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多元视角下的课程整合（课程研究前沿）

多元视角下的课程整合（课程研究前沿）
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作者: 著 , 著
出版社: 华东师范大学出版社
2020-11
版次: 1
ISBN: 9787576008777
定价: 58.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 300页
分类: 教育
4 张插图图片
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  • 《多元视角下的课程整合》精选了第17届上海国际课程论坛的20多篇国内外一流专家学者的会议论文，围绕“多元视角下的课程整合”这一核心主题，从“课程整合理论与反思”、“国际与本土课程整合实践经验”、“课程整合规划、实施与评价”三个方面进行了多角度的分析与论述。本书精选了第17届上海国际课程论坛的20多篇国内外一流专家学者的会议论文，围绕“多元视角下的课程整合”这一核心主题，从“课程整合理论与反思”、“国际与本土课程整合实践经验”、“课程整合规划、实施与评价”三个方面进行了多角度的分析与论述。 王涛，毕业于美国华盛顿大学课程与教学系，获硕士及博士学位。现为华东师范大学课程与教学研究所副教授，国家义务教育课程方案修订专家组秘书，担任美国教育研究协会审稿人，《华东师范大学学报》、《Curriculum Inquiry》等期刊审稿人。曾发表多篇SSCI,CSSCI期刊论文，目前主持两项国家和省部级研究课题。研究方向为:基于公平的课程与教学；流动儿童的教育与社会融合；全球迁徙、公民身份与文化认同。
  • 内容简介:
    《多元视角下的课程整合》精选了第17届上海国际课程论坛的20多篇国内外一流专家学者的会议论文，围绕“多元视角下的课程整合”这一核心主题，从“课程整合理论与反思”、“国际与本土课程整合实践经验”、“课程整合规划、实施与评价”三个方面进行了多角度的分析与论述。本书精选了第17届上海国际课程论坛的20多篇国内外一流专家学者的会议论文，围绕“多元视角下的课程整合”这一核心主题，从“课程整合理论与反思”、“国际与本土课程整合实践经验”、“课程整合规划、实施与评价”三个方面进行了多角度的分析与论述。
  • 作者简介:
    王涛，毕业于美国华盛顿大学课程与教学系，获硕士及博士学位。现为华东师范大学课程与教学研究所副教授，国家义务教育课程方案修订专家组秘书，担任美国教育研究协会审稿人，《华东师范大学学报》、《Curriculum Inquiry》等期刊审稿人。曾发表多篇SSCI,CSSCI期刊论文，目前主持两项国家和省部级研究课题。研究方向为:基于公平的课程与教学；流动儿童的教育与社会融合；全球迁徙、公民身份与文化认同。
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