孔夫子旧书网-网上买书卖书、古旧书收藏品交易平台 孔夫子旧书网-网上买书卖书、古旧书收藏品交易平台 占位居中 孔夫子旧书网-网上买书卖书、古旧书收藏品交易平台
商品
拍卖区
在售
已售
搜索历史
搜索
高级搜索

课堂上究竟发生了什么

课堂上究竟发生了什么
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信，点击右上角”+“，
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者: 著
出版社: 中国人民大学出版社
2015-06
版次: 1
ISBN: 9787300213507
定价: 38.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 236页
正文语种: 简体中文
分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他
1 张插图图片
757人买过
  • 本书是特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。作者以数十年课堂实践为基础，对“课堂”这一教育教学的中心环节，对于课堂教学的各个环节，教师在课堂上的言行举止，师生的互动，课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习，等等，皆进行了系统、深入、细致的反思和剖析，探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么”。
      本书是作者历经五年潜心思考的心血之作，更是作者数十年课堂教学经验与反思集成。文章皆篇幅短小，一事一文，说理透彻，语言精练，情透纸背，启人深思。值得每一位中小学幼儿教师阅读。
       本书也特别适合于中小学幼儿教师、校长、教育工作者培训使用。

    本次由源创图书策划，纳入“吴非作品集”，由中国人民大学出版社出版。
    为满足读者阅读、珍藏的不同需要，新版同时推出平装本和精装本。由著名设计师、“世界最美的书”设计者曹琦操刀设计。平装清新雅致，适合阅读、圈画；精装庄重典雅，珍藏、赠人两相宜。 吴非，本名王栋生，1950年生于南京，1968年去农村插队，1982年1月毕业于南京师范大学，任教于南京师大附中。著有《不跪着教书》《致青年教师》《王栋生作文教学笔记》等。 目录


    人与课堂（代序）

    第一辑  课堂，与未来有关
        这节课，与未来有关 
        兴趣是怎样丧失的 
        学科趣味可以培育
        水龙头下的漏斗
        没有必要把他固定在教室里
        让学生学会自主支配时间 
        学生有属于自己的“课外”
        引导学生关注未知世界 
        应当想到可能会发生什么
        教师的价值观必然影响学生
        我不愿在肮脏的教室里讲述美好 
        我希望学生今后是这个样
        教师的目光 

    第二辑  课堂上究竟发生了什么
        学生对课堂的期待 
        课堂上究竟发生了什么
        起始课怎么上
        预习：学习已经开始 
        作业格式要规范
        未必都要“当堂”
        该“告知”的不能不说
        讲什么  怎样讲 
        为什么要停下来打个岔
        课堂要“留有余地” 
        有些课不一定需要 PPT 
        学生代我上课 
        有时法按部就班地上课 
        学生为什么在课堂上当看客 
        适当简化课堂仪式 
        教师在教室的位置 
        我在警报声中说了些什么 
        怎样评价学生的课堂发言 

    第三辑  照亮课堂的光
        最重要的是思维品质培养 
        发展批判思维是教学的基本任务 
        聪明的老师下课后让你满腹狐疑
       “没有问题”是严重的问题 
       你以为是对的，其实不一定 
       事理的简单与不简单 
       为什么古人送别诗写得那么好
       蒸汽机是瓦特发明的吗 
       不能以刁难学生取乐 
       因为思想，所以不安分
       要了解学生的“想” 
       属于教师自己的“课本” 
       让思考点亮课堂 

    第四辑  常识  常理  常情
       认识你面对的学生
       有阅读习惯才可能有优势 
       真的“观念没有问题”吗 
      “低分政策”伤害学习趣味 
       教师语言显示职业修养
       不需要“特色”的课堂 
       这个“式”与那个“法”
       对自己的课要有自信 
       说“打磨” 
      “教参”不过是根拐杖
       过多听课于事补 
       问不完的“怎么办” 
       什么是“有表情地朗读课文”
       学生有教学评估的能力吗
       这恰恰是你需要了解的常态课 
       每一步都要讲“有效”么
       学生发展不可能“标准化” 
       门门考“优”未必优秀 
       说不尽的常识 

