生命语文课堂观察

生命语文课堂观察
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作者:
出版社: 漓江出版社
2017-12
版次: 1
ISBN: 9787540781828
定价: 39.80
装帧: 平装
开本: 其他
纸张: 胶版纸
页数: 320页
字数: 310千字
正文语种: 简体中文
分类: 教育
66人买过
  • 本书是“生命语文”首倡者、著名语文教师熊芳芳的又一力作。作者通过生命语文的语感培养、思维发展、审美鉴赏、文化传承、写作指导、实践活动六个方面,细致阐述了“让语文进入生命,让生命进入语文”的生命语文教学理念,及其对生命语文课堂的不断探索和实践。不仅从教学思考、理念阐释方面给出生命语文课堂的创新理念,而且通过教学设计、教学案例、课堂实录等详细生动地展示出能够帮助学生涵养诗性、修养智性、滋养灵性的语文课堂。同时附有语文教育专家及听课老师等对课堂的深度分析与独到评点,极具借鉴意义。 
    她的语文课堂,既深入文本,又深入生命和世界,可以给学生带去美好的情感享受和心灵启迪;她的课堂教学模式,十分值得广大语文教师学习。 

    熊芳芳笔名麦子,“生命语文”首倡者、广东省作家协会会员、多家核心期刊封面人物及专栏作家、人教社部编教材培训专家、百度优课年度优秀讲师、深圳市“十三五”重大招标课题负责人、核心期刊《中学语文教学参考》编委、第五届“求学杯”全国中学生作文大赛决赛命题人、首届“全国文学教育名师”、首届全国中语“十佳教改新星”、“荆州市教育科学研究学术带头人”、“苏州市学科带头人”、“广州市骨干教师”⋯⋯系第三届“语文报杯”全国青年教师课堂教学大赛全国一等奖第yi名得主,四次获全国课堂教学大赛一等奖,录像课《行道树》曾在中国教育电视台播出,《教育家》《中国教师》等杂志对其做过人物专访和深度报道。近年来应邀赴全国各地及新加坡讲课讲座400余场。出版著作《生命语文》《语文:生命的,文学的,美学的》《语文不过如此》《高考微作文》等。 

    序:在课堂上盛开生命之魅(叶开)/ 001 
    自序:生命语文十五年/ 006 
      
    第一辑 “生命语文”之语感培养/ 001 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    没有情感就没有语感/ 002 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    绝处逢生——《寒风吹彻》的灵魂低语/ 009 
    专家评点:用生命解冻寒冷,找寻心灵的春天(丁卫军)/ 022 
    《奥斯维辛没有什么新闻》课堂实录/ 027 
      
    第二辑 “生命语文”之思维发展/ 037 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    不是知识,而是道路/ 038 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    《一只特立独行的猪》课堂实录及专家评点(孙绍振、潘新和评)/ 047 
      
    第三辑 “生命语文”之审美鉴赏/ 077 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    美不自美,因人而彰/ 078 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    所有的大人都是变坏了的孩子/ 086 
    专家评点:在体悟爱与美中提升思维品质(周永俐)/ 096 
    听课教师评论:教学即生活,敢于做自己/ 098 
      
    第四辑 “生命语文”之文化传承/ 103 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    不忘来路,始知归程/ 104 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    为什么读经典/ 113 
    《西游记》整本导读课堂实录/ 116 
    专家评点:名著导读,用教师的“自我成长”激发学生的 
    “自我成长”(谭晓云)/ 135 
    专家评点:“走出去”与“引进来”(段会莲)/ 139 
      
    第五辑 “生命语文”之写作指导/ 151 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    我思我写,我写我在/ 152 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    “孝”是还“爱”的债/ 162 
    专家评点:释放性情,厚积薄发(顾之川)/ 177 
    教师评点:欣赏灵魂深处的风景(石月琴)/ 179 
    听课教师评论:原来作文课还可以这样上!(杨露)/ 182 
    有多少“痛”与“言”——考场作文讲评课/ 184 
      
    第六辑 “生命语文”之实践活动/ 211 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    “动作乃是一种综合”/ 212 
      
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    “让我们看一场电影吧”/ 221 
    专家评点:语文教师的功夫和视野(陈寿江)/ 249 
    专家评点:做一名自觉的语文人(吴春来)/ 252 
    设置境遇,共同生活/ 256 
    左手诗,右手思/ 269 
    附:面朝大海,春暖花开/ 279 
      
