重难点手册：高中物理（选修3-5 RJ 第六版）
出版时间:
2016-03
版次:
6
ISBN:
9787562272779
定价:
23.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
166页
字数:
330千字
正文语种:
简体中文
17人买过
-
《重难点手册：高中物理（选修3-5 RJ 第六版）》是高中物理选修部分的基础内容，全书共分为四个章节：动量守恒定律、波粒二象性、原子结构、原子核。
（1）动量守恒定律：从考查力度来看，涉及该考点的考题近几年新课标高考中经常出现。试题一般以碰撞、反冲、发射、相互摩擦、打滑为情景，与能量的转化和守恒定律、抛体运动、圆周运动等力学知识组合成综合题。
（2）波粒二象性：本章内容定性理解要求较多，也有些定量计算，几乎每年高考都有涉及。一般重点考查光子能量的理解、光电效应现象及光电方程的理解、应用，光的波粒二象性及物质波的理解。题型多以选择题、填空题形式出现，难度不是很大。
（3）原子结构：近年来主要考查a粒子的散射实验、核式结构模型、氢原子能级结构、光子的吸收和发射等内容，题型多以选择题和填空题的形式出现。
（4）原子核：近几年本章所考查内容主要集中在核的衰变类型、射线性质、半衰期、质能方程和核反应方程等知识点，题型上多以选择题和填空题的形式出现，以计算题的形式出现较少。 张立稳，长期在教学一线，执教已三十余年。现为湖北省和武汉市两级物理学会常务理事，湖北省“新课程改革重大研究项目”课题专家指导小组成员。被聘请为国家骨干教师培训主讲教师，获湖北省和武汉市新课程教师培训优秀主讲专家证书。被评为“全国优秀教师”、“湖北省中小学教学改革先进工作者”、“具有突出贡献的市管专业技术拔尖人才”。获董必武教育基金奖励，受到李岚清等领导人的亲切接见。主编教辅丛书多套，发表论文数十篇，多次在湖北省参加特级教师教学艺术展示课活动，与人教社专家及高考命题专家一起多次在湖北省及全国各地作教学指导报告。 第十六章 动量守恒定律
16．1 实验：探究碰撞中的不变量
要点1 实验探究目的和实验基本思路
要点2 实验探究案例
要点3 实验数据记录与分析
方法1 利用平抛运动探究碰撞中的不变量
方法2 测量碰撞前后速度的方法
题型1 实验探究过程及问题分析
题型2 实验数据处理及误差分析
题型3 运用闪光照片信息分析问题
误区1 不能透彻理解“用平抛运动的知识探究碰撞中的不变量”的设计思想，不知道用水平射程间接表示速度
误区2 仅考虑速度的大小，忽视速度的方向而导致实验结论错误
16．2 动量和动量定理
要点1 动量及动量变化量
要点2 冲量
要点3 动量定理
要点4 动量与动能，力、冲量与功的区别和联系
要点5 动量定理与牛顿第二定律的区别与联系
方法1 求冲量的方法
方法2 动量定理的应用方法
方法3 动量定理和动能定理的综合应用
题型1 动量变化量的计算
题型2 应用动量定理分析图象
题型3 应用动量定理求解多过程问题
题型4 应用动量定理分析连续介质问题
题型5 冲量和功的综合问题求解
误区1 混淆了“某个力的冲量”和“合力的冲量”导致结果错误
误区2 混淆了冲量和功的概念而导致判断错误
误区3 忽视了动量定理的矢量性，直接用末动量大小减初动量大小代替动量变化而出错
16．3 动量守恒定律
要点1 系统、内力和外力
要点2 动量守恒定律
要点3 动量守恒定律的适用范围
要点4 对动量守恒定律的深入理解
方法1 动量守恒定律的应用方法
方法2 应用动量守恒定律解决临界问题的方法
方法3 动量守恒和机械能守恒的综合运用
