拯救男孩

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作者:
出版社: 作家出版社
2010-01
版次: 1
ISBN: 9787506351904
定价: 25.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 211页
字数: 200千字
正文语种: 简体中文
分类: 生活
  •   《拯救男孩》是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓新力作。该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题,深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机:学业危机、心理危机、体质危机、社会危机,并尖锐地指出:“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中强调:教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。   孙云晓,自1972年至今一直从事儿童教育和研究,现为中国青少年研究中心研究员、副主任,中国家庭教育学会常务理事、中国科普作家协会副理事长,《少年儿童研究》杂志总编辑,北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2008年被评为“中国教育风云人物”。  主要作品:《孙云晓教育作品集》(8卷)、《孙云晓家庭教育文集》(5卷)、儿童文学代表作《孙云哓金品——夏令营中的较量》和《16岁的思索》等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。  孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如:“教育的核心是培养健康人格”、“道德智能低下的孩子难以生存”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“父教缺失会让孩子终身缺钙”、“好的关系胜过许多教育”、“两代人相互学习共同成长”、“无批评教育是伪教育”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。  李文道,首都师范大学心理系讲师,博士,全国教育科学规划“十一五”课题“少年儿童自我管理习惯培养及其与社会适应的关系”主持人之一,全国教育科学规划“十五”课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”重要成果《良好习惯缔造健康人格》一书副主编,畅销书《十几岁决定孩子一生》作者(合著)。目前,正致力于男孩教育的研究,愿全力帮助更多男孩父母走出养育困境。  赵霞,中国青少年研究中心助理研究员,博士。参与编写、出版《自主学习决定成功》(合著)、《儿童教育就是培养好习惯》(合著)、《孩子健康生活的6个要领》(合著)、《儿童的名字是今天》(副主编)、《孩子有了新朋友》(副主编)、《当代中国未成年人权益状况研究报告》(副主编)等书。一直致力于儿童发展的研究工作,愿为儿童成长服务。 第一部分男孩的四大危机第一章男孩危机之一:学业危机一、男孩学业:从大学到小学全线告急◇大学,女生表现更出色◇高中,男生弱势凸显◇初中和小学,男生早掉队了二、学业失败,失败的不仅仅是学业◇学业失败,与好工作无缘◇学业失败,与低收入为伴◇学业失败,催生脆弱心灵◇学业失败,常是犯罪起点第二章男孩危机之二:体质危机一、男孩本质,令人忧心忡忡◇体质危机频传◇男孩体质,不容乐观二、体质危机.