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中公版·2015内蒙古教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识（中小学通用）

中公版·2015内蒙古教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识（中小学通用）

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作者: 中公教育内蒙古教师招聘考试研究院编

出版社: 世界图书出版公司

出版时间: 2014-10

版次: 1

ISBN: 9787510084386

定价: 52.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 520页

字数: 780千字

丛书: 教师招聘考试

分类: 教材教辅考试>考试>其他考试

1 张插图图片

　　《中公版·2015内蒙古教师招聘考试专用教材-教育理论综合知识（最新版）（中小学通用）》依据内蒙古最新教师招聘考试要求编写，构架起以教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规五大部分有机结合的庞大知识体系，是一本针对内蒙古教师招聘考试的专用复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考试要求和考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。真正地使考生一书在手，知识尽有。 ■第一部分教育学

第一章  教育学及其发展（2）

本章内容框架（2）

重要考点分布（3）

本章考点梳理（3）

第一节  教育学的产生（3）

第二节  教育学的发展（9）

高效提升练习（11）

第二章  教育及其发展（12）

本章内容框架（12）

重要考点分布（13）

本章考点梳理（13）

第一节  教育的概述（13）

第二节  教育的历史发展与改革（16）

高效提升练习（19）

第三章  教育与社会的发展（21）

本章内容框架（21）

重要考点分布（22）

本章考点梳理（22）

第一节  教育与社会的政治经济制度（22）

第二节  教育与社会生产力（23）

第三节  教育与科技文化（24）

高效提升练习（29）

第四章  教育与个体发展（31）

本章内容框架（31）

重要考点分布（32）

本章考点梳理（32）

第一节  个体身心发展概述（32）

第二节  个体身心发展的规律（34）

第三节  影响个体身心发展的因素及其作用（36）

高效提升练习（39）

第五章  教育目的（41）

本章内容框架（41）

重要考点分布（42）

本章考点梳理（42）

第一节  教育目的概述（42）

第二节  全面发展的教育目的及其组成部分（45）

第三节  我国现阶段教育目的的基本精神（47）

高效提升练习（49）

第六章  学校教育制度（52）

本章内容框架（52）

重要考点分布（53）

本章考点梳理（53）

第一节  学校教育制度及其发展（53）

第二节  我国的学校教育制度（55）

高效提升练习（58）

第七章  教师与学生（59）

本章内容框架（59）

重要考点分布（61）

本章考点梳理（61）

第一节  教师（61）

第二节  学生（68）

第三节  师生关系（72）

高效提升练习（76）

第八章  课程（78）

本章内容框架（78）

重要考点分布（80）

本章考点梳理（80）

第一节  课程概述（80）

第二节  课程标准（84）

第三节  新课程结构（86）

第四节  课程资源及其开发利用（89）

高效提升练习（92）

第九章  教学（94）

本章内容框架（94）

重要考点分布（96）

本章考点梳理（96）

第一节  教学的意义与任务（96）

第二节  教学过程（99）

第三节  教学原则（103）

第四节  教学方法（106）

第五节  教学工作的基本环节及实施要求（112）

第六节  教学的组织形式（118）