    第五辑  这些，和课堂有关
       差异在“业余”形成
       不宜“推门听课”
       装修过度的课堂 
       不要总想着表演
       课堂不是“春晚” 
       不要操控学生的感情 
       一堂假课能毁掉学生 
       既然布置作业，为什么不批改
       过早唤醒不一定有好处 
       没有必要的“提前” 
       仪容风度也是“范” 
       真理常从儿童口中说出 
       怎样听课 
       课堂上，教师也在学
  • 内容简介:
    本书是特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。作者以数十年课堂实践为基础，对“课堂”这一教育教学的中心环节，对于课堂教学的各个环节，教师在课堂上的言行举止，师生的互动，课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习，等等，皆进行了系统、深入、细致的反思和剖析，探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么”。
      本书是作者历经五年潜心思考的心血之作，更是作者数十年课堂教学经验与反思集成。文章皆篇幅短小，一事一文，说理透彻，语言精练，情透纸背，启人深思。值得每一位中小学幼儿教师阅读。
       本书也特别适合于中小学幼儿教师、校长、教育工作者培训使用。

    本次由源创图书策划，纳入“吴非作品集”，由中国人民大学出版社出版。
    为满足读者阅读、珍藏的不同需要，新版同时推出平装本和精装本。由著名设计师、“世界最美的书”设计者曹琦操刀设计。平装清新雅致，适合阅读、圈画；精装庄重典雅，珍藏、赠人两相宜。
  • 作者简介:
    吴非，本名王栋生，1950年生于南京，1968年去农村插队，1982年1月毕业于南京师范大学，任教于南京师大附中。著有《不跪着教书》《致青年教师》《王栋生作文教学笔记》等。
  • 目录:
    目录


    人与课堂（代序）

    第一辑  课堂，与未来有关
        这节课，与未来有关 
        兴趣是怎样丧失的 
        学科趣味可以培育
        水龙头下的漏斗
        没有必要把他固定在教室里
        让学生学会自主支配时间 
        学生有属于自己的“课外”
        引导学生关注未知世界 
        应当想到可能会发生什么
        教师的价值观必然影响学生
        我不愿在肮脏的教室里讲述美好 
        我希望学生今后是这个样
        教师的目光 

    第二辑  课堂上究竟发生了什么
        学生对课堂的期待 
        课堂上究竟发生了什么
        起始课怎么上
        预习：学习已经开始 
        作业格式要规范
        未必都要“当堂”
        该“告知”的不能不说
        讲什么  怎样讲 
        为什么要停下来打个岔
        课堂要“留有余地” 
        有些课不一定需要 PPT 
        学生代我上课 
        有时法按部就班地上课 
        学生为什么在课堂上当看客 
        适当简化课堂仪式 
        教师在教室的位置 
        我在警报声中说了些什么 
        怎样评价学生的课堂发言 

    第三辑  照亮课堂的光
        最重要的是思维品质培养 
        发展批判思维是教学的基本任务 
        聪明的老师下课后让你满腹狐疑
       “没有问题”是严重的问题 
       你以为是对的，其实不一定 
       事理的简单与不简单 
       为什么古人送别诗写得那么好
       蒸汽机是瓦特发明的吗 
       不能以刁难学生取乐 
       因为思想，所以不安分
       要了解学生的“想” 
       属于教师自己的“课本” 
       让思考点亮课堂 

    第四辑  常识  常理  常情
       认识你面对的学生
       有阅读习惯才可能有优势 
       真的“观念没有问题”吗 
      “低分政策”伤害学习趣味 
       教师语言显示职业修养
       不需要“特色”的课堂 
       这个“式”与那个“法”
       对自己的课要有自信 
       说“打磨” 
      “教参”不过是根拐杖
       过多听课于事补 
       问不完的“怎么办” 
       什么是“有表情地朗读课文”
       学生有教学评估的能力吗
       这恰恰是你需要了解的常态课 
       每一步都要讲“有效”么
       学生发展不可能“标准化” 
       门门考“优”未必优秀 
       说不尽的常识 

