己负责
    ◇对家庭负责
    ◇对社会负责

    第二章拯救男孩学业.提高男孩智商(IQ)
    一、宽容男孩学业的“暂时落后”
    二、帮助男孩的学业弱项
    三、刨造适台男孩的学习环境
    四、谨慎对待多动症

    第三章运动提升男孩体商(BQ)
    一、运动拯救男子汉
    ◇运动是男孩的天性
    ◇运动造就男孩雄魂
    ◇体育运动:男孩受益良多
    二、提高男孩的BQ
    ◇重视男孩的体质健康
    ◇把运动看做男孩的天性
    ◇让男孩喜欢上运动

    第四章提高情商(EQ),帮助男孩应对情感危机
    一、正视男孩情感健康
    二、改变对男孩情绪的偏见
    三、引导男孩认识情感世界
    四、鼓励男孩的情绪表达
    五、帮助男孩学会情绪管理

    第五章提高逆商(AQ),造就韧性男孩
    一、男孩的生活注定充满挑战
    二、韧性是磨练出来的
    ◇男子汉是磨练出来的
    ◇磨练,谁也不能替代
    三、磨练男孩的韧性.提高男孩“逆商”
    ◇告诉男孩,挫折并不可怕
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