第七节  新课程背景下的教学观（122）

高效提升练习（125）

第十章  教育评价（129）

本章内容框架（129）

重要考点分布（130）

本章考点梳理（130）

第一节  教育评价及其作用（130）

第二节  教育评价的主要类型和方法（131）

第三节  新课程背景下的教育评价（134）

高效提升练习（138）

第十一章  思想品德教育与班主任工作（139）

本章内容框架（139）

重要考点分布（141）

本章考点梳理（141）

第一节  德育概述（141）

第二节  德育过程（145）

第三节  德育的原则、途径与方法（148）

第四节  班主任工作（153）

高效提升练习（158）

第十二章  课外活动（161）

本章内容框架（161）

重要考点分布（162）

本章考点梳理（162）

第一节  课外活动及其意义、任务（162）

第二节  课外活动的内容与形式（163）

第三节  课外活动的组织（165）

高效提升练习（166）

■第二部分心理学

第一章  心理学概述（168）

本章内容框架（168）

重要考点分布（169）

本章考点梳理（169）

第一节  心理学基本知识（169）

第二节  心理学的流派（171）

高效提升练习（173）

第二章  认知（175）

本章内容框架（175）

重要考点分布（176）

本章考点梳理（177）

第一节  注意（177）

第二节  感觉（181）

第三节  知觉（183）

第四节  记忆（187）

第五节  想象（195）

第六节  言语（197）

第七节  思维（198）

高效提升练习（205）

第三章  情绪、情感和意志（208）

本章内容框架（208）

重要考点分布（208）

本章考点梳理（209）

第一节  情绪与情感（209）

第二节  意志（212）

高效提升练习（215）

第四章  个性心理（217）

本章内容框架（217）

重要考点分布（218）

本章考点梳理（218）

第一节  个性（218）

第二节  需要与兴趣（220）

第三节  能力（222）

第四节  气质与性格（226）

高效提升练习（231）

第五章  社会心理与行为（233）

本章内容框架（233）

重要考点分布（234）

本章考点梳理（234）

第一节  社会态度与社会知觉（234）

第二节  印象形成（235）

第三节  人际关系（236）

第四节  群体心理（237）

高效提升练习（241）

■第三部分教育心理学

第一章  教育心理学概述（244）

本章内容框架（244）

重要考点分布（244）

本章考点梳理（245）

第一节  教育心理学的学科概况（245）

第二节  教育心理学的发展概况（246）

高效提升练习（248）

第二章  学生心理发展与教育（249）

本章内容框架（249）

重要考点分布（249）

本章考点梳理（250）

第一节  学生心理发展概述（250）

第二节  认知发展与教育（251）

第三节  社会性发展与教育（253）

第四节  个别差异与因材施教（255）

高效提升练习（257）

第三章  学习理论（260）

本章内容框架（260）

重要考点分布（261）

本章考点梳理（261）

第一节  学习概述（261）

第二节  行为主义学习理论（263）

第三节  认知学习理论（268）

第四节  建构主义学习理论（273）

第五节  人本主义学习理论（274）

高效提升练习（275）

第四章  学习动机（279）

本章内容框架（279）

重要考点分布（280）

本章考点梳理（280）

第一节  学习动机概述（280）

第二节  学习动机理论（282）

第三节  学习动机的培养与激发（285）

高效提升练习（287）

第五章  学习的迁移（290）

本章内容框架（290）

重要考点分布（290）

本章考点梳理（291）

第一节  学习迁移概述（291）

第二节  学习迁移的基本理论（292）

第三节  学习迁移与教学（294）

高效提升练习（296）

第六章  知识的学习（298）

本章内容框架（298）

重要考点分布（298）

本章考点梳理（299）

