于永正:我怎样教语文

于永正:我怎样教语文
9.1
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
出版社: 教育科学出版社
2014-02
版次: 1
ISBN: 9787504182159
定价: 35.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 237页
正文语种: 简体中文
  •   《于永正教育文集·于永正:我怎样教语文》是著名小学语文特级教师于永正的论文精选,主要谈小学语文的教育教学。《于永正教育文集·于永正:我怎样教语文》中的这些文章围绕语文教学的各个方面,如教师的上课、备课,教学艺术,教学手段、写作教学等展开,系统阐述了作者多年来从事语文教学的方法和心得。   于永正,全国著名特级教师,教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师,同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出贡献的专家”,享受国务院政府特殊津贴。1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”,推广其“五重”(重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯)教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。2013年,经江苏省教育厅批准,徐州市成立于永正语文教学研究所。
      从1984年至今,于永正老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次,上公开课3000余次,发表文章百余篇,出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。 人生留痕——写在前面的话
    第一辑
    语文教育,应该为学生留下什么
    语文教育,应该为学生留下什么
    我看小学语文教学
    写字.育人.做人
    “熏锅屋”
    是老师配合学生,不是学生配合老师
    要有语感,更要有责任感
    从雪中送“灰”说起
    教学相长
    和教育名人的一席谈

    第二辑
    教语文,其实很简单
    教语文,其实很简单
    “五重”教学
    “攒钱”与“花钱”
    纠正错别字的一点做法
    处处留心皆语文.
    微笑教学
    幽默
    说示范
    解读“三席话”
    “再想想”
    京剧艺术与语文教学

    第三辑
    语文课堂教学的“亮点”在哪里
    语文课堂教学的“亮点”在哪里
    导人的艺术
    解词的艺术
    低年级造句训练的艺术
    阅读教学中写的训练艺术
    揭示寓意的艺术
    指导朗读人物对话的艺术
    走南闯北
    “第八次”
    备课断想

    第四辑
    关于作文教学
    “什么都能和作文教学联系起来
    就作文教学答青年教师问
    “下水”
    命题的艺术
    “小题大做”
    会观察,更要会想象
    “三维一体”理念在作文教学中的体现
    后记
  • 内容简介:
      《于永正教育文集·于永正:我怎样教语文》是著名小学语文特级教师于永正的论文精选,主要谈小学语文的教育教学。《于永正教育文集·于永正:我怎样教语文》中的这些文章围绕语文教学的各个方面,如教师的上课、备课,教学艺术,教学手段、写作教学等展开,系统阐述了作者多年来从事语文教学的方法和心得。
  • 作者简介:
      于永正,全国著名特级教师,教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师,同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出贡献的专家”,享受国务院政府特殊津贴。1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”,推广其“五重”(重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯)教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。2013年,经江苏省教育厅批准,徐州市成立于永正语文教学研究所。
      从1984年至今,于永正老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次,上公开课3000余次,发表文章百余篇,出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。
  • 目录:
    人生留痕——写在前面的话
    第一辑
    语文教育,应该为学生留下什么
    语文教育,应该为学生留下什么
    我看小学语文教学
    写字.育人.做人
    “熏锅屋”
    是老师配合学生,不是学生配合老师
    要有语感,更要有责任感
    从雪中送“灰”说起
    教学相长
    和教育名人的一席谈

    第二辑
    教语文,其实很简单
    教语文,其实很简单
    “五重”教学
    “攒钱”与“花钱”
    纠正错别字的一点做法
    处处留心皆语文.
    微笑教学
    幽默
    说示范
    解读“三席话”
    “再想想”
    京剧艺术与语文教学

    第三辑
    语文课堂教学的“亮点”在哪里
    语文课堂教学的“亮点”在哪里
    导人的艺术
    解词的艺术
    低年级造句训练的艺术
    阅读教学中写的训练艺术
    揭示寓意的艺术
    指导朗读人物对话的艺术
    走南闯北
    “第八次”
    备课断想

    第四辑
    关于作文教学
    “什么都能和作文教学联系起来
    就作文教学答青年教师问
    “下水”
    命题的艺术
    “小题大做”
    会观察,更要会想象
    “三维一体”理念在作文教学中的体现
    后记
查看详情
好书推荐 / 更多
于永正:我怎样教语文
荷马史诗中的生与死
[英]加斯帕·格里芬、Jasper、Griffin 著
于永正:我怎样教语文
票证里的中国
李三台 著
于永正:我怎样教语文
圣天秤星
彼得·汉密尔顿(Peter F.Hamilton)、段宗忱 译
于永正:我怎样教语文
追寻记忆的痕迹:新心智科学的开创历程(诺贝尔奖得主埃里克·坎德尔作品)
[美]埃里克·坎德尔 著;喻柏雅 译
于永正:我怎样教语文
创世:梵蒂冈博物馆全品珍藏(修订升级版)
[德]安雅·格雷贝 著;郑柯 译
于永正:我怎样教语文
白鹭
德里克·沃尔科特(Derck Walcott) 著;程一身 译
于永正:我怎样教语文
东京城市更新经验:城市再开发重大案例研究
同济大学建筑与城市空间研究所、株式会社日本设计 著
于永正:我怎样教语文
黎曼猜想漫谈
卢昌海 著
于永正:我怎样教语文
鸟的魔力:一部绚烂的鸟类文化史
[英]西莉亚·费希尔 著;王晨 译
于永正:我怎样教语文
隐身大师
[法]萨拉·卡明斯基 著;廖晓玮 译
于永正:我怎样教语文
莫奈手稿
[法]克劳德·莫奈
于永正:我怎样教语文
无止境的逃离
[土耳其]哈坎·甘迪