题型1 多个物体组成的系统动量守恒问题
题型2 动量守恒与圆周运动、平抛运动的综合问题
题型3 动量守恒、动能定理和能量守恒的综合应用
题型4 应用动量守恒定律分析求解临界问题
误区1 对动量守恒定律的同时性和相对性理解不透彻，把握不准确而导致计算错误
误区2 系统某一方向上动量守恒误认为系统总动量守恒
16．4 碰撞
要点1 碰撞和爆炸的特点
要点2 碰撞的分类
要点3 弹性碰撞的特点
要点4 非弹性碰撞中的能量损失
方法1 分析碰撞结果合理性的方法
方法2 子弹打木块类问题的分析方法
方法3 碰撞、爆炸问题的分析方法
题型1 碰撞中的动量和能量问题分析
题型2 滑板滑块模型问题分析
题型3 动量守恒定律在微观粒子中的应用
题型4 运用动量守恒定律求解“弹簧”类问题
题型5 动量守恒和功能关系的综合应用
题型6 用数学归纳法解决碰撞问题
误区1 由于对碰撞发生相互作用的过程分析不清而致错
误区2 不能全面正确地分析碰撞过程而致错
16．5 反冲运动火箭
要点1 反冲运动
要点2 火箭
方法1 反冲问题的求解方法
方法2 人船模型问题的处理方法
题型1 火箭反冲运动问题分析
题型2 反冲运动中的隐含条件分析
题型3 应用人船模型处理实际问题
题型4 航天员“太空行走”问题分析
误区1 反冲运动中临界条件把握不准确致错
误区2 错误运用物理规律而致错
误区3 对动量守恒定律的“同时性”认识不清而致错
高考热点突破
高频考点1 动量、动量守恒定律的基本应用
高频考点2 动量守恒定律的综合应用
第十六章 单元学能测评
第十七章 波粒二象性
17．1 能量量子化
要点1 黑体与黑体辐射
要点2 黑体辐射的实验规律
要点3 普朗克的能量子假说
方法1 一般物体与黑体的辨析方法
方法2 物体温度的计算方法
方法3 能量量子化及其应用方法
题型1 热辐射与黑体
题型2 能量子的计算
题型3 黑体辐射综合问题分析
误区1 对物理概念理解错误
误区2 应用 =hv=h时，误用介质中的波长而致错
17．2 光的粒子性
要点1 光电效应及其实验规律
要点2 爱因斯坦的光子说
要点3 康普顿效应、光子的动量
方法1 光电效应问题的分析方法
方法2 应用爱因斯坦光电效应方程解题的思路
题型1 光电效应图象问题分析
题型2 光电效应实验问题求解
题型3 爱因斯坦光电效应方程的应用
题型4 康普顿效应的综合问题分析
误区1 对光电效应中的有关概念理解错误
误区2 对光的频率求解错误导致计算光子能量出错
17．3 粒子的波动性
要点1 光的波粒二象性
要点2 粒子的波动性
要点3 物质波的实验验证
方法1 人类对光的本性的认识
方法2 光的本性问题的求解方法
方法3 分析求解物质波问题的方法
题型1 关于光的本性的理解
题型2 光的粒子性与光压的综合计算
题型3 概率波的实验证明
误区1 对波粒二象性的理解不透彻导致出错
误区2 在光子动量计算中将“吸收光束”与“反射光束”混淆致错
17．4 概率波不确定性关系
要点1 物质波是概率波
要点2 不确定性关系
方法1 确理解光波是概率波
方法2 不确定量求解的基本思路
题型1 关于概率波的理解
题型2 不确定量的计算
误区1 混淆光子和微观粒子的能量和动量表达式而导致计算错误
误区2 将概率波等同于机械波而致错
高考热点突破
高频考点1 能量量子化、光的粒子性的考查
高频考点2 波粒二象性及物质波
第十七章 单元学能测评
第十八章 原子结构
18．1 电子的发现
要点1 阴极射线
要点2 电子的发现
方法1 判断阴极射线电性的方法
方法2 用实验测出阴极射线比荷的方法
题型1 阴极射线在电场和磁场中的偏转