第一节  知识学习概述（299）

第二节  知识的获得（301）

第三节  知识的保持（304）

第四节  知识应用（305）

高效提升练习（307）

第七章  技能的形成（309）

本章内容框架（309）

重要考点分布（309）

本章考点梳理（310）

第一节  技能概述（310）

第二节  操作技能的形成（312）

第三节  心智技能的形成（314）

高效提升练习（317）

第八章  学习策略（319）

本章内容框架（319）

重要考点分布（319）

本章考点梳理（320）

第一节  学习策略概述（320）

第二节  典型的学习策略（321）

高效提升练习（326）

第九章  问题解决与创造性（328）

本章内容框架（328）

重要考点分布（328）

本章考点梳理（329）

第一节  问题解决概述（329）

第二节  创造性及其培养（333）

高效提升练习（336）

第十章  态度与品德的形成（339）

本章内容框架（339）

重要考点分布（339）

本章考点梳理（340）

第一节  态度与品德形成的关系（340）

第二节  品德发展的基本理论（341）

第三节  态度与品德学习的一般过程与条件（343）

第四节  良好态度与品德的培养（345）

高效提升练习（347）

第十一章  教学心理（350）

本章内容框架（350）

重要考点分布（350）

本章考点梳理（351）

第一节  教学设计（351）

第二节  课堂管理（354）

高效提升练习（360）

第十二章  心理健康教育（361）

本章内容框架（361）

重要考点分布（361）

本章考点梳理（362）

第一节  心理健康教育概述（362）

第二节  心理评估（364）

第三节  心理辅导（366）

高效提升练习（369）

第十三章  教师心理（371）

本章内容框架（371）

重要考点分布（371）

本章考点梳理（372）

第一节  教师心理概述（372）

第二节  教师的成长心理（373）

第三节  教师的心理健康（375）

高效提升练习（376）

■第四部分教师职业道德

第一章  教师职业道德概述（378）

本章内容框架（378）

重要考点分布（379）

本章考点梳理（379）

第一节  教师职业道德基本知识（379）

第二节  教师职业道德范畴（382）

第三节  教师职业道德规范（385）

高效提升练习（387）

第二章  教师职业道德的养成（389）

本章内容框架（389）

重要考点分布（390）

本章考点梳理（390）

第一节  教师职业道德养成概述（390）

第二节  教师职业道德的自我养成（392）

第三节  教师职业道德管理（396）

高效提升练习（398）

■第五部分教育法律法规

第一章  教育法律基础（402）

本章内容框架（402）

重要考点分布（404）

本章考点梳理（405）

第一节  教育法律概述（405）

第二节  教育法律关系（406）

第三节  教育法律规范（409）

第四节  教育法律责任（412）

第五节  教育法律救济（418）

第六节  依法执教和对教师的法制教育（422）

高效提升练习（424）

第二章  教育法律法规汇编（428）

本章内容框架（428）

重要考点分布（428）

本章考点梳理（429）

高效提升练习（491）

教师招聘考试笔试面授课程（494）

教师招聘考试面试面授课程（495）

中公教育·全国分校一览表（496）
内容简介:
　　《中公版·2015内蒙古教师招聘考试专用教材-教育理论综合知识（最新版）（中小学通用）》依据内蒙古最新教师招聘考试要求编写，构架起以教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规五大部分有机结合的庞大知识体系，是一本针对内蒙古教师招聘考试的专用复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考试要求和考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。真正地使考生一书在手，知识尽有。
目录:
■第一部分教育学

