建筑学工作坊创新导引

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作者:
2021-12
版次: 1
ISBN: 9787566832535
定价: 69.80
装帧: 其他
开本: 大16开
纸张: 胶版纸
字数: 353.000千字
分类: 工程技术
4人买过
  • 本书探索“工作坊”形式的教学实践对于激发学生创新设计思维的作用,全书共八章,章介绍“工作坊”的起源及在世界各地高校应用的概况,第二章介绍暨南大学建筑学工作坊创新教学平台资源,第三章介绍工作坊对学员的培训和创新思维探索的方法,第四章介绍工作坊的运作过程以及需要注意的细节,第五章是总结在工作坊举办过程中需要注意的问题,第六章、第七章、第八章介绍暨南大学建筑学举办的3届工作坊实践活动。 张艳玲,暨南大学力学与建筑工程学院教师,博士毕业于华南理工大学建筑学专业,主要从事城市和乡村公共空间的营造、传统村落文化保护的科研工作,取得一定的科研成果;获得省级科研项目2项,省级产学研项目1项,广州市级科研项目2项,出版专著 1部,发表科研论文 10篇;主持校级教改项目4项,在教学上取得一定的成果,发表教学论文1篇,2021年获得校级教学成果奖二等奖。 
  • 内容简介:
    本书探索“工作坊”形式的教学实践对于激发学生创新设计思维的作用,全书共八章,章介绍“工作坊”的起源及在世界各地高校应用的概况,第二章介绍暨南大学建筑学工作坊创新教学平台资源,第三章介绍工作坊对学员的培训和创新思维探索的方法,第四章介绍工作坊的运作过程以及需要注意的细节,第五章是总结在工作坊举办过程中需要注意的问题,第六章、第七章、第八章介绍暨南大学建筑学举办的3届工作坊实践活动。
  • 作者简介:
    张艳玲,暨南大学力学与建筑工程学院教师,博士毕业于华南理工大学建筑学专业,主要从事城市和乡村公共空间的营造、传统村落文化保护的科研工作,取得一定的科研成果;获得省级科研项目2项,省级产学研项目1项,广州市级科研项目2项,出版专著 1部,发表科研论文 10篇;主持校级教改项目4项,在教学上取得一定的成果,发表教学论文1篇,2021年获得校级教学成果奖二等奖。 
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