题型2 电子在电场和磁场中运动的问题分析
误区1 对气体导电特点把握不准致错
误区2 电流方向与电荷运动方向混淆而判断错误
18．2 原子的核式结构模型
要点1 a粒子散射实验
要点2 原子结构模型
方法1 由a粒子散射实验确立核式结构的思想方法
方法2 a粒子散射实验问题分析方法
题型1 应用核式结构模型分析问题
题型2 a粒子散射实验问题研究
题型3 有关原子核的估算问题
误区1 不能正确理解a粒子散射的原因而致错
误区2 对a粒子散射实验结果把握不准确而致错
18．3 氢原子光谱
要点1 光谱
要点2 氢原子光谱的实验规律
要点3 经典理论的困难
方法1 光谱分析
方法2 氢原子光谱问题分析
题型1 光谱和光谱分析
题型2 氢光谱和光电效应方程的综合应用
误区1 对发射光谱、吸收光谱的产生方式及谱线特征认识不清而致错
18．4 玻尔的原子模型
要点1 玻尔原子理论的基本假设
要点2 玻尔理论对氢光谱的解释
要点3 弗兰克-赫兹实验
要点4 玻尔理论的局限性
方法1 氢原子模型及定态能量问题分析
方法2 氢原子能级及原子跃迁问题分析
题型1 能级跃迁与光电效应的结合
题型2 氢原子跃迁条件的应用
题型3 电子与氢原子作用跃迁问题分析
误区1 不理解氢原子核外电子的轨道与能级的关系，不能正确运用跃迁理论分析问题
误区2 对氢原子能量理解不透致错
高考热点突破
高频考点1电子的发现、原子的核式结构
高频考点2氢原子能级和能级公式的考查
第十八章 单元学能测评
第十九章 原子核
19．1 原子核的组成
要点1 天然放射现象
要点2 三种射线的性质
要点3 原子核的组成
方法1 三种射线在电磁场中的判别方法
方法2 原子核符号的书写及其应用
题型1 利用射线性质判断射线类型
题型2 利用磁场对带电粒子作用的规律分离三种射线
误区1 对原子核的组成理解不准确致错
误区2 对物理概念、规律理解错误
19．2 放射性元素的衰变探测射线的方法放射性的应用与防护
要点1 原子核的衰变
要点2 半衰期
要点3 探测射线的方法
要点4 放射性的应用与防护
方法1 衰变规律的应用方法
方法2 原子核衰变问题的综合分析方法
题型1 放射性同位素的应用
题型2 衰变规律及其应用
题型3 运用半衰期求解实际问题
题型4 运用动量守恒定律分析衰变问题
题型5 衰变综合问题的分析和求解
误区1 对半衰期的理解和应用出现误解而致错
误区2 不了解放射性同位素的作用及应用致错
19．3 核力与结合能重核的裂变
要点1 核力与四种相互作用
要点2 重核与轻核结合能
要点3 质量亏损和质能方程
要点4 重核裂变
要点5 核电站
方法1 核反应吸、放热的判定方法
方法2 重核裂变核能的计算方法
题型1 对爱因斯坦质能方程的理解
题型2 核能的转化与利用问题分析
误区1 将“质量亏损”误认为“质量变成能量”而致错
误区2 计算错误
19．4 核聚变粒子和宇宙
要点1 核聚变
要点2 受控热核反应
要点3 粒子及其分类
要点4 宇宙及恒星的演化
方法1 聚变与裂变的区别方法
方法2 轻核聚变释放核能的计算方法
题型1 利用平均结合能计算聚变释放的核能
题型2 基本粒子问题的综合分析
题型3 运用动量守恒和能量守恒求解问题
题型4 太阳寿命的估算
误区1 对轻核聚变、重核裂变、衰变认识不清而致错
误区2 将各种粒子相混淆而致错
高考热点突破
高频考点1 原子核衰变问题
高频考点2 半衰期问题
高频考点3 利用质能方程计算核能
高频考点4 原子物理综合问题分析
第十九章 单元学能测评
测评参考答案
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内容简介:
