高等学校教材:体操
出版时间:
2005-07
版次:
1
ISBN:
9787040169645
定价:
24.50
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
301页
字数:
350千字
正文语种:
简体中文
34人买过
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《体操》是在教育部全国高等学校体育教学指导委员会的领导下,由12所高校的16位专家编写而成。在编写的过程中,编写组成员认真学习和讨论了相关文件,吸取了基础教育改革的成果和体操研究的新进展。在总结了几十年来教材编写变革的基础上,教材突出了对人的培养的指导思想,加强了教材类别的构建,以促使学生体操知识、理论、技术和能力的合理整合。
《体操》即为高等学校体育教育专业新课程方案的主干课教材之一,有是“十五”国家级规划教材,其主要包括体操概述,体操的保护与帮助,体操术语,体操教学理论与方法,体操健身原理与方法,竞技体操比赛的欣赏,队列队形、徒手体操、轻器械体操、专项素质练习、跳绳等,攀登、爬越、支撑、悬垂、负重搬运等,单人、双人和多人的技巧动作及造型,山羊、跳马(箱)、单杠、双杠等,提高性体操练习,队列队形指挥能力,编操、带操能力,保护与帮助能力,讲解示范与组织教学能力等内容。 理论篇
第一章体操概述
第一节体操的概念
第二节体操的内容
第三节体操的分类
第四节体操的特点和课程教材内容类别的设定
第五节体操发展概况
第二章体操教学
第一节体操教学的特点
第二节体操教学的原则
第三节体操教学的方法
第四节体操教学设计
第三章体操健身指导
第一节体操健身概述
第二节体操的健身价值
第三节体操的健身原则
第四节体操健身方案
第四章体操术语
第一节体操术语的类型
第二节体操基本术语
第三节器械体操和技巧动作术语
第四节队列队形和徒手体操动作术语
第五节体操动作术语的运用
第五章保护与帮助
第一节保护与帮助的意义
第二节保护与帮助的分类与方法
第三节保护与帮助的运用
第四节对保护与帮助者的要求
第五节体操运动损伤的预防
第六章体操比赛的组织与欣赏
第一节体操比赛的组织
第二节体操教学比赛
第三节体操比赛常识
第四节竞技体操比赛的欣赏
第七章徒手体操和轻器械体操的创编
第一节创编原则
第二节创编要素
第三节影响动作效果的因素
第四节创编步骤
第五节创编动作的方法
第六节广播体操中的典型创编范例
实践篇
第八章基础类体操
第一节队列队形练习
第二节徒手体操
第三节轻器械体操
第四节体操身体素质练习
第九章实用类体操
第一节实用类体操的内容
第二节实用类体操练习的注意事项
第十章技术类体操
第一节技巧
第二节跳跃
第三节双杠
第四节单杠
附录:体操器械的式样和规格
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内容简介:
《体操》是在教育部全国高等学校体育教学指导委员会的领导下,由12所高校的16位专家编写而成。在编写的过程中,编写组成员认真学习和讨论了相关文件,吸取了基础教育改革的成果和体操研究的新进展。在总结了几十年来教材编写变革的基础上,教材突出了对人的培养的指导思想,加强了教材类别的构建,以促使学生体操知识、理论、技术和能力的合理整合。
《体操》即为高等学校体育教育专业新课程方案的主干课教材之一,有是“十五”国家级规划教材,其主要包括体操概述,体操的保护与帮助,体操术语,体操教学理论与方法,体操健身原理与方法,竞技体操比赛的欣赏,队列队形、徒手体操、轻器械体操、专项素质练习、跳绳等,攀登、爬越、支撑、悬垂、负重搬运等,单人、双人和多人的技巧动作及造型,山羊、跳马(箱)、单杠、双杠等,提高性体操练习,队列队形指挥能力,编操、带操能力,保护与帮助能力,讲解示范与组织教学能力等内容。
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目录:
理论篇
第一章体操概述
第一节体操的概念
第二节体操的内容
第三节体操的分类
第四节体操的特点和课程教材内容类别的设定
第五节体操发展概况
第二章体操教学
第一节体操教学的特点
第二节体操教学的原则
第三节体操教学的方法
第四节体操教学设计
第三章体操健身指导
第一节体操健身概述
第二节体操的健身价值
第三节体操的健身原则
第四节体操健身方案
第四章体操术语
第一节体操术语的类型
第二节体操基本术语
第三节器械体操和技巧动作术语
第四节队列队形和徒手体操动作术语
第五节体操动作术语的运用
第五章保护与帮助
第一节保护与帮助的意义
第二节保护与帮助的分类与方法
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第六章体操比赛的组织与欣赏
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第四节竞技体操比赛的欣赏
第七章徒手体操和轻器械体操的创编
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