第一章  教育学及其发展（2）

本章内容框架（2）

重要考点分布（3）

本章考点梳理（3）

第一节  教育学的产生（3）

第二节  教育学的发展（9）

高效提升练习（11）

第二章  教育及其发展（12）

本章内容框架（12）

重要考点分布（13）

本章考点梳理（13）

第一节  教育的概述（13）

第二节  教育的历史发展与改革（16）

高效提升练习（19）

第三章  教育与社会的发展（21）

本章内容框架（21）

重要考点分布（22）

本章考点梳理（22）

第一节  教育与社会的政治经济制度（22）

第二节  教育与社会生产力（23）

第三节  教育与科技文化（24）

高效提升练习（29）

第四章  教育与个体发展（31）

本章内容框架（31）

重要考点分布（32）

本章考点梳理（32）

第一节  个体身心发展概述（32）

第二节  个体身心发展的规律（34）

第三节  影响个体身心发展的因素及其作用（36）

高效提升练习（39）

第五章  教育目的（41）

本章内容框架（41）

重要考点分布（42）

本章考点梳理（42）

第一节  教育目的概述（42）

第二节  全面发展的教育目的及其组成部分（45）

第三节  我国现阶段教育目的的基本精神（47）

高效提升练习（49）

第六章  学校教育制度（52）

本章内容框架（52）

重要考点分布（53）

本章考点梳理（53）

第一节  学校教育制度及其发展（53）

第二节  我国的学校教育制度（55）

高效提升练习（58）

第七章  教师与学生（59）

本章内容框架（59）

重要考点分布（61）

本章考点梳理（61）

第一节  教师（61）

第二节  学生（68）

第三节  师生关系（72）

高效提升练习（76）

第八章  课程（78）

本章内容框架（78）

重要考点分布（80）

本章考点梳理（80）

第一节  课程概述（80）

第二节  课程标准（84）

第三节  新课程结构（86）

第四节  课程资源及其开发利用（89）

高效提升练习（92）

第九章  教学（94）

本章内容框架（94）

重要考点分布（96）

本章考点梳理（96）

第一节  教学的意义与任务（96）

第二节  教学过程（99）

第三节  教学原则（103）

第四节  教学方法（106）

第五节  教学工作的基本环节及实施要求（112）

第六节  教学的组织形式（118）

第七节  新课程背景下的教学观（122）

高效提升练习（125）

第十章  教育评价（129）

本章内容框架（129）

重要考点分布（130）

本章考点梳理（130）

第一节  教育评价及其作用（130）

第二节  教育评价的主要类型和方法（131）

第三节  新课程背景下的教育评价（134）

高效提升练习（138）

第十一章  思想品德教育与班主任工作（139）

本章内容框架（139）

重要考点分布（141）

本章考点梳理（141）

第一节  德育概述（141）

第二节  德育过程（145）

第三节  德育的原则、途径与方法（148）

第四节  班主任工作（153）

高效提升练习（158）

第十二章  课外活动（161）

本章内容框架（161）

重要考点分布（162）

本章考点梳理（162）

第一节  课外活动及其意义、任务（162）

第二节  课外活动的内容与形式（163）

第三节  课外活动的组织（165）

高效提升练习（166）

■第二部分心理学

第一章  心理学概述（168）

本章内容框架（168）

重要考点分布（169）

本章考点梳理（169）

第一节  心理学基本知识（169）

第二节  心理学的流派（171）

高效提升练习（173）

第二章  认知（175）

本章内容框架（175）

重要考点分布（176）

本章考点梳理（177）

第一节  注意（177）

第二节  感觉（181）

第三节  知觉（183）

第四节  记忆（187）

第五节  想象（195）

第六节  言语（197）

第七节  思维（198）

高效提升练习（205）

第三章  情绪、情感和意志（208）

本章内容框架（208）

重要考点分布（208）

本章考点梳理（209）

第一节  情绪与情感（209）

第二节  意志（212）

高效提升练习（215）

第四章  个性心理（217）

本章内容框架（217）

重要考点分布（218）

本章考点梳理（218）

第一节  个性（218）

第二节  需要与兴趣（220）

第三节  能力（222）

第四节  气质与性格（226）

高效提升练习（231）

第五章  社会心理与行为（233）

本章内容框架（233）

重要考点分布（234）

本章考点梳理（234）

第一节  社会态度与社会知觉（234）

第二节  印象形成（235）

第三节  人际关系（236）

第四节  群体心理（237）

高效提升练习（241）

■第三部分教育心理学

第一章  教育心理学概述（244）

本章内容框架（244）

重要考点分布（244）

本章考点梳理（245）

第一节  教育心理学的学科概况（245）

第二节  教育心理学的发展概况（246）

高效提升练习（248）

第二章  学生心理发展与教育（249）

