2017·华图特岗教师招聘考试专用教材：特岗教师招聘考试一本通
出版时间:
2015-11
版次:
2
ISBN:
9787519101664
定价:
56.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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-
本教材主要包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德等部分，内容丰富，知识点全面。针对特岗教师招聘的考情，整合的移动互联思维，华图教育携手优秀教育专家团队，对上版教材进行了全新的改版：章节前设置视频二维码，扫码即可观看名师串讲，章后强化训练处设置题库二维码，扫码可进入在线题库，做海量试题。同时内文双色印刷，重难点醒目突出，含有考点导视、名师课堂、学霸修炼秘籍、真题云搜索、章后强化训练等栏目，帮助考生便捷、快速、高效地备考。 《特岗教师招聘考试专用教材》编委会成立于2011年3月，由多名具有较高理论水平和丰富经验的一线教师和专家组成。 绪 论1
篇
教育学
章 教育与教育学8
节 教育的起源与发展 …………… 9
第二节 教育学及其产生与发展 …… 14
第二章 教育与社会和个体的发展22
节 教育与社会的发展 ………… 23
第二节 教育与个体的发展 ………… 28
第三章 教育目的34
节 教育目的概述 ……………… 35
第二节 教育目的的价值取向 ……… 36
第三节 我国的教育目的 …………… 37
第四节 当代素质教育 ……………… 39
第四章 教育制度43
节 学校教育制度概述 ………… 44
第二节 学制的形成与发展 ………… 45
第三节 义务教育和终身教育 ……… 47
第五章 学生与教师51
节 学 生 ……………………… 52
第二节 教 师 ……………………… 55
第三节 师生关系 …………………… 63
第六章 德 育68
节 德育概述 …………………… 69
第二节 德育的目标与内容 ………… 69
第三节 德育的过程 ………………… 71
第四节 德育的原则、途径和方法 …… 72
第七章 班主任及班级管理78
节 班主任与班主任工作 ……… 79
第二节 班级与班级管理 …………… 83
第八章 课外教育与综合实践活动89
节 课外教育 …………………… 90
第二节 综合实践活动 ……………… 93
第二篇
心理学
章 心理学概述98
节 心理学的研究对象和
研究任务 …………………… 99
第二节 心理学的研究原则和
方法 ………………………… 100
第三节 心理学的发展历史 ………… 101
— Ⅰ —
目 录
第二章 学生的认知发展104
节 感知觉 ……………………… 105
第二节 注 意 ……………………… 108
第三节 记 忆 ……………………… 111
第四节 想 象 ……………………… 114
第五节 思 维 ……………………… 116
第六节 言 语 ……………………… 119
第七节 社会认知 …………………… 121
第三章 学生的情感与意志128
节 情绪和情感 ………………… 129
第二节 意 志 ……………………… 132
第四章 学生的人格心理138
节 需 要 ……………………… 139
第二节 动 机 ……………………… 141
第三节 兴 趣 ……………………… 142
第四节 人 格 ……………………… 144
第五节 智 力 ……………………… 152
第五章 学生心理健康与教育159
节 心理健康教育概述 ………… 160
第二节 学生心理健康教育 ………… 161
第三节 心理防御与心理调节 ……… 164
第三篇
教育心理学
章 教育心理学概述172
节 教育心理学的研究对象与
研究内容 …………………… 173
第二节 教育心理学的发展概况 …… 175
第二章 学生的心理发展与教育180
节 学生的心理发展概述 ……… 181
第二节 学生的认知发展与教育 …… 184
第三节 学生的人格发展与教育 …… 187
第四节 学生的个体差异与教育 …… 189
第五节 特殊儿童的心理与教育 …… 191
第三章 学习与学习心理196
节 学习与学习理论 …………… 197
第二节 学习动机 …………………… 207
第三节 学习策略 …………………… 212
第四节 学习的迁移 ………………… 220
第五节 知识与技能的学习 ………… 225
第六节 问题解决与创造性 ………… 235
第七节 态度与品德的形成 ………… 241
第四章 课堂管理250
节 课堂管理概述 ……………… 251
第二节 课堂群体的管理 …………… 252
第三节 课堂纪律的管理 …………… 253
第五章 教师心理与教师的专业发展257
节 教师心理 …………………… 258
第二节 教师的专业发展 …………… 260
第四篇
课程与教学的基本理论与实践
章 课 程268
节 课程概述 …………………… 269
第二节 课程目标与课程内容 ……… 274
第三节 课程设计 …………………… 275
第四节 课程实施 …………………… 277
— Ⅱ —
目 录
第五节 课程评价 …………………… 278
第六节 课程资源的类型与开发 …… 279
第二章 教 学284
节 教学概述 …………………… 285
第二节 教学原则和教学方法 ……… 288
第三节 教学过程 …………………… 291
第四节 教学组织形式 ……………… 294
第五节 教学模式 …………………… 297
第六节 教学评价 …………………… 299
第七节 教学智慧 …………………… 304
第八节 教育教学基本技能 ………… 306
第五篇
新课程改革
章 新课程改革概述324
节 新课程改革的背景 ………… 325
第二节 新课程改革的目标 ………… 326
