攻克高复14道难关——数学

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作者: 主编
出版社: 文汇出版社
2009-07
版次: 1
ISBN: 9787807415725
定价: 30.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 315页
字数: 505千字
  • 高考复习是高中学习的一个关键时段。自恢复高考以来,为使每年一度的高考全过程更加科学化,更有利于选拔人才,以及更充分地给考生一个全面稳固所学知识,尽量展现能力才智的机会,全国及各省、各重要城市都设有考试院;区县级的教育部门,对毕业班往往都有两次模拟考试的操练。从教育学院的管理层到学校的教导处,对高考问题的研究不乏其人。高考动向确实是广大师生看不见却现实存在的指挥棒。笔者以为,从全国到各地的高考,包括复习过程,长年以来运行总体是健康的。高中阶段是极其重要的人生求学阶段,高考复习对长知识、长才干的积极作用不言而喻。怎样使高考复习更为理想化,笔者以为,作为教的一方,要解决好方法与效率问题,不能拼时间,赶进度;要有条不紊、扎扎实实,举其一争取反其三,讲究授之可渔方为上策。作为学的一方,要解决好到位与及时问题,学得不深不透等于没学;打不好基础,巩固与提高就会落空。因此,基本的、重要的、关键的、典型的知识内容与思想方法必须认知、理解、掌握到位,不清楚的地方解决应及时。人生求学时期,有四个字相当重要,这就是勤、准、熟、细。问题在于,在每一个具体环节中,落实的自觉性、持久性的效果怎样。
      
      
      教学不可无书,教材以外,必要的参考读物确应开卷有益。高考复习阶段的又好又精、针对性强的参考书当然备受欢迎。本书的特点是,以解题方法为主线,以问题解决为脉络,梳理高中阶段十四个重点难点问题,攻克可能形成的障碍与难关。参加本书的编写人员,基本上都是长年勤勉耕耘于教学一线的骨干中坚,大半为特级教师、高级教师,多在高三把关;不乏教材、教参编写者,数学教研组长,区模拟考试命题组成员。 数学小品

    一、不等式求解、证明问题

    二、基本初等函数问题

    三、函数综合应用问题

    四、向量及其应用问题

    五、三角比、三角函数问题

    六、数列基本知识问题

    七、数列与极限等综合应用问题

    八、解析几何基本知识问题

    九、圆锥曲线(与直线)问题

    十、解析几何综合问题

    十一、空间图形基本问题

    十二、空间图形综合问题

    十三、应用题

    十四、创新理念、拓展应用综合问题

    高考数学模拟卷(一)

    高考数学模拟卷(二)

    高考数学模拟卷(三)

    参考答案
  • 内容简介:
    高考复习是高中学习的一个关键时段。自恢复高考以来,为使每年一度的高考全过程更加科学化,更有利于选拔人才,以及更充分地给考生一个全面稳固所学知识,尽量展现能力才智的机会,全国及各省、各重要城市都设有考试院;区县级的教育部门,对毕业班往往都有两次模拟考试的操练。从教育学院的管理层到学校的教导处,对高考问题的研究不乏其人。高考动向确实是广大师生看不见却现实存在的指挥棒。笔者以为,从全国到各地的高考,包括复习过程,长年以来运行总体是健康的。高中阶段是极其重要的人生求学阶段,高考复习对长知识、长才干的积极作用不言而喻。怎样使高考复习更为理想化,笔者以为,作为教的一方,要解决好方法与效率问题,不能拼时间,赶进度;要有条不紊、扎扎实实,举其一争取反其三,讲究授之可渔方为上策。作为学的一方,要解决好到位与及时问题,学得不深不透等于没学;打不好基础,巩固与提高就会落空。因此,基本的、重要的、关键的、典型的知识内容与思想方法必须认知、理解、掌握到位,不清楚的地方解决应及时。人生求学时期,有四个字相当重要,这就是勤、准、熟、细。问题在于,在每一个具体环节中,落实的自觉性、持久性的效果怎样。
      
      
      教学不可无书,教材以外,必要的参考读物确应开卷有益。高考复习阶段的又好又精、针对性强的参考书当然备受欢迎。本书的特点是,以解题方法为主线,以问题解决为脉络,梳理高中阶段十四个重点难点问题,攻克可能形成的障碍与难关。参加本书的编写人员,基本上都是长年勤勉耕耘于教学一线的骨干中坚,大半为特级教师、高级教师,多在高三把关;不乏教材、教参编写者,数学教研组长,区模拟考试命题组成员。
  • 目录:
    数学小品

    一、不等式求解、证明问题

    二、基本初等函数问题

    三、函数综合应用问题

    四、向量及其应用问题

    五、三角比、三角函数问题

    六、数列基本知识问题

    七、数列与极限等综合应用问题

    八、解析几何基本知识问题

    九、圆锥曲线(与直线)问题

    十、解析几何综合问题

    十一、空间图形基本问题

    十二、空间图形综合问题

    十三、应用题

    十四、创新理念、拓展应用综合问题

    高考数学模拟卷(一)

    高考数学模拟卷(二)

    高考数学模拟卷(三)

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