《重难点手册：高中物理（选修3-5 RJ 第六版）》是高中物理选修部分的基础内容，全书共分为四个章节：动量守恒定律、波粒二象性、原子结构、原子核。
（1）动量守恒定律：从考查力度来看，涉及该考点的考题近几年新课标高考中经常出现。试题一般以碰撞、反冲、发射、相互摩擦、打滑为情景，与能量的转化和守恒定律、抛体运动、圆周运动等力学知识组合成综合题。
（2）波粒二象性：本章内容定性理解要求较多，也有些定量计算，几乎每年高考都有涉及。一般重点考查光子能量的理解、光电效应现象及光电方程的理解、应用，光的波粒二象性及物质波的理解。题型多以选择题、填空题形式出现，难度不是很大。
（3）原子结构：近年来主要考查a粒子的散射实验、核式结构模型、氢原子能级结构、光子的吸收和发射等内容，题型多以选择题和填空题的形式出现。
（4）原子核：近几年本章所考查内容主要集中在核的衰变类型、射线性质、半衰期、质能方程和核反应方程等知识点，题型上多以选择题和填空题的形式出现，以计算题的形式出现较少。
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作者简介:
张立稳，长期在教学一线，执教已三十余年。现为湖北省和武汉市两级物理学会常务理事，湖北省“新课程改革重大研究项目”课题专家指导小组成员。被聘请为国家骨干教师培训主讲教师，获湖北省和武汉市新课程教师培训优秀主讲专家证书。被评为“全国优秀教师”、“湖北省中小学教学改革先进工作者”、“具有突出贡献的市管专业技术拔尖人才”。获董必武教育基金奖励，受到李岚清等领导人的亲切接见。主编教辅丛书多套，发表论文数十篇，多次在湖北省参加特级教师教学艺术展示课活动，与人教社专家及高考命题专家一起多次在湖北省及全国各地作教学指导报告。
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目录:
第十六章 动量守恒定律
16．1 实验：探究碰撞中的不变量
要点1 实验探究目的和实验基本思路
要点2 实验探究案例
要点3 实验数据记录与分析
方法1 利用平抛运动探究碰撞中的不变量
方法2 测量碰撞前后速度的方法
题型1 实验探究过程及问题分析
题型2 实验数据处理及误差分析
题型3 运用闪光照片信息分析问题
误区1 不能透彻理解“用平抛运动的知识探究碰撞中的不变量”的设计思想，不知道用水平射程间接表示速度
误区2 仅考虑速度的大小，忽视速度的方向而导致实验结论错误
16．2 动量和动量定理
要点1 动量及动量变化量
要点2 冲量
要点3 动量定理
要点4 动量与动能，力、冲量与功的区别和联系
要点5 动量定理与牛顿第二定律的区别与联系
方法1 求冲量的方法
方法2 动量定理的应用方法
方法3 动量定理和动能定理的综合应用
题型1 动量变化量的计算
题型2 应用动量定理分析图象
题型3 应用动量定理求解多过程问题
题型4 应用动量定理分析连续介质问题
题型5 冲量和功的综合问题求解
误区1 混淆了“某个力的冲量”和“合力的冲量”导致结果错误
误区2 混淆了冲量和功的概念而导致判断错误
误区3 忽视了动量定理的矢量性，直接用末动量大小减初动量大小代替动量变化而出错
16．3 动量守恒定律
要点1 系统、内力和外力
要点2 动量守恒定律
要点3 动量守恒定律的适用范围
要点4 对动量守恒定律的深入理解
方法1 动量守恒定律的应用方法
方法2 应用动量守恒定律解决临界问题的方法
方法3 动量守恒和机械能守恒的综合运用
题型1 多个物体组成的系统动量守恒问题