本章内容框架（249）

重要考点分布（249）

本章考点梳理（250）

第一节  学生心理发展概述（250）

第二节  认知发展与教育（251）

第三节  社会性发展与教育（253）

第四节  个别差异与因材施教（255）

高效提升练习（257）

第三章  学习理论（260）

本章内容框架（260）

重要考点分布（261）

本章考点梳理（261）

第一节  学习概述（261）

第二节  行为主义学习理论（263）

第三节  认知学习理论（268）

第四节  建构主义学习理论（273）

第五节  人本主义学习理论（274）

高效提升练习（275）

第四章  学习动机（279）

本章内容框架（279）

重要考点分布（280）

本章考点梳理（280）

第一节  学习动机概述（280）

第二节  学习动机理论（282）

第三节  学习动机的培养与激发（285）

高效提升练习（287）

第五章  学习的迁移（290）

本章内容框架（290）

重要考点分布（290）

本章考点梳理（291）

第一节  学习迁移概述（291）

第二节  学习迁移的基本理论（292）

第三节  学习迁移与教学（294）

高效提升练习（296）

第六章  知识的学习（298）

本章内容框架（298）

重要考点分布（298）

本章考点梳理（299）

第一节  知识学习概述（299）

第二节  知识的获得（301）

第三节  知识的保持（304）

第四节  知识应用（305）

高效提升练习（307）

第七章  技能的形成（309）

本章内容框架（309）

重要考点分布（309）

本章考点梳理（310）

第一节  技能概述（310）

第二节  操作技能的形成（312）

第三节  心智技能的形成（314）

高效提升练习（317）

第八章  学习策略（319）

本章内容框架（319）

重要考点分布（319）

本章考点梳理（320）

第一节  学习策略概述（320）

第二节  典型的学习策略（321）

高效提升练习（326）

第九章  问题解决与创造性（328）

本章内容框架（328）

重要考点分布（328）

本章考点梳理（329）

第一节  问题解决概述（329）

第二节  创造性及其培养（333）

高效提升练习（336）

第十章  态度与品德的形成（339）

本章内容框架（339）

重要考点分布（339）

本章考点梳理（340）

第一节  态度与品德形成的关系（340）

第二节  品德发展的基本理论（341）

第三节  态度与品德学习的一般过程与条件（343）

第四节  良好态度与品德的培养（345）

高效提升练习（347）

第十一章  教学心理（350）

本章内容框架（350）

重要考点分布（350）

本章考点梳理（351）

第一节  教学设计（351）

第二节  课堂管理（354）

高效提升练习（360）

第十二章  心理健康教育（361）

本章内容框架（361）

重要考点分布（361）

本章考点梳理（362）

第一节  心理健康教育概述（362）

第二节  心理评估（364）

第三节  心理辅导（366）

高效提升练习（369）

第十三章  教师心理（371）

本章内容框架（371）

重要考点分布（371）

本章考点梳理（372）

第一节  教师心理概述（372）

第二节  教师的成长心理（373）

第三节  教师的心理健康（375）

高效提升练习（376）

■第四部分教师职业道德

第一章  教师职业道德概述（378）

本章内容框架（378）

重要考点分布（379）

本章考点梳理（379）

第一节  教师职业道德基本知识（379）

第二节  教师职业道德范畴（382）

第三节  教师职业道德规范（385）

高效提升练习（387）

第二章  教师职业道德的养成（389）

本章内容框架（389）

重要考点分布（390）

本章考点梳理（390）

第一节  教师职业道德养成概述（390）

第二节  教师职业道德的自我养成（392）

第三节  教师职业道德管理（396）

高效提升练习（398）

■第五部分教育法律法规

第一章  教育法律基础（402）

本章内容框架（402）

重要考点分布（404）

本章考点梳理（405）

第一节  教育法律概述（405）

第二节  教育法律关系（406）

第三节  教育法律规范（409）

第四节  教育法律责任（412）

第五节  教育法律救济（418）

第六节  依法执教和对教师的法制教育（422）

高效提升练习（424）

第二章  教育法律法规汇编（428）

本章内容框架（428）

重要考点分布（428）

本章考点梳理（429）

高效提升练习（491）

教师招聘考试笔试面授课程（494）

教师招聘考试面试面授课程（495）

中公教育·全国分校一览表（496）

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中公版·2016内蒙古教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识（中小学通用）

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