“三维”性格优势：探索个体潜能的科学

作者: 段文杰著

出版社: 社会科学文献出版社

出版时间: 2020-05

版次: 1

ISBN: 9787520165631

定价: 158.00

装帧: 平装

开本: 16开

页数: 376页

分类: 哲学心理学

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自美国前心理学会主席马丁・塞里格曼博士于1998年正式提出积极心理学以来，已经过去20年，其作为一种思潮，对不少学科的研究取向与研究范式都产生了一定影响。品格优势理论，作为整个积极心理学体系基础，受到了理论界和实践界极大的关注。
本书由武汉大学社会学系段文杰博士基于过去8年关于此主题的研究经验撰写而成。基于“兼顾文化共通性与特殊性”的研究范式，对品格优势理论的一系列关键问题（如概念特异性、文化适应性、结构稳定性等）进行了科学回应与实证检验，并对其在不同情境下的功能（如抵御压力、增加生活满意度、提升适应性等）进行研究。本书的较大特色在于构建“跨文化一致性理论与测量”，通过建立跨文化的等价性，破解不同国家地区或文化中的研究者很难在同一平台进行对话这一问题，为中国哲学社会科学“走出去”战略，提升中国学术话语权提供路径。
段文杰，武汉大学副教授、硕士生导师；获香港城市大学应用社会科学专业哲学博士；美国加利福尼亚大学戴维斯分校访问研究员；湖北省楚天学者、武汉大学珞珈青年学者，武汉大学人文社会科学青年学者学术发展计划学术团队建设负责人；世界华人生活质素学会（WACQL）委员会委员、终生会员。目前主要在社会心理学与社会工作领域内从事社会指标、生命质量、健康促进等方面的研究。第一章 VIA优势分类系统及关键问题1
第二章三维度性格优势模型及测量34
  第一节中国人长处问卷（CVQ）36
  第二节简明优势量表（BSS）69
  第三节三维度性格优势量表（TICS）84
  第四节三维度性格优势模型跨群组稳定性95
第三章性格优势的积极功能：抗逆性105
  第一节消除日常烦心事107
  第二节应对学业压力116
  第三节抵抗创伤事件131
  第四节避免网络成瘾141
  第五节缓解压力的心血管反应150
第四章基于性格优势的干预160
  第一节积极心理干预概述160
  第二节性格优势干预的基础模型178
  第三节基于性格优势的积极认知行为模型191
  第四节嵌入性格优势的整合模型208
第五章性格优势的培养224
  第一节路径一：优势知识与优势使用224
  第二节路径二：正念242
  第三节路径三：积极教育262
参考文献291
  量表附录356
  丰盈感量表356
  简短旺盛感量表356
  简明优势量表357
  扩展版生活满意度量表358
  三维度性格优势量表359
  优势知识和优势使用量表360
  中国人长处问卷361
后记366
内容简介:
自美国前心理学会主席马丁・塞里格曼博士于1998年正式提出积极心理学以来，已经过去20年，其作为一种思潮，对不少学科的研究取向与研究范式都产生了一定影响。品格优势理论，作为整个积极心理学体系基础，受到了理论界和实践界极大的关注。
本书由武汉大学社会学系段文杰博士基于过去8年关于此主题的研究经验撰写而成。基于“兼顾文化共通性与特殊性”的研究范式，对品格优势理论的一系列关键问题（如概念特异性、文化适应性、结构稳定性等）进行了科学回应与实证检验，并对其在不同情境下的功能（如抵御压力、增加生活满意度、提升适应性等）进行研究。本书的较大特色在于构建“跨文化一致性理论与测量”，通过建立跨文化的等价性，破解不同国家地区或文化中的研究者很难在同一平台进行对话这一问题，为中国哲学社会科学“走出去”战略，提升中国学术话语权提供路径。
作者简介:
段文杰，武汉大学副教授、硕士生导师；获香港城市大学应用社会科学专业哲学博士；美国加利福尼亚大学戴维斯分校访问研究员；湖北省楚天学者、武汉大学珞珈青年学者，武汉大学人文社会科学青年学者学术发展计划学术团队建设负责人；世界华人生活质素学会（WACQL）委员会委员、终生会员。目前主要在社会心理学与社会工作领域内从事社会指标、生命质量、健康促进等方面的研究。
目录:
第一章 VIA优势分类系统及关键问题1
第二章三维度性格优势模型及测量34
  第一节中国人长处问卷（CVQ）36
  第二节简明优势量表（BSS）69
  第三节三维度性格优势量表（TICS）84
  第四节三维度性格优势模型跨群组稳定性95
第三章性格优势的积极功能：抗逆性105
  第一节消除日常烦心事107
  第二节应对学业压力116
  第三节抵抗创伤事件131
  第四节避免网络成瘾141
  第五节缓解压力的心血管反应150
第四章基于性格优势的干预160
  第一节积极心理干预概述160
  第二节性格优势干预的基础模型178
  第三节基于性格优势的积极认知行为模型191
  第四节嵌入性格优势的整合模型208
第五章性格优势的培养224
  第一节路径一：优势知识与优势使用224
  第二节路径二：正念242
  第三节路径三：积极教育262
参考文献291
  量表附录356
  丰盈感量表356
  简短旺盛感量表356
  简明优势量表357
  扩展版生活满意度量表358
  三维度性格优势量表359
  优势知识和优势使用量表360
  中国人长处问卷361
后记366