新时期体育教学管理与课程建设
出版时间:
2022-07
版次:
1
ISBN:
9787109296053
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
134页
字数:
200.000千字
正文语种:
简体中文
-
《新时期体育教学管理与课程建设》以“新时期体育教学管理与课程建设”为题，在内容编排上共设置五章：首章是新时期体育教学概论，内容涵盖体育教学的特征与原则、体育教学的方法及其发展趋势、体育教学的设计与计划；第二章研究新时期体育教学与人才管理，内容囊括体育教学管理基本认知、体育教学课堂的科学管理、体育教学管理中创新人才的培养；第三章新时期体育教学技术设计的网络化管理，内容涵盖探究体育教学中信息技术的应用、体育智慧课堂教学模式设计与应用、“互联网+教育”环境下体育教学评价形式的发展；第四章新时期体育校本课程及其建设优化，内容涵盖校本课程与体育校本课程、体育校本课程的开发、体育校本课程的优化对策；第五章创新教育理念与体育课程建设的融合，包括创新教育理念概述、创新教育与体育教学的关系、创新教育理念下体育课程建设策略。
《新时期体育教学管理与课程建设》有三大特色：一是将理论与实践相结合，力求做到理论精练、实践性强，满足广大体育教学工作者的现实需求；二是注重章节之间的逻辑性、连贯性等，从而确保内容的完整性和系统性；三是所涵盖的内容具备全面性，有助于读者更好地理解与应用。 张春超，男，讲师，研究方向为体育教学与训练。2008年6月毕业于苏州大学体育学院硕士研究生，同年9月就职于南阳师院学院体育学院至今。
徐鸿鹏，2003年毕业于华中师范大学，同年在南阳师范学院任教至今，常年从事体育教学与训练，主要研究方向为体育产业。
李磊，毕业于韩国中央大学，博士研究生，讲师。2016年进入南阳师范学院体育学院从事体育教育教学工作至今。主讲过体育经济学、运动训练学、体育社会学、体育产业概论等多门课程。曾多次主持教学改革项目，在省级以上正式刊物发表论文6篇，担任主编编写教材1本，担任副主编编写教材1本。 前言
第一章 新时期体育教学概论
第一节 体育教学的特征与原则
第二节 体育教学的方法及其发展趋势
第三节 体育教学的设计与计划
第二章 新时期体育教学与人才管理
第一节 体育教学管理基本认知
第二节 体育课堂教学的科学管理
第三节 体育教学管理中创新人才的培养
第三章 新时期体育教学技术设计的网络化管理
第一节 体育教学中信息技术的应用
第二节 体育智慧课堂教学模式设计与应用
第三节 “互联网+教育”环境下体育教学评价形式的发展
第四章 新时期体育校本课程及其建设优化
第一节 校本课程与体育校本课程
第二节 体育校本课程的开发
第三节 体育校本课程的优化对策
第五章 创新教育理念与体育课程建设的融合
第一节 创新教育理念概述
第二节 创新教育与体育教学的关系
第三节 创新教育理念下体育课程建设策略
参考文献
结束语
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内容简介:
《新时期体育教学管理与课程建设》以“新时期体育教学管理与课程建设”为题，在内容编排上共设置五章：首章是新时期体育教学概论，内容涵盖体育教学的特征与原则、体育教学的方法及其发展趋势、体育教学的设计与计划；第二章研究新时期体育教学与人才管理，内容囊括体育教学管理基本认知、体育教学课堂的科学管理、体育教学管理中创新人才的培养；第三章新时期体育教学技术设计的网络化管理，内容涵盖探究体育教学中信息技术的应用、体育智慧课堂教学模式设计与应用、“互联网+教育”环境下体育教学评价形式的发展；第四章新时期体育校本课程及其建设优化，内容涵盖校本课程与体育校本课程、体育校本课程的开发、体育校本课程的优化对策；第五章创新教育理念与体育课程建设的融合，包括创新教育理念概述、创新教育与体育教学的关系、创新教育理念下体育课程建设策略。
《新时期体育教学管理与课程建设》有三大特色：一是将理论与实践相结合，力求做到理论精练、实践性强，满足广大体育教学工作者的现实需求；二是注重章节之间的逻辑性、连贯性等，从而确保内容的完整性和系统性；三是所涵盖的内容具备全面性，有助于读者更好地理解与应用。
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作者简介:
张春超，男，讲师，研究方向为体育教学与训练。2008年6月毕业于苏州大学体育学院硕士研究生，同年9月就职于南阳师院学院体育学院至今。
徐鸿鹏，2003年毕业于华中师范大学，同年在南阳师范学院任教至今，常年从事体育教学与训练，主要研究方向为体育产业。
李磊，毕业于韩国中央大学，博士研究生，讲师。2016年进入南阳师范学院体育学院从事体育教育教学工作至今。主讲过体育经济学、运动训练学、体育社会学、体育产业概论等多门课程。曾多次主持教学改革项目，在省级以上正式刊物发表论文6篇，担任主编编写教材1本，担任副主编编写教材1本。
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目录:
前言
第一章 新时期体育教学概论
第一节 体育教学的特征与原则
第二节 体育教学的方法及其发展趋势
第三节 体育教学的设计与计划
第二章 新时期体育教学与人才管理
第一节 体育教学管理基本认知
第二节 体育课堂教学的科学管理
第三节 体育教学管理中创新人才的培养
第三章 新时期体育教学技术设计的网络化管理
第一节 体育教学中信息技术的应用
第二节 体育智慧课堂教学模式设计与应用
第三节 “互联网+教育”环境下体育教学评价形式的发展
第四章 新时期体育校本课程及其建设优化
第一节 校本课程与体育校本课程
第二节 体育校本课程的开发
第三节 体育校本课程的优化对策
第五章 创新教育理念与体育课程建设的融合
第一节 创新教育理念概述
第二节 创新教育与体育教学的关系
第三节 创新教育理念下体育课程建设策略
参考文献
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