    跋:独特性决定存在的必要性/ 287 

  • 内容简介:
    本书是“生命语文”首倡者、著名语文教师熊芳芳的又一力作。作者通过生命语文的语感培养、思维发展、审美鉴赏、文化传承、写作指导、实践活动六个方面,细致阐述了“让语文进入生命,让生命进入语文”的生命语文教学理念,及其对生命语文课堂的不断探索和实践。不仅从教学思考、理念阐释方面给出生命语文课堂的创新理念,而且通过教学设计、教学案例、课堂实录等详细生动地展示出能够帮助学生涵养诗性、修养智性、滋养灵性的语文课堂。同时附有语文教育专家及听课老师等对课堂的深度分析与独到评点,极具借鉴意义。 
    她的语文课堂,既深入文本,又深入生命和世界,可以给学生带去美好的情感享受和心灵启迪;她的课堂教学模式,十分值得广大语文教师学习。 

  • 作者简介:
    熊芳芳笔名麦子,“生命语文”首倡者、广东省作家协会会员、多家核心期刊封面人物及专栏作家、人教社部编教材培训专家、百度优课年度优秀讲师、深圳市“十三五”重大招标课题负责人、核心期刊《中学语文教学参考》编委、第五届“求学杯”全国中学生作文大赛决赛命题人、首届“全国文学教育名师”、首届全国中语“十佳教改新星”、“荆州市教育科学研究学术带头人”、“苏州市学科带头人”、“广州市骨干教师”⋯⋯系第三届“语文报杯”全国青年教师课堂教学大赛全国一等奖第yi名得主,四次获全国课堂教学大赛一等奖,录像课《行道树》曾在中国教育电视台播出,《教育家》《中国教师》等杂志对其做过人物专访和深度报道。近年来应邀赴全国各地及新加坡讲课讲座400余场。出版著作《生命语文》《语文:生命的,文学的,美学的》《语文不过如此》《高考微作文》等。 

  • 目录:
    序:在课堂上盛开生命之魅(叶开)/ 001 
    自序:生命语文十五年/ 006 
      
    第一辑 “生命语文”之语感培养/ 001 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    没有情感就没有语感/ 002 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    绝处逢生——《寒风吹彻》的灵魂低语/ 009 
    专家评点:用生命解冻寒冷,找寻心灵的春天(丁卫军)/ 022 
    《奥斯维辛没有什么新闻》课堂实录/ 027 
      
    第二辑 “生命语文”之思维发展/ 037 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    不是知识,而是道路/ 038 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    《一只特立独行的猪》课堂实录及专家评点(孙绍振、潘新和评)/ 047 
      
    第三辑 “生命语文”之审美鉴赏/ 077 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    美不自美,因人而彰/ 078 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    所有的大人都是变坏了的孩子/ 086 
    专家评点:在体悟爱与美中提升思维品质(周永俐)/ 096 
    听课教师评论:教学即生活,敢于做自己/ 098 
      
    第四辑 “生命语文”之文化传承/ 103 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    不忘来路,始知归程/ 104 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    为什么读经典/ 113 
    《西游记》整本导读课堂实录/ 116 
    专家评点:名著导读,用教师的“自我成长”激发学生的 
    “自我成长”(谭晓云)/ 135 
    专家评点:“走出去”与“引进来”(段会莲)/ 139 
      
    第五辑 “生命语文”之写作指导/ 151 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    我思我写,我写我在/ 152 
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    “孝”是还“爱”的债/ 162 
    专家评点:释放性情,厚积薄发(顾之川)/ 177 
    教师评点:欣赏灵魂深处的风景(石月琴)/ 179 
    听课教师评论:原来作文课还可以这样上!(杨露)/ 182 
    有多少“痛”与“言”——考场作文讲评课/ 184 
      
    第六辑 “生命语文”之实践活动/ 211 
      
    Ⅰ.教学思考与理念阐释 
    “动作乃是一种综合”/ 212 
      
    Ⅱ.课堂实录及课堂观察 
    “让我们看一场电影吧”/ 221 
    专家评点:语文教师的功夫和视野(陈寿江)/ 249 
    专家评点:做一名自觉的语文人(吴春来)/ 252 
    设置境遇,共同生活/ 256 
    左手诗,右手思/ 269 
    附:面朝大海,春暖花开/ 279 
      
    跋:独特性决定存在的必要性/ 287 

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