第三节 新课程结构与标准 ………… 327
第四节 新课程改革的内容 ………… 328
第二章 新课程改革的理念变革334
节 新课程改革的基本理念 …… 335
第二节 新课程改革倡导的教学观、
教师观和学生观 …………… 336
第三节 新课程倡导的学习方式 …… 338
第六篇
教师职业道德
章 教师职业道德概述346
节 教师职业道德的含义与
特点 ………………………… 347
第二节 教师职业道德的功能和
作用 ………………………… 348
第二章 新时期教师职业道德的内容352
节 《中小学教师职业道德
规范》解读 ………………… 353
第二节 《中小学教师职业道德
规范》的践行 ……………… 355
第七篇
教育法律法规与政策
章 教育法和教育政策的基本
理论362
节 教育法的基本理论 ………… 363
第二节 教育政策的基本理论 ……… 373
第二章 教育法律法规与政策精选379
中华人民共和国教育法(精选)………… 380
中华人民共和国教师法(精选)………… 383
中华人民共和国义务教育法(精选)…… 386
— Ⅲ —
目 录
中华人民共和国未成年人保护法
(精选)…………………………………… 388
中华人民共和国预防未成年人犯罪法
(精选)…………………………………… 390
中小学幼儿园安全管理办法(精选)…… 393
学生伤害事故处理办法(精选)………… 396
《教师资格条例》实施办法(精选)……… 398
基础教育课程改革纲要(试行)………… 399
国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010—2020年)(精选)………………… 402
中小学教师专业标准(试行)…………… 404
第八篇
公共基础知识
章 马克思主义基本原理概论416
节 辩证的唯物论 ……………… 416
第二节 唯物主义辩证法 …………… 417
第三节 认识论 ……………………… 418
第二章 毛泽东思想概述419
节 毛泽东思想的形成与发展 … 419
第二节 新民主主义革命理论 ……… 419
第三节 社会主义改造理论 ………… 420
第三章 邓小平理论422
第四章 文学、历史、科技常识424
节 文学常识 …………………… 424
第二节 历史常识 …………………… 429
第三节 科技常识 …………………… 432
第九篇
特岗教师招聘面试
特岗教师招聘面试438
节 特岗教师招聘面试的形式和
流程 ………………………… 439
第二节 说 课 ……………………… 441
第三节 试 讲 ……………………… 443
第四节 答 辩 ……………………… 447
— Ⅳ —
-
内容简介:
本教材主要包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德等部分，内容丰富，知识点全面。针对特岗教师招聘的考情，整合的移动互联思维，华图教育携手优秀教育专家团队，对上版教材进行了全新的改版：章节前设置视频二维码，扫码即可观看名师串讲，章后强化训练处设置题库二维码，扫码可进入在线题库，做海量试题。同时内文双色印刷，重难点醒目突出，含有考点导视、名师课堂、学霸修炼秘籍、真题云搜索、章后强化训练等栏目，帮助考生便捷、快速、高效地备考。
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作者简介:
《特岗教师招聘考试专用教材》编委会成立于2011年3月，由多名具有较高理论水平和丰富经验的一线教师和专家组成。
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目录:
绪 论1
篇
教育学
章 教育与教育学8
节 教育的起源与发展 …………… 9
第二节 教育学及其产生与发展 …… 14
第二章 教育与社会和个体的发展22
节 教育与社会的发展 ………… 23
第二节 教育与个体的发展 ………… 28
第三章 教育目的34
节 教育目的概述 ……………… 35
第二节 教育目的的价值取向 ……… 36
第三节 我国的教育目的 …………… 37
第四节 当代素质教育 ……………… 39
第四章 教育制度43
节 学校教育制度概述 ………… 44
第二节 学制的形成与发展 ………… 45
第三节 义务教育和终身教育 ……… 47
第五章 学生与教师51
节 学 生 ……………………… 52
第二节 教 师 ……………………… 55
第三节 师生关系 …………………… 63
第六章 德 育68
节 德育概述 …………………… 69
第二节 德育的目标与内容 ………… 69
第三节 德育的过程 ………………… 71
第四节 德育的原则、途径和方法 …… 72
第七章 班主任及班级管理78
节 班主任与班主任工作 ……… 79
第二节 班级与班级管理 …………… 83
第八章 课外教育与综合实践活动89
节 课外教育 …………………… 90
第二节 综合实践活动 ……………… 93
第二篇
心理学
章 心理学概述98
节 心理学的研究对象和
研究任务 …………………… 99
第二节 心理学的研究原则和
方法 ………………………… 100
第三节 心理学的发展历史 ………… 101
— Ⅰ —
目 录
第二章 学生的认知发展104
节 感知觉 ……………………… 105
第二节 注 意 ……………………… 108
第三节 记 忆 ……………………… 111
第四节 想 象 ……………………… 114
第五节 思 维 ……………………… 116
第六节 言 语 ……………………… 119
第七节 社会认知 …………………… 121
第三章 学生的情感与意志128
节 情绪和情感 ………………… 129
第二节 意 志 ……………………… 132
第四章 学生的人格心理138
节 需 要 ……………………… 139