    第五辑  这些，和课堂有关
       差异在“业余”形成
       不宜“推门听课”
       装修过度的课堂 
       不要总想着表演
       课堂不是“春晚” 
       不要操控学生的感情 
       一堂假课能毁掉学生 
       既然布置作业，为什么不批改
       过早唤醒不一定有好处 
       没有必要的“提前” 
       仪容风度也是“范” 
       真理常从儿童口中说出 
       怎样听课 
       课堂上，教师也在学
查看详情
相关分类
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 小升初 小学通用 初一 初二 初三 中考 初中通用 高一
相关图书 / 更多
课堂上究竟发生了什么
课堂上静不下来的哈利
[日]成泽真介
￥16.33 起
课堂上究竟发生了什么
课堂管理的方法：打造优质课堂的45个关键（用对方法，抓住关键，就能更高效地管理好课堂）
中青文 出品；[美]迈克尔·林辛
￥22.80 起
课堂上究竟发生了什么
课堂上听不到的系列
金小喜
￥18.10 起
课堂上究竟发生了什么
课堂上的提问逻辑:更深度、更系统地促进学生的学习与思考（一整套提问框架帮助你快速备课，有效教学）
朱莉娅·A.西姆斯 著；谢怀栋 译；中青文 出品；[美]罗伯特·J.马扎诺
￥19.81 起
课堂上究竟发生了什么
课堂中的社会与情绪学习：促进心理健康和学业成就（学校心理干预实务系列）
肯尼思·W.梅里尔（Kenneth W. Merrell）芭芭拉·A.居尔德纳（Barbara A. Gueldner）
￥22.68 起
课堂上究竟发生了什么
课堂内外精华本40周年典藏版全四册 小学生作文写作技巧课堂内外作文素材
本书 编者
￥37.65 起
课堂上究竟发生了什么
课堂教学常用技能与训练
梁光明 著
￥9.65 起
课堂上究竟发生了什么
课堂高手是怎样炼成的：一位特级教师的教学观察与思考 大夏书系
李志欣
￥27.78 起
课堂上究竟发生了什么
课堂乐器基础教程
李洪才
￥21.27 起
课堂上究竟发生了什么
课堂里的手抄报起步篇（全3册）儿童小学生画图绘图一二三123年级
朱雨芯
￥47.02 起
课堂上究竟发生了什么
课堂教学能力训练
陈时见 李俐
￥21.98 起
课堂上究竟发生了什么
课堂学习行为的视觉感知与分析
刘海
￥35.93 起
您可能感兴趣 / 更多
课堂上究竟发生了什么
成功职场英语系列：人文职场英语 教师用书（第2版）
吴非 主编；周静
￥30.78 起
课堂上究竟发生了什么
媒体外交:后全球化发展的现状与分析
吴非 主编
￥16.00 起
课堂上究竟发生了什么
企业杠杆率与技术创新研究
吴非 著；任玎；杜金岷
￥19.80 起
课堂上究竟发生了什么
胜者出局
吴非 著
￥4.80 起
课堂上究竟发生了什么
照亮校园的常识
吴非 著
￥8.00 起
课堂上究竟发生了什么
城市基层党建工作新实践(精)/学研文库
吴非 编
￥7.90 起
课堂上究竟发生了什么
前方是什么
吴非 著
￥2.00 起
课堂上究竟发生了什么
迷失的灯
吴非 作者
￥5.00 起
课堂上究竟发生了什么
课堂上究竟发生了什么（精装本）
吴非 著
￥11.00 起
课堂上究竟发生了什么
国际传媒英语
吴非 编；胡逢瑛
￥6.00 起
课堂上究竟发生了什么
绍往开来32——中国山水画通鉴
吴非 撰文
￥80.00 起
课堂上究竟发生了什么
不跪着教书
吴非 著
￥3.00 起
© 2002-2024 Kongfz.com 孔夫子旧书网 版权所有
关于孔网 联系我们 帮助中心 版权隐私 广告业务 工作机会 移动版 图书目录 图书标签 热搜书籍 作家大全