人工智能(高中版)/中小学人工智能教育系列

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作者:
2019-09
版次: 1
ISBN: 9787303249985
定价: 70.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 220页
分类: 工程技术
  • 从1956年“人工智能”这一概念首次被提出开始,人工智能一直在充满未知的探索道路上前行。如今,人工智能已经成为引领未来的战略性技术,是社会和经济发展的重要推动力。 2017年7月国务院印发的《新一代人工智能发展规划》,要求实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程。在这样的大背景下,秉承着普及人工智能基础知识、培养信息社会的积极参与者的理念下,《人工智能 高中版》面市了。本书强调以“体验式学习”为主的学习方式,以具体的实践活动和任务,引导读者学习机器学习、智能语音、计算机视觉、自然语言处理、计算机博弈等知识,希望读者在掌握人工智能基础理论知识的同时,也能够运用人工智能知识解决生活与学习中的实际问题。 
      

    顾建军,教育学博士,教授,博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长,兼任南京师范大学现代教育技术中心主任。国务院学位委员会学科评议组(教育学)成员、教育部普通高中技术课程标准组组长、国际技术与工程教育学会(ITEEA)中国内地区负责人、全国教育科学规划学科组成员、中国职业技术教育学会科研委员会理事等。 第一章 人工智能:打开未来的钥匙
    第1节 无处不在的人工智能
    第2节 初识人工智能
    第3节 人工智能的艰辛探索
    本章小结
    第二章 机器学习:让机器懂得学习
    第1节 认识机器学习
    第2节 数据集:采集“石头”“剪刀”“布”手势的图片
    第3节 特征提取:提取“石头”“剪刀”“布”的手势特征
    第4节 分类器:训练机器识别“石头”“剪刀”“布”手势
    第5节 深度学习:训练自动识别“石头”“剪刀”“布”手势
    第6节 模型评估:评估机器识别手势的效果
    本章小结
    第三章 智能语音:让机器能听会说
    第1节 认识智能语音
    第2节 声纹识别:智能助理听声辨人
    第3节 语音识别:会议记录自动生成
    第4节 语音合成:地图导航个性发声
    本章小结
    第四章 计算机视觉:让机器能看会认
    第1节 认识计算机视觉
    第2节 图像分类:旅行照片分门别类
    第3节 文字识别:小区车牌识别
    第4节 人脸识别:出行安检人证一致
    本章小结
    第五章 自然语言处理:让机器能理解会思考
    第1节 认识自然语言处理
    第2节 文本分类:网上购物评价分类
    第3节 问答系统:智能助手答疑解惑
    第4节 机器翻译:户外旅行即时翻译
    本章小结
    第六章 计算机博弈:让机器能计算会决策
    第1节 认识计算机博弈
    第2节 时序差分学习:复杂迷宫寻路探宝
    第3节 深度强化学习:“不死鸟”坠地重生
    本章小结
    第七章 智能时代:人工智能创造美好世界
    第1节 人工智能开启智能时代序幕
    第2节 人工智能创造美好世界
    本章小结
    后记
  • 内容简介:
    从1956年“人工智能”这一概念首次被提出开始,人工智能一直在充满未知的探索道路上前行。如今,人工智能已经成为引领未来的战略性技术,是社会和经济发展的重要推动力。 2017年7月国务院印发的《新一代人工智能发展规划》,要求实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程。在这样的大背景下,秉承着普及人工智能基础知识、培养信息社会的积极参与者的理念下,《人工智能 高中版》面市了。本书强调以“体验式学习”为主的学习方式,以具体的实践活动和任务,引导读者学习机器学习、智能语音、计算机视觉、自然语言处理、计算机博弈等知识,希望读者在掌握人工智能基础理论知识的同时,也能够运用人工智能知识解决生活与学习中的实际问题。 
      

  • 作者简介:
    顾建军,教育学博士,教授,博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长,兼任南京师范大学现代教育技术中心主任。国务院学位委员会学科评议组(教育学)成员、教育部普通高中技术课程标准组组长、国际技术与工程教育学会(ITEEA)中国内地区负责人、全国教育科学规划学科组成员、中国职业技术教育学会科研委员会理事等。
  • 目录:
    第一章 人工智能:打开未来的钥匙
    第1节 无处不在的人工智能
    第2节 初识人工智能
    第3节 人工智能的艰辛探索
    本章小结
    第二章 机器学习:让机器懂得学习
    第1节 认识机器学习
    第2节 数据集:采集“石头”“剪刀”“布”手势的图片
    第3节 特征提取:提取“石头”“剪刀”“布”的手势特征
    第4节 分类器:训练机器识别“石头”“剪刀”“布”手势
    第5节 深度学习:训练自动识别“石头”“剪刀”“布”手势
    第6节 模型评估:评估机器识别手势的效果
    本章小结
    第三章 智能语音:让机器能听会说
    第1节 认识智能语音
    第2节 声纹识别:智能助理听声辨人
    第3节 语音识别:会议记录自动生成
    第4节 语音合成:地图导航个性发声
    本章小结
    第四章 计算机视觉:让机器能看会认
    第1节 认识计算机视觉
    第2节 图像分类:旅行照片分门别类
    第3节 文字识别:小区车牌识别
    第4节 人脸识别:出行安检人证一致
    本章小结
    第五章 自然语言处理:让机器能理解会思考
    第1节 认识自然语言处理
    第2节 文本分类:网上购物评价分类
    第3节 问答系统:智能助手答疑解惑
    第4节 机器翻译:户外旅行即时翻译
    本章小结
    第六章 计算机博弈:让机器能计算会决策
    第1节 认识计算机博弈
    第2节 时序差分学习:复杂迷宫寻路探宝
    第3节 深度强化学习:“不死鸟”坠地重生
    本章小结
    第七章 智能时代:人工智能创造美好世界
    第1节 人工智能开启智能时代序幕
    第2节 人工智能创造美好世界
    本章小结
    后记
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