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教育部经济管理类核心课程教材：运筹学

教育部经济管理类核心课程教材：运筹学
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作者: 著 , 著 , 著
出版社: 中国人民大学出版社
2013-09
版次: 1
ISBN: 9787300176826
定价: 36.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
正文语种: 简体中文
丛书: 教育部经济管理类核心课程教材
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>经济
51人买过
  • 　　《教育部经济管理类核心课程教材：运筹学》是在徐渝教授主编的两套运筹学教材（《运筹学》（上），清华大学出版社，2005；《运筹学》，陕西人民出版社，2007）的基础上修订和改编而成的。目的是满足经济管理类各专业本科生的运筹学教学要求，突出内容讲授的系统性、逻辑性和便利性，特别是在常见的疑难之处增加了详细讨论和辅助插图。选材则以运筹学中最基本、最常用、最能反映其思想精髓的核心内容为重点，包括线性规划、运输问题、动态规划、图与网络分析、排队论和库存论。运筹学教学的宗旨是理解其思想精髓和运筹理念，重在培养学生应用其解决实际管理问题的能力。因此，章节内容的安排遵循问题导向的逻辑思路，即从管理实践出发提出问题，阐明求解思路和建模方法，剖析算法的核心与实质，给出应用举例。每章都编写了内容小结和分层练习题，便于学生复习、练习和深入讨论。教材还给出了运筹学实践选题的方法和建议，并附有实践素材和学生习作。本书适用于经济、管理类各专业本科生的运筹学课程教学，也可供工程硕士及相近层次各类学生使用。 　　徐渝，西安交通大学管理学院管理科学系教授，博士生导师。曾任中国运筹学会第七、八届理事会副理事长，陕西省运筹学会第二、三届理事会理事长，陕西物流协会“现代物流专家委员会”成员。陕西省省级教学名师，陕西省省级精品课“运筹学”第一任负责人，享受国务院特殊津贴专家。主持和参加《面向21世纪教育改革项目》（国家级）、陕西省教学改革项目及学校教学改革项目多项，获教学改革及教学成果奖8项，主编和参编《运筹学》等教材和教学参考书共13套。
    　　李鹏翔，西安交通大学管理学院管理科学系副教授，博士生导师。曾任西安系统工程学会秘书长，主持国家自然科学基金项目和教育部博士点基金项目各一项，在包括ComputationalandMathematicalOrganizationTheory和Annals of Operations Research等国内外学术期刊上发表论文16篇。作为西安交通大学管理学院“运筹学”精品课小组主要成员，长期担任本科、工程硕士和MBA的“运筹学”主讲教师。
    　　郑斐峰，东华大学旭日工商管理学院副教授，博士生导师。主持国家或省部级纵向基金课题5项，在EuropeanJournalofOperationalResearch，Computers&OperationsResearch等国内外学术期刊上发表论文40余篇。曾赴德州大学奥斯汀分校、香港城市大学访问研究。曾获全国百篇优秀博士论文提名奖，并入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。现为中国运筹学会企业运筹学分会理事、副秘书长，中国运筹学会不确定系统分会理事。
    绪论
    第1章线性规划与单纯形法
    1.1线性规划的概念
    1.2线性规划的各种解及其性质
    1.3单纯形法
    1.4线性规划的应用
    本章小结
    习题
    第2章对偶原理与灵敏度分析
    2.1单纯形法的矩阵描述
    2.2对偶原理
    2.3对偶单纯形法
    2.4灵敏度分析
    本章小结
    习题
    第3章运输问题
    3.1运输问题的模型与性质
    3.2运输问题的表上作业法
    3.3运输问题的推广
    本章小结
    习题
    第4章动态规划
    4.1动态规划的研究对象和特点
    4.2动态规划的基本概念与最优化原理
    4.3动态规划建模分析
    4.4动态规划的求解
    本章小结
    习题
    第5章网络分析
    5.1图的基本概念
    5.2网络最短路问题
    5.3最小树问题
    5.4最大流问题
    5.5最小费用最大流问题
    本章小结
    习题
    第6章排队论概述
    6.1排队系统的构成
    6.2排队论研究的问题
    6.3常见的理论分布
    6.4生灭过程与状态概率平衡方程
    本章小结
    习题
    第7章典型的排队模型分析
    7.1客源无限的排队系统
    7.2客源有限的排队系统
    7.3排队论模型的综合应用
    本章小结
    习题
    第8章库存模型
