21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列:新闻理论教程

21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列
9.1
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作者:
出版社: 中国人民大学出版社
2013-10
版次: 1
ISBN: 9787300176901
定价: 30.00
  •   《新闻理论教程/21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列》以新闻本体论、新闻业态论和新闻关系论为基本板块,以新闻精神论为内在红线,建构了比较完整的新闻理论体系,注重普遍与特殊相统一、理论与实际相结合。在保持第一版优点的前提下,精简了内容,增加了必要的图示说明,提供了方便的“复习指点”,列出了精要的参阅文献。《新闻理论教程/21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列》不仅可以作为高校新闻传播学专业基础课教材,也可以作为新闻业界人士,新闻学研究者、爱好者的有益参考。   陈力丹,中国人民大学新闻学院责任教授、博导、博士后流动站站长,国务院学位委员会学科评议组成员,《国际新闻界》主编,中国人民大学新闻与社会发展研究中心新闻传播研究所所长。出版独著26本,第一署名著述9本,独编著6本,独编1本;发表论文200多篇,一般文章2000多篇。张建中,西安外国语大学新闻与传播学院副教授,陕西省“百人计划”特聘专家,中国人民大学博士后。在国内核心期刊发表论文20多篇。 第一单元 新闻理论的简要历史与现状一、世界新闻理论的起点二、中国新闻理论的两个起点三、中国共产党党报理论的形成四、同一政治构架中新闻理论的不同表述五、“文化大革命”中的“新闻理论”六、党的十一届三中全会后中国新闻理论的三个发展时期第二单元 关于“新闻”的理论第一章 新闻与宣传一、区分新闻与宣传二、从中西方的历史看“新”、“新闻”的内涵三、几种常见的宣传方法四、新闻学界业界关于新闻的定义五、新闻的特性六、汉语“新闻”内涵过宽给交流带来的困难第二章 新闻价值一、什么情形下的事实能够成为新闻二、新闻价值是什么?三、事实是否具有新闻价值的判断依据四、新闻价值的要素五、新闻价值的实现被打上多重折扣第三章 新闻真实一、新闻真实是事实的真实二、传媒呈现世界的真实程度是有限的三、新闻真实是一个过程四、新闻是否真实还取决于接受者的认同五、传播者的文化背景、现实政治经济体制影响新闻真实六、权势的选择标准使得传媒很难完全真实地反映现实七、传播符号表达意思的有限造成对事实的误读八、文学想象造成具体的新闻失实九、体制性失实十、采访、写作、编辑过程中造成的失实十一、“新闻策划”造成“传媒假事件”泛滥十二、传媒对科学的误读十三、故意制造、传播虚假事实十四、建立失实后的更正与答辩机制第四章 新闻客观性原则一、客观性理念产生的背景及发展过程二、作为新闻职业理念的客观性原则三、作为报道方式的“新闻客观性”四、“客观主义”在我国特有的负面内涵五、防止过于明显的新闻主观操控六、要求新闻旗帜鲜明与要求客观公正的不同背景七、影响新闻客观传播的自然而无形的因素第三单元 关于“新闻传播业”的理论第一章 传媒的基本职能及与社会各方面的关系一、中国新闻业的先行者对行业的两种不同角度的认识二、一种泛化认识:传媒是舆论的表达者三、从政治和意识形态角度定位传媒四、新闻专业主义的传媒职能定位五、传媒与阶级、党派的关系六、传播科技的发展与对传播的控制七、传媒生产中的商品交换情形第二章 新闻出版自由一、新闻出版自由概念的提出二、历史上关于新闻出版自由的三部代表作和两个宪法性文件三、从“新闻出版自由”到“表达自由”的内涵扩展四、不能因言获罪的理论与实践五、关于表达自由的理论讨论第三章 新闻法治一、区分“法制”与“法治”二、世界上的两大法系三、新闻传播法的渊源四、我国新闻立法的历史五、新闻传播法的基本理念和大体内容六、我国新闻传播法目前难以出台的原因七、我国新闻实践中的“新闻官司”第四章 新闻职业道德一、关于新闻职业道德的一般理解二、新闻自律与我国新闻从业人员职业道德意识现状三、造成职业道德和规范缺失的主要原因四、目前在新闻职业道德方面首先要做的事情五、中国新闻职业规范概述六、现在几类比较普遍的违反职业道德和规范的情形