危及男孩一生◇体育是“童子功”,错过难弥补◇男孩体质危机,未来堪忧三、体质危危机,危及的不仅仅是男孩◇体质危机,威胁国民素质◇体质危机,事关国防安全第三章男孩危机之三:心理危机一、男孩,更容易成瘾◇网络成瘾◇其他成瘾二、男孩,更多的情绪问题◇男孩,情感更脆弱◇男孩,更不擅长情感表达◇男孩情感,受到更多文化束缚三、男孩,更高的心理疾病发生率第四章男孩危机之四:社会危机一、男子汉到哪里去了?二、男孩的责任感呢?三、男孩.更高的暴力与犯罪第五章男孩亟须拯救一、男孩危机,警钟早已敲响◇从“夏令营中的较量”到“千年警世钟”,警钟长鸣◇“西点男孩”热招,又一记警钟二、男孩危机,广受关注三、男孩危机,世界现象◇美国◇英国◇德国◇澳大利亚◇经济合作与发展组织四、男孩,可能更糟糕的未来◇男孩危机,何处是尽头?◇未来,男性处境更不利◇未来,男性的存在危机◇男孩的“婚恋”危机结语:了解危机,拯救男孩的前提第二部分男孩危机的三大成因第一章男孩危机,其实是教育危机一、现代学校教育,对男孩发展更不利◇学校教育,偏离了教育的核心目标◇学校教育,漠视性别差异◇教育更应该像“农业”二、应试教育愈演愈烈,男孩危机雪上加霜◇教育“新四化”,男孩深受其害◇实践体验不足,男孩优势遭到忽视、敌视◇单一评价方式,男生深感挫败三、男教师缺乏.男孩损失大过女孩◇男教师,对男孩更有帮助◇男生,学习更依赖于教师第二章男孩危机,更是父母危机一、父教缺失,让男孩的成长更危险◇父教缺失,对男孩具有破坏性影响◇父亲们到哪里去了?测验:您是一个缺席的父亲吗?二、母亲“溺爱”,让男孩永远长不大◇“溺爱”,男孩伤害更大◇溺子如害子◇停止溺爱吧——一个男孩的呐喊测验:您是一个溺爱孩子的母亲吗?第三章男孩危机,还是流行文化危机一、选秀之风甚盛二、选秀中的性别混乱三、对双性化理论的误读四、“性别哲学”有问题结语:拯救男孩要对症下药第三部分拯救男孩,从发现男孩做起第一章接受现实:更脆弱的男孩一、更脆弱的生命◇胎儿期◇分娩时◇出生以后◇即使成年,依然脆弱◇生理脆弱,原因何在?二、更脆弱的情感第二章耐心等待:暂时落后的男孩一、生理落后的男孩◇身体与动作落后◇大脑和神经系统落后二、心理落后的男孩◇自制力落后◇言语落后第三章学会欣赏:不一样的男孩一、不一样的生理◇不一样的激素水平◇不一样的大脑——大脑有性别二、不一梓的心理◇男孩的劣势◇男孩的优势◇男孩独特的心理测验:您真正了解男孩吗?结语:不要把男孩的“资产”看做“负债”第四部分我们该怎样拯救男孩?第一章拯救男孩.父母是第一责任人一、父亲:从男孩到男子汉的引路人◇父爱与母爱不同◇父爱的独特价值◇父亲对男孩“更重要”◇如何成为儿子的好父亲二、母亲:男孩的“安全岛”和“放飞基地”◇母亲的影响,谁也无法否认◇养育男孩,对母亲是一种挑战◇母亲如何做,才能培养真正的男子汉?◇“放养”育出好男孩第二章拯救男孩,学较该怎么做?一、尊重性别差异二、重视男孩兴趣三、改革评价机制——发掘男孩的优点四、改革教学方式——让课程动起来五、分性别教学——值得一试六、晚入学一年——送给男孩的最好礼物第三章拯救男孩.政府能做什么?一、拯救男孩,他国之经验二、切实提高男教师比例三、创造条件.让父亲担起责任测验:学校是男孩友好型学校吗?结语:教育是长跑第五部分造就新时代的“男子汉”——1R4Q第一章培养负责任的男孩一、男孩,意味着更大的责任二、责任——男子汉的根基三、如何培养男孩的责任心?◇对自己负责◇对家庭负责◇对社会负责第二章拯救男孩学业.提高男孩智商(IQ)一、宽容男孩学业的“暂时落后”二、帮助男孩的学业弱项三、刨造适台男孩的学习环境四、谨慎对待多动症第三章运动提升男孩体商(BQ)一、运动拯救男子汉◇运动是男孩的天性◇运动造就男孩雄魂◇体育运动:男孩受益良多二、提高男孩的BQ◇重视男孩的体质健康◇把运动看做男孩的天性◇让男孩喜欢上运动第四章提高情商(EQ),帮助男孩应对情感危机一、正视男孩情感健康二、改变对男孩情绪的偏见三、引导男孩认识情感世界四、鼓励男孩的情绪表达五、帮助男孩学会情绪管理第五章提高逆商(AQ),造就韧性男孩一、男孩的生活注定充满挑战二、韧性是磨练出来的◇男子汉是磨练出来的◇磨练,谁也不能替代三、磨练男孩的韧性.提高男孩“逆商”◇告诉男孩,挫折并不可怕◇给男孩磨练的机会◇“逼”男孩磨炼结语:男儿当自强给男孩父母的十六条建议