题型2 动量守恒与圆周运动、平抛运动的综合问题
题型3 动量守恒、动能定理和能量守恒的综合应用
题型4 应用动量守恒定律分析求解临界问题
误区1 对动量守恒定律的同时性和相对性理解不透彻，把握不准确而导致计算错误
误区2 系统某一方向上动量守恒误认为系统总动量守恒
16．4 碰撞
要点1 碰撞和爆炸的特点
要点2 碰撞的分类
要点3 弹性碰撞的特点
要点4 非弹性碰撞中的能量损失
方法1 分析碰撞结果合理性的方法
方法2 子弹打木块类问题的分析方法
方法3 碰撞、爆炸问题的分析方法
题型1 碰撞中的动量和能量问题分析
题型2 滑板滑块模型问题分析
题型3 动量守恒定律在微观粒子中的应用
题型4 运用动量守恒定律求解“弹簧”类问题
题型5 动量守恒和功能关系的综合应用
题型6 用数学归纳法解决碰撞问题
误区1 由于对碰撞发生相互作用的过程分析不清而致错
误区2 不能全面正确地分析碰撞过程而致错
16．5 反冲运动火箭
要点1 反冲运动
要点2 火箭
方法1 反冲问题的求解方法
方法2 人船模型问题的处理方法
题型1 火箭反冲运动问题分析
题型2 反冲运动中的隐含条件分析
题型3 应用人船模型处理实际问题
题型4 航天员“太空行走”问题分析
误区1 反冲运动中临界条件把握不准确致错
误区2 错误运用物理规律而致错
误区3 对动量守恒定律的“同时性”认识不清而致错
高考热点突破
高频考点1 动量、动量守恒定律的基本应用
高频考点2 动量守恒定律的综合应用
第十六章 单元学能测评
第十七章 波粒二象性
17．1 能量量子化
要点1 黑体与黑体辐射
要点2 黑体辐射的实验规律
要点3 普朗克的能量子假说
方法1 一般物体与黑体的辨析方法
方法2 物体温度的计算方法
方法3 能量量子化及其应用方法
题型1 热辐射与黑体
题型2 能量子的计算
题型3 黑体辐射综合问题分析
误区1 对物理概念理解错误
误区2 应用 =hv=h时，误用介质中的波长而致错
17．2 光的粒子性
要点1 光电效应及其实验规律
要点2 爱因斯坦的光子说
要点3 康普顿效应、光子的动量
方法1 光电效应问题的分析方法
方法2 应用爱因斯坦光电效应方程解题的思路
题型1 光电效应图象问题分析
题型2 光电效应实验问题求解
题型3 爱因斯坦光电效应方程的应用
题型4 康普顿效应的综合问题分析
误区1 对光电效应中的有关概念理解错误
误区2 对光的频率求解错误导致计算光子能量出错
17．3 粒子的波动性
要点1 光的波粒二象性
要点2 粒子的波动性
要点3 物质波的实验验证
方法1 人类对光的本性的认识
方法2 光的本性问题的求解方法
方法3 分析求解物质波问题的方法
题型1 关于光的本性的理解
题型2 光的粒子性与光压的综合计算
题型3 概率波的实验证明
误区1 对波粒二象性的理解不透彻导致出错
误区2 在光子动量计算中将“吸收光束”与“反射光束”混淆致错
17．4 概率波不确定性关系
要点1 物质波是概率波
要点2 不确定性关系
方法1 确理解光波是概率波
方法2 不确定量求解的基本思路
题型1 关于概率波的理解
题型2 不确定量的计算
误区1 混淆光子和微观粒子的能量和动量表达式而导致计算错误
误区2 将概率波等同于机械波而致错
高考热点突破
高频考点1 能量量子化、光的粒子性的考查
高频考点2 波粒二象性及物质波
第十七章 单元学能测评
第十八章 原子结构
18．1 电子的发现
要点1 阴极射线
要点2 电子的发现
方法1 判断阴极射线电性的方法
方法2 用实验测出阴极射线比荷的方法
题型1 阴极射线在电场和磁场中的偏转
题型2 电子在电场和磁场中运动的问题分析
