培养自然而然的写作力 基础篇

培养自然而然的写作力 基础篇
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作者:
出版社: 中国文联出版社
2015-10
版次: 1
ISBN: 9787519002268
定价: 35.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 240页
正文语种: 简体中文
  •   每一个老师都知道作文运思有几个重要的步骤:即“审题”、“立意”、“构思”、“选材”、“布局”。学生对这些专有名词,也几乎都可以朗朗上口。可是,为什么各级中小学老师花了二、三十年拼命批阅作文,从小学到高中一站接一站地接力卖命,可是多数学生还是写不好呢?说穿了你会吓一跳──就是老师们没让多数学生真正学会这些很基本的功夫。  《培养自然而然的写作力 基础篇》分成五大门类:由语文表达训练、观察力训练、运思训练、章法训练、修辞训练,循序渐进地做好作文基础建设。本书以“作文学习单”的方式进行编写,以片段学习为经,以示范仿写为纬,是课堂作文的实质产物。   林明进,  台湾宜兰人,辅仁大学中国文学系毕业、国立台湾师大国文研究所结业。台湾最顶尖高中——台北建国高中国文教师三十年经历。教育部国文课程修订委员、教育部阅读教学策略开发征选计划委员、考试院命题组成员。教育部教学卓越奖得主。  每年对全台湾中小学教师进行写作演讲达百场。台湾各级作文竞赛评委嘉宾。凡经林明进推荐的作文书,火速高居畅销榜。兼任台湾奉元书院讲师、北京辛庄师范讲师。  著作:《创意与整合的写作》、《理解与分析的写作》、《林明进作文教室》、《抢救30篇古文非选攻略》、《高中语文表达能力学习手册》、《基测作文马上好》、《顺理成章──大考语文写作得分策略》、《成语辨正辞典》、《古文观止鉴赏》、《红楼梦里梦外》、《大块斋读易笔记》等书。 语文表达训练 001添枝加叶——扩写 / 003依样画葫芦——仿写 / 010化详实为简要——缩写 / 015美丽的完成——续写 / 020改头换面——改写 / 025如切如磋如琢如磨——修润 / 031观察力训练 037眼观四面——视觉 / 039耳听八方——听觉 / 045舌鼻手足的神奇——味觉、嗅觉、触觉 / 052摹写总动员——五种感官综合运用 / 058运思训练 063作文的第一步——审题 / 065确立主旨──立意 / 071设计蓝图──构思 / 077选米做巧妇——选材 / 083定一个好骨架——结构 / 089殊途同归——写作顺序 / 094有头有绪——文章线索 / 099一趟自由的飞行——想象力 / 104从此到彼的连线——联想 / 109章法训练 115引人入胜的效果——文章开头(一) / 117引人入胜的效果——文章开头(二) / 123孔雀开屏——文章开展 / 128文章的渡船——文章过渡 / 133鸾凤和鸣——文章照应 / 139灿烂的落日——文章结尾(一) / 144灿烂的落日——文章结尾(二) / 150修辞训练 155修辞——文章的化妆师 / 157修辞运用(一)譬喻 / 160修辞运用(二)象征 / 173修辞运用(三)夸饰 / 179修辞运用(四)示现 / 186修辞运用(五)拟人 / 195修辞运用(六)映衬 / 200修辞运用(七)排比 / 207修辞运用(八)层递 / 213
  • 内容简介:
      每一个老师都知道作文运思有几个重要的步骤:即“审题”、“立意”、“构思”、“选材”、“布局”。学生对这些专有名词,也几乎都可以朗朗上口。可是,为什么各级中小学老师花了二、三十年拼命批阅作文,从小学到高中一站接一站地接力卖命,可是多数学生还是写不好呢?说穿了你会吓一跳──就是老师们没让多数学生真正学会这些很基本的功夫。  《培养自然而然的写作力 基础篇》分成五大门类:由语文表达训练、观察力训练、运思训练、章法训练、修辞训练,循序渐进地做好作文基础建设。本书以“作文学习单”的方式进行编写,以片段学习为经,以示范仿写为纬,是课堂作文的实质产物。
  • 作者简介:
      林明进,  台湾宜兰人,辅仁大学中国文学系毕业、国立台湾师大国文研究所结业。台湾最顶尖高中——台北建国高中国文教师三十年经历。教育部国文课程修订委员、教育部阅读教学策略开发征选计划委员、考试院命题组成员。教育部教学卓越奖得主。  每年对全台湾中小学教师进行写作演讲达百场。台湾各级作文竞赛评委嘉宾。凡经林明进推荐的作文书,火速高居畅销榜。兼任台湾奉元书院讲师、北京辛庄师范讲师。  著作:《创意与整合的写作》、《理解与分析的写作》、《林明进作文教室》、《抢救30篇古文非选攻略》、《高中语文表达能力学习手册》、《基测作文马上好》、《顺理成章──大考语文写作得分策略》、《成语辨正辞典》、《古文观止鉴赏》、《红楼梦里梦外》、《大块斋读易笔记》等书。
  • 目录:
    语文表达训练 001添枝加叶——扩写 / 003依样画葫芦——仿写 / 010化详实为简要——缩写 / 015美丽的完成——续写 / 020改头换面——改写 / 025如切如磋如琢如磨——修润 / 031观察力训练 037眼观四面——视觉 / 039耳听八方——听觉 / 045舌鼻手足的神奇——味觉、嗅觉、触觉 / 052摹写总动员——五种感官综合运用 / 058运思训练 063作文的第一步——审题 / 065确立主旨──立意 / 071设计蓝图──构思 / 077选米做巧妇——选材 / 083定一个好骨架——结构 / 089殊途同归——写作顺序 / 094有头有绪——文章线索 / 099一趟自由的飞行——想象力 / 104从此到彼的连线——联想 / 109章法训练 115引人入胜的效果——文章开头(一) / 117引人入胜的效果——文章开头(二) / 123孔雀开屏——文章开展 / 128文章的渡船——文章过渡 / 133鸾凤和鸣——文章照应 / 139灿烂的落日——文章结尾(一) / 144灿烂的落日——文章结尾(二) / 150修辞训练 155修辞——文章的化妆师 / 157修辞运用(一)譬喻 / 160修辞运用(二)象征 / 173修辞运用(三)夸饰 / 179修辞运用(四)示现 / 186修辞运用(五)拟人 / 195修辞运用(六)映衬 / 200修辞运用(七)排比 / 207修辞运用(八)层递 / 213
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