  • 内容简介:
      《拯救男孩》是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓新力作。该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题,深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机:学业危机、心理危机、体质危机、社会危机,并尖锐地指出:“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中强调:教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。
  • 作者简介:
      孙云晓,自1972年至今一直从事儿童教育和研究,现为中国青少年研究中心研究员、副主任,中国家庭教育学会常务理事、中国科普作家协会副理事长,《少年儿童研究》杂志总编辑,北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2008年被评为“中国教育风云人物”。  主要作品:《孙云晓教育作品集》(8卷)、《孙云晓家庭教育文集》(5卷)、儿童文学代表作《孙云哓金品——夏令营中的较量》和《16岁的思索》等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。  孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如:“教育的核心是培养健康人格”、“道德智能低下的孩子难以生存”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“父教缺失会让孩子终身缺钙”、“好的关系胜过许多教育”、“两代人相互学习共同成长”、“无批评教育是伪教育”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。  李文道,首都师范大学心理系讲师,博士,全国教育科学规划“十一五”课题“少年儿童自我管理习惯培养及其与社会适应的关系”主持人之一,全国教育科学规划“十五”课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”重要成果《良好习惯缔造健康人格》一书副主编,畅销书《十几岁决定孩子一生》作者(合著)。目前,正致力于男孩教育的研究,愿全力帮助更多男孩父母走出养育困境。  赵霞,中国青少年研究中心助理研究员,博士。参与编写、出版《自主学习决定成功》(合著)、《儿童教育就是培养好习惯》(合著)、《孩子健康生活的6个要领》(合著)、《儿童的名字是今天》(副主编)、《孩子有了新朋友》(副主编)、《当代中国未成年人权益状况研究报告》(副主编)等书。一直致力于儿童发展的研究工作,愿为儿童成长服务。
  • 目录:
    第一部分男孩的四大危机第一章男孩危机之一:学业危机一、男孩学业:从大学到小学全线告急◇大学,女生表现更出色◇高中,男生弱势凸显◇初中和小学,男生早掉队了二、学业失败,失败的不仅仅是学业◇学业失败,与好工作无缘◇学业失败,与低收入为伴◇学业失败,催生脆弱心灵◇学业失败,常是犯罪起点第二章男孩危机之二:体质危机一、男孩本质,令人忧心忡忡◇体质危机频传◇男孩体质,不容乐观二、体质危机.危及男孩一生◇体育是“童子功”,错过难弥补◇男孩体质危机,未来堪忧三、体质危危机,危及的不仅仅是男孩◇体质危机,威胁国民素质◇体质危机,事关国防安全第三章男孩危机之三:心理危机一、男孩,更容易成瘾◇网络成瘾◇其他成瘾二、男孩,更多的情绪问题◇男孩,情感更脆弱◇男孩,更不擅长情感表达◇男孩情感,受到更多文化束缚三、男孩,更高的心理疾病发生率第四章男孩危机之四:社会危机一、男子汉到哪里去了?