第二节 动 机 ……………………… 141
第三节 兴 趣 ……………………… 142
第四节 人 格 ……………………… 144
第五节 智 力 ……………………… 152
第五章 学生心理健康与教育159
节 心理健康教育概述 ………… 160
第二节 学生心理健康教育 ………… 161
第三节 心理防御与心理调节 ……… 164
第三篇
教育心理学
章 教育心理学概述172
节 教育心理学的研究对象与
研究内容 …………………… 173
第二节 教育心理学的发展概况 …… 175
第二章 学生的心理发展与教育180
节 学生的心理发展概述 ……… 181
第二节 学生的认知发展与教育 …… 184
第三节 学生的人格发展与教育 …… 187
第四节 学生的个体差异与教育 …… 189
第五节 特殊儿童的心理与教育 …… 191
第三章 学习与学习心理196
节 学习与学习理论 …………… 197
第二节 学习动机 …………………… 207
第三节 学习策略 …………………… 212
第四节 学习的迁移 ………………… 220
第五节 知识与技能的学习 ………… 225
第六节 问题解决与创造性 ………… 235
第七节 态度与品德的形成 ………… 241
第四章 课堂管理250
节 课堂管理概述 ……………… 251
第二节 课堂群体的管理 …………… 252
第三节 课堂纪律的管理 …………… 253
第五章 教师心理与教师的专业发展257
节 教师心理 …………………… 258
第二节 教师的专业发展 …………… 260
第四篇
课程与教学的基本理论与实践
章 课 程268
节 课程概述 …………………… 269
第二节 课程目标与课程内容 ……… 274
第三节 课程设计 …………………… 275
第四节 课程实施 …………………… 277
— Ⅱ —
目 录
第五节 课程评价 …………………… 278
第六节 课程资源的类型与开发 …… 279
第二章 教 学284
节 教学概述 …………………… 285
第二节 教学原则和教学方法 ……… 288
第三节 教学过程 …………………… 291
第四节 教学组织形式 ……………… 294
第五节 教学模式 …………………… 297
第六节 教学评价 …………………… 299
第七节 教学智慧 …………………… 304
第八节 教育教学基本技能 ………… 306
第五篇
新课程改革
章 新课程改革概述324
节 新课程改革的背景 ………… 325
第二节 新课程改革的目标 ………… 326
第三节 新课程结构与标准 ………… 327
第四节 新课程改革的内容 ………… 328
第二章 新课程改革的理念变革334
节 新课程改革的基本理念 …… 335
第二节 新课程改革倡导的教学观、
教师观和学生观 …………… 336
第三节 新课程倡导的学习方式 …… 338
第六篇
教师职业道德
章 教师职业道德概述346
节 教师职业道德的含义与
特点 ………………………… 347
第二节 教师职业道德的功能和
作用 ………………………… 348
第二章 新时期教师职业道德的内容352
节 《中小学教师职业道德
规范》解读 ………………… 353
第二节 《中小学教师职业道德
规范》的践行 ……………… 355
第七篇
教育法律法规与政策
章 教育法和教育政策的基本
理论362
节 教育法的基本理论 ………… 363
第二节 教育政策的基本理论 ……… 373
第二章 教育法律法规与政策精选379
中华人民共和国教育法(精选)………… 380
中华人民共和国教师法(精选)………… 383
中华人民共和国义务教育法(精选)…… 386
— Ⅲ —
目 录
中华人民共和国未成年人保护法
(精选)…………………………………… 388
中华人民共和国预防未成年人犯罪法
(精选)…………………………………… 390
中小学幼儿园安全管理办法(精选)…… 393
学生伤害事故处理办法(精选)………… 396
《教师资格条例》实施办法(精选)……… 398
基础教育课程改革纲要(试行)………… 399
国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010—2020年)(精选)………………… 402
中小学教师专业标准(试行)…………… 404
第八篇
公共基础知识
章 马克思主义基本原理概论416
节 辩证的唯物论 ……………… 416
第二节 唯物主义辩证法 …………… 417
第三节 认识论 ……………………… 418
第二章 毛泽东思想概述419
节 毛泽东思想的形成与发展 … 419
第二节 新民主主义革命理论 ……… 419
第三节 社会主义改造理论 ………… 420
第三章 邓小平理论422
第四章 文学、历史、科技常识424
节 文学常识 …………………… 424
第二节 历史常识 …………………… 429
第三节 科技常识 …………………… 432
第九篇
特岗教师招聘面试
特岗教师招聘面试438
节 特岗教师招聘面试的形式和
流程 ………………………… 439
第二节 说 课 ……………………… 441
第三节 试 讲 ……………………… 443
第四节 答 辩 ……………………… 447
— Ⅳ —
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成功完成率86.4%
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平均发货32小时
成功完成率65.75%
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成功完成率89.55%
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占位居中