  • 内容简介:
      《新闻理论教程/21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列》以新闻本体论、新闻业态论和新闻关系论为基本板块,以新闻精神论为内在红线,建构了比较完整的新闻理论体系,注重普遍与特殊相统一、理论与实际相结合。在保持第一版优点的前提下,精简了内容,增加了必要的图示说明,提供了方便的“复习指点”,列出了精要的参阅文献。《新闻理论教程/21世纪远程教育精品教材·新闻与传播学系列》不仅可以作为高校新闻传播学专业基础课教材,也可以作为新闻业界人士,新闻学研究者、爱好者的有益参考。
  • 作者简介:
      陈力丹,中国人民大学新闻学院责任教授、博导、博士后流动站站长,国务院学位委员会学科评议组成员,《国际新闻界》主编,中国人民大学新闻与社会发展研究中心新闻传播研究所所长。出版独著26本,第一署名著述9本,独编著6本,独编1本;发表论文200多篇,一般文章2000多篇。张建中,西安外国语大学新闻与传播学院副教授,陕西省“百人计划”特聘专家,中国人民大学博士后。在国内核心期刊发表论文20多篇。
  • 目录:
    第一单元 新闻理论的简要历史与现状一、世界新闻理论的起点二、中国新闻理论的两个起点三、中国共产党党报理论的形成四、同一政治构架中新闻理论的不同表述五、“文化大革命”中的“新闻理论”六、党的十一届三中全会后中国新闻理论的三个发展时期第二单元 关于“新闻”的理论第一章 新闻与宣传一、区分新闻与宣传二、从中西方的历史看“新”、“新闻”的内涵三、几种常见的宣传方法四、新闻学界业界关于新闻的定义五、新闻的特性六、汉语“新闻”内涵过宽给交流带来的困难第二章 新闻价值一、什么情形下的事实能够成为新闻二、新闻价值是什么?三、事实是否具有新闻价值的判断依据四、新闻价值的要素五、新闻价值的实现被打上多重折扣第三章 新闻真实一、新闻真实是事实的真实二、传媒呈现世界的真实程度是有限的三、新闻真实是一个过程四、新闻是否真实还取决于接受者的认同五、传播者的文化背景、现实政治经济体制影响新闻真实六、权势的选择标准使得传媒很难完全真实地反映现实七、传播符号表达意思的有限造成对事实的误读八、文学想象造成具体的新闻失实九、体制性失实十、采访、写作、编辑过程中造成的失实十一、“新闻策划”造成“传媒假事件”泛滥十二、传媒对科学的误读十三、故意制造、传播虚假事实十四、建立失实后的更正与答辩机制第四章 新闻客观性原则一、客观性理念产生的背景及发展过程二、作为新闻职业理念的客观性原则三、作为报道方式的“新闻客观性”四、“客观主义”在我国特有的负面内涵五、防止过于明显的新闻主观操控六、要求新闻旗帜鲜明与要求客观公正的不同背景七、影响新闻客观传播的自然而无形的因素第三单元 关于“新闻传播业”的理论第一章 传媒的基本职能及与社会各方面的关系一、中国新闻业的先行者对行业的两种不同角度的认识二、一种泛化认识:传媒是舆论的表达者三、从政治和意识形态角度定位传媒四、新闻专业主义的传媒职能定位五、传媒与阶级、党派的关系六、传播科技的发展与对传播的控制七、传媒生产中的商品交换情形第二章 新闻出版自由一、新闻出版自由概念的提出二、历史上关于新闻出版自由的三部代表作和两个宪法性文件三、从“新闻出版自由”到“表达自由”的内涵扩展四、不能因言获罪的理论与实践五、关于表达自由的理论讨论第三章 新闻法治一、区分“法制”与“法治”二、世界上的两大法系三、新闻传播法的渊源四、我国新闻立法的历史五、新闻传播法的基本理念和大体内容六、我国新闻传播法目前难以出台的原因七、我国新闻实践中的“新闻官司”第四章 新闻职业道德一、关于新闻职业道德的一般理解二、新闻自律与我国新闻从业人员职业道德意识现状三、造成职业道德和规范缺失的主要原因四、目前在新闻职业道德方面首先要做的事情五、中国新闻职业规范概述六、现在几类比较普遍的违反职业道德和规范的情形
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