二、男孩的责任感呢?三、男孩.更高的暴力与犯罪第五章男孩亟须拯救一、男孩危机,警钟早已敲响◇从“夏令营中的较量”到“千年警世钟”,警钟长鸣◇“西点男孩”热招,又一记警钟二、男孩危机,广受关注三、男孩危机,世界现象◇美国◇英国◇德国◇澳大利亚◇经济合作与发展组织四、男孩,可能更糟糕的未来◇男孩危机,何处是尽头?◇未来,男性处境更不利◇未来,男性的存在危机◇男孩的“婚恋”危机结语:了解危机,拯救男孩的前提第二部分男孩危机的三大成因第一章男孩危机,其实是教育危机一、现代学校教育,对男孩发展更不利◇学校教育,偏离了教育的核心目标◇学校教育,漠视性别差异◇教育更应该像“农业”二、应试教育愈演愈烈,男孩危机雪上加霜◇教育“新四化”,男孩深受其害◇实践体验不足,男孩优势遭到忽视、敌视◇单一评价方式,男生深感挫败三、男教师缺乏.男孩损失大过女孩◇男教师,对男孩更有帮助◇男生,学习更依赖于教师第二章男孩危机,更是父母危机一、父教缺失,让男孩的成长更危险◇父教缺失,对男孩具有破坏性影响◇父亲们到哪里去了?测验:您是一个缺席的父亲吗?二、母亲“溺爱”,让男孩永远长不大◇“溺爱”,男孩伤害更大◇溺子如害子◇停止溺爱吧——一个男孩的呐喊测验:您是一个溺爱孩子的母亲吗?第三章男孩危机,还是流行文化危机一、选秀之风甚盛二、选秀中的性别混乱三、对双性化理论的误读四、“性别哲学”有问题结语:拯救男孩要对症下药第三部分拯救男孩,从发现男孩做起第一章接受现实:更脆弱的男孩一、更脆弱的生命◇胎儿期◇分娩时◇出生以后◇即使成年,依然脆弱◇生理脆弱,原因何在?二、更脆弱的情感第二章耐心等待:暂时落后的男孩一、生理落后的男孩◇身体与动作落后◇大脑和神经系统落后二、心理落后的男孩◇自制力落后◇言语落后第三章学会欣赏:不一样的男孩一、不一样的生理◇不一样的激素水平◇不一样的大脑——大脑有性别二、不一梓的心理◇男孩的劣势◇男孩的优势◇男孩独特的心理测验:您真正了解男孩吗?结语:不要把男孩的“资产”看做“负债”第四部分我们该怎样拯救男孩?第一章拯救男孩.父母是第一责任人一、父亲:从男孩到男子汉的引路人◇父爱与母爱不同◇父爱的独特价值◇父亲对男孩“更重要”◇如何成为儿子的好父亲二、母亲:男孩的“安全岛”和“放飞基地”◇母亲的影响,谁也无法否认◇养育男孩,对母亲是一种挑战◇母亲如何做,才能培养真正的男子汉?◇“放养”育出好男孩第二章拯救男孩,学较该怎么做?一、尊重性别差异二、重视男孩兴趣三、改革评价机制——发掘男孩的优点四、改革教学方式——让课程动起来五、分性别教学——值得一试六、晚入学一年——送给男孩的最好礼物第三章拯救男孩.政府能做什么?一、拯救男孩,他国之经验二、切实提高男教师比例三、创造条件.让父亲担起责任测验:学校是男孩友好型学校吗?结语:教育是长跑第五部分造就新时代的“男子汉”——1R4Q第一章培养负责任的男孩一、男孩,意味着更大的责任二、责任——男子汉的根基三、如何培养男孩的责任心?◇对自己负责◇对家庭负责◇对社会负责第二章拯救男孩学业.提高男孩智商(IQ)一、宽容男孩学业的“暂时落后”二、帮助男孩的学业弱项三、刨造适台男孩的学习环境四、谨慎对待多动症第三章运动提升男孩体商(BQ)一、运动拯救男子汉◇运动是男孩的天性◇运动造就男孩雄魂◇体育运动:男孩受益良多二、提高男孩的BQ◇重视男孩的体质健康◇把运动看做男孩的天性◇让男孩喜欢上运动第四章提高情商(EQ),帮助男孩应对情感危机一、正视男孩情感健康二、改变对男孩情绪的偏见三、引导男孩认识情感世界四、鼓励男孩的情绪表达五、帮助男孩学会情绪管理第五章提高逆商(AQ),造就韧性男孩一、男孩的生活注定充满挑战二、韧性是磨练出来的◇男子汉是磨练出来的◇磨练,谁也不能替代三、磨练男孩的韧性.提高男孩“逆商”◇告诉男孩,挫折并不可怕◇给男孩磨练的机会◇“逼”男孩磨炼结语:男儿当自强给男孩父母的十六条建议
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