    8.1库存系统的基本概念
    8.2确定性库存模型
    8.3随机性库存模型
    本章小结
    习题
    第9章运筹学实践指导
    9.1如何选题
    9.2案例分析
    9.3学生习作
    9.4实践背景素材
    本章小结
    参考文献
  • 内容简介:
    　　《教育部经济管理类核心课程教材：运筹学》是在徐渝教授主编的两套运筹学教材（《运筹学》（上），清华大学出版社，2005；《运筹学》，陕西人民出版社，2007）的基础上修订和改编而成的。目的是满足经济管理类各专业本科生的运筹学教学要求，突出内容讲授的系统性、逻辑性和便利性，特别是在常见的疑难之处增加了详细讨论和辅助插图。选材则以运筹学中最基本、最常用、最能反映其思想精髓的核心内容为重点，包括线性规划、运输问题、动态规划、图与网络分析、排队论和库存论。运筹学教学的宗旨是理解其思想精髓和运筹理念，重在培养学生应用其解决实际管理问题的能力。因此，章节内容的安排遵循问题导向的逻辑思路，即从管理实践出发提出问题，阐明求解思路和建模方法，剖析算法的核心与实质，给出应用举例。每章都编写了内容小结和分层练习题，便于学生复习、练习和深入讨论。教材还给出了运筹学实践选题的方法和建议，并附有实践素材和学生习作。本书适用于经济、管理类各专业本科生的运筹学课程教学，也可供工程硕士及相近层次各类学生使用。
  • 作者简介:
    　　徐渝，西安交通大学管理学院管理科学系教授，博士生导师。曾任中国运筹学会第七、八届理事会副理事长，陕西省运筹学会第二、三届理事会理事长，陕西物流协会“现代物流专家委员会”成员。陕西省省级教学名师，陕西省省级精品课“运筹学”第一任负责人，享受国务院特殊津贴专家。主持和参加《面向21世纪教育改革项目》（国家级）、陕西省教学改革项目及学校教学改革项目多项，获教学改革及教学成果奖8项，主编和参编《运筹学》等教材和教学参考书共13套。
    　　李鹏翔，西安交通大学管理学院管理科学系副教授，博士生导师。曾任西安系统工程学会秘书长，主持国家自然科学基金项目和教育部博士点基金项目各一项，在包括ComputationalandMathematicalOrganizationTheory和Annals of Operations Research等国内外学术期刊上发表论文16篇。作为西安交通大学管理学院“运筹学”精品课小组主要成员，长期担任本科、工程硕士和MBA的“运筹学”主讲教师。
    　　郑斐峰，东华大学旭日工商管理学院副教授，博士生导师。主持国家或省部级纵向基金课题5项，在EuropeanJournalofOperationalResearch，Computers&OperationsResearch等国内外学术期刊上发表论文40余篇。曾赴德州大学奥斯汀分校、香港城市大学访问研究。曾获全国百篇优秀博士论文提名奖，并入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。现为中国运筹学会企业运筹学分会理事、副秘书长，中国运筹学会不确定系统分会理事。
  • 目录:
    绪论
    第1章线性规划与单纯形法
    1.1线性规划的概念
    1.2线性规划的各种解及其性质
    1.3单纯形法
    1.4线性规划的应用
    本章小结
    习题
    第2章对偶原理与灵敏度分析
    2.1单纯形法的矩阵描述
    2.2对偶原理
    2.3对偶单纯形法
    2.4灵敏度分析
    本章小结
    习题
    第3章运输问题
    3.1运输问题的模型与性质
    3.2运输问题的表上作业法
    3.3运输问题的推广
    本章小结
    习题
    第4章动态规划
    4.1动态规划的研究对象和特点
    4.2动态规划的基本概念与最优化原理
    4.3动态规划建模分析
    4.4动态规划的求解
    本章小结
    习题
    第5章网络分析
    5.1图的基本概念
    5.2网络最短路问题
    5.3最小树问题
    5.4最大流问题
    5.5最小费用最大流问题
    本章小结
    习题
    第6章排队论概述
    6.1排队系统的构成
    6.2排队论研究的问题
    6.3常见的理论分布
    6.4生灭过程与状态概率平衡方程
    本章小结
    习题
    第7章典型的排队模型分析
    7.1客源无限的排队系统
    7.2客源有限的排队系统
    7.3排队论模型的综合应用
    本章小结
    习题
    第8章库存模型
    8.1库存系统的基本概念
    8.2确定性库存模型
    8.3随机性库存模型
    本章小结
    习题
    第9章运筹学实践指导
    9.1如何选题
    9.2案例分析
    9.3学生习作
    9.4实践背景素材
    本章小结
    参考文献
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