误区1 对气体导电特点把握不准致错
误区2 电流方向与电荷运动方向混淆而判断错误
18．2 原子的核式结构模型
要点1 a粒子散射实验
要点2 原子结构模型
方法1 由a粒子散射实验确立核式结构的思想方法
方法2 a粒子散射实验问题分析方法
题型1 应用核式结构模型分析问题
题型2 a粒子散射实验问题研究
题型3 有关原子核的估算问题
误区1 不能正确理解a粒子散射的原因而致错
误区2 对a粒子散射实验结果把握不准确而致错
18．3 氢原子光谱
要点1 光谱
要点2 氢原子光谱的实验规律
要点3 经典理论的困难
方法1 光谱分析
方法2 氢原子光谱问题分析
题型1 光谱和光谱分析
题型2 氢光谱和光电效应方程的综合应用
误区1 对发射光谱、吸收光谱的产生方式及谱线特征认识不清而致错
18．4 玻尔的原子模型
要点1 玻尔原子理论的基本假设
要点2 玻尔理论对氢光谱的解释
要点3 弗兰克-赫兹实验
要点4 玻尔理论的局限性
方法1 氢原子模型及定态能量问题分析
方法2 氢原子能级及原子跃迁问题分析
题型1 能级跃迁与光电效应的结合
题型2 氢原子跃迁条件的应用
题型3 电子与氢原子作用跃迁问题分析
误区1 不理解氢原子核外电子的轨道与能级的关系，不能正确运用跃迁理论分析问题
误区2 对氢原子能量理解不透致错
高考热点突破
高频考点1电子的发现、原子的核式结构
高频考点2氢原子能级和能级公式的考查
第十八章 单元学能测评
第十九章 原子核
19．1 原子核的组成
要点1 天然放射现象
要点2 三种射线的性质
要点3 原子核的组成
方法1 三种射线在电磁场中的判别方法
方法2 原子核符号的书写及其应用
题型1 利用射线性质判断射线类型
题型2 利用磁场对带电粒子作用的规律分离三种射线
误区1 对原子核的组成理解不准确致错
误区2 对物理概念、规律理解错误
19．2 放射性元素的衰变探测射线的方法放射性的应用与防护
要点1 原子核的衰变
要点2 半衰期
要点3 探测射线的方法
要点4 放射性的应用与防护
方法1 衰变规律的应用方法
方法2 原子核衰变问题的综合分析方法
题型1 放射性同位素的应用
题型2 衰变规律及其应用
题型3 运用半衰期求解实际问题
题型4 运用动量守恒定律分析衰变问题
题型5 衰变综合问题的分析和求解
误区1 对半衰期的理解和应用出现误解而致错
误区2 不了解放射性同位素的作用及应用致错
19．3 核力与结合能重核的裂变
要点1 核力与四种相互作用
要点2 重核与轻核结合能
要点3 质量亏损和质能方程
要点4 重核裂变
要点5 核电站
方法1 核反应吸、放热的判定方法
方法2 重核裂变核能的计算方法
题型1 对爱因斯坦质能方程的理解
题型2 核能的转化与利用问题分析
误区1 将“质量亏损”误认为“质量变成能量”而致错
误区2 计算错误
19．4 核聚变粒子和宇宙
要点1 核聚变
要点2 受控热核反应
要点3 粒子及其分类
要点4 宇宙及恒星的演化
方法1 聚变与裂变的区别方法
方法2 轻核聚变释放核能的计算方法
题型1 利用平均结合能计算聚变释放的核能
题型2 基本粒子问题的综合分析
题型3 运用动量守恒和能量守恒求解问题
题型4 太阳寿命的估算
误区1 对轻核聚变、重核裂变、衰变认识不清而致错
误区2 将各种粒子相混淆而致错
高考热点突破
高频考点1 原子核衰变问题
高频考点2 半衰期问题
高频考点3 利用质能方程计算核能
高频考点4 原子物理综合问题分析
第十九章 单元学能测评
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