助理心理咨询师培训教程
出版时间:
2006-03
版次:
1
ISBN:
9787561745977
定价:
88.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
460页
117人买过
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2004年8月，上海市职业培训指导中心颁布了根据劳动和社会保障部《心理咨询师国家职业标准》制定的上海市《心理咨询人员职业标准》，同年10月又颁布了据此编制的《心理咨询师培训计划（国家职业资格二级）》和《助理心理咨询师培训计划（国家职业资格三级）》及其相应的培训大纲。在培训教学实践中，参与编制并审定培训计划和培训大纲的有关专家深感如果没有与之相配的统一培训教材，各培训机构就不易严格而有效地执行培训计划和培训大纲，职业资格的考核与鉴定也不易标准化。
心理咨询在我国还是正在崛起的新兴职业，心理咨询人员的培训和鉴定更是有待于不断探索、不断总结、不断规范和不断提升。我们期盼这套教材的出版，能有助于规范心理咨询人员的培训内容，并有助于提高培训质量。
培训教材也可为其他兄弟省市心理咨询人员培训机构以及从事心理咨询的专业人员或希望通过自助解决自己心理问题的广大读者使用。 第一章普通心理学
第一节心理学概述
第二节感觉和知觉
第三节注意
第四节记忆
第五节思维
第六节情绪和情感
第七节意志
第八节想象
第九节能力
第十节人格
第二章社会心理学
第一节导论
第二节人的社会化
第三节社会认知
第四节侵犯行为
第五节利他行为
第六节社会态度
第七节群体心理与行为
第八节社会影响和相符行为
第九节人际吸引与亲和
第三章发展心理学
第一节发展心理学概论
第二节心理发展的基本问题
第三节认知发展
第四节智力发展
第五节情绪发展
第六节个性发展
第七节道德发展
第四章教育心理学
第一节教师与教育心理学
第二节学生心理
第三节学生的个别差异与教育
第四节特殊学生的心理与教育
第五节认知领域的学习
第六节动作技能的学习
第七节态度和品德的学习
第八节教学设计
第九节教学方法与教学技术
第十节动机与学习
第五章心理统计与测量
第一节统计学是一种思想方法
第二节数据的搜集与整理
第三节常用特征量
第四节概率与概率分布
第五节推断统计的基本原理
第六节心理测量的信、效度
第七节心理测验的项目分析
第八节测验的量表与常模
第九节心理测验的使用
第六章心理咨询的理论与技术
第一节心理咨询概述
第二节心理咨询的特征和条件
第三节心理咨询的常用技术
第四节心理治疗的技术
第七章性别差异心理学
第一节性别差异心理学导论
第二节男女心理发展的基本规律
第三节认知过程发展的性别差异
第四节情意发展过程的性别差异
第五节性心理发展的性别差异
第六节个性发展的性别差异
第七节言语发展的性别差异
第八节男女的成才心理
第八章学校心理咨询
第一节学校心理学概述
第二节学校心理咨询的理论与技术
第三节学生身心发展中的一般心理问题及心理健康教育
第四节学生常见的心理障碍及咨询
第五节学习心理辅导与咨询
第六节教师的心理问题与咨询
第七节家庭心理咨询
第九章伦理道德与法规
第一节心理咨询师职业守则
第二节劳动法与民法通则
第三节婚姻法、妇女权益保障法和未成年人保护法
第四节合同法和消费者权益保护法
附录标准正态分布表
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内容简介:
2004年8月，上海市职业培训指导中心颁布了根据劳动和社会保障部《心理咨询师国家职业标准》制定的上海市《心理咨询人员职业标准》，同年10月又颁布了据此编制的《心理咨询师培训计划（国家职业资格二级）》和《助理心理咨询师培训计划（国家职业资格三级）》及其相应的培训大纲。在培训教学实践中，参与编制并审定培训计划和培训大纲的有关专家深感如果没有与之相配的统一培训教材，各培训机构就不易严格而有效地执行培训计划和培训大纲，职业资格的考核与鉴定也不易标准化。
心理咨询在我国还是正在崛起的新兴职业，心理咨询人员的培训和鉴定更是有待于不断探索、不断总结、不断规范和不断提升。我们期盼这套教材的出版，能有助于规范心理咨询人员的培训内容，并有助于提高培训质量。
培训教材也可为其他兄弟省市心理咨询人员培训机构以及从事心理咨询的专业人员或希望通过自助解决自己心理问题的广大读者使用。
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目录:
第一章普通心理学
第一节心理学概述
第二节感觉和知觉
第三节注意
第四节记忆
第五节思维
第六节情绪和情感
第七节意志
第八节想象
第九节能力
第十节人格
第二章社会心理学
第一节导论
第二节人的社会化
第三节社会认知
第四节侵犯行为
第五节利他行为
第六节社会态度
第七节群体心理与行为
第八节社会影响和相符行为
第九节人际吸引与亲和
第三章发展心理学
第一节发展心理学概论
第二节心理发展的基本问题
第三节认知发展
第四节智力发展
第五节情绪发展
第六节个性发展
第七节道德发展
第四章教育心理学
第一节教师与教育心理学
第二节学生心理
第三节学生的个别差异与教育
第四节特殊学生的心理与教育
第五节认知领域的学习
第六节动作技能的学习
第七节态度和品德的学习
第八节教学设计
第九节教学方法与教学技术
第十节动机与学习
第五章心理统计与测量
第一节统计学是一种思想方法
第二节数据的搜集与整理
第三节常用特征量
第四节概率与概率分布
第五节推断统计的基本原理
第六节心理测量的信、效度
第七节心理测验的项目分析
第八节测验的量表与常模
第九节心理测验的使用
第六章心理咨询的理论与技术
第一节心理咨询概述
第二节心理咨询的特征和条件
第三节心理咨询的常用技术
第四节心理治疗的技术
第七章性别差异心理学
第一节性别差异心理学导论
第二节男女心理发展的基本规律
第三节认知过程发展的性别差异
第四节情意发展过程的性别差异
第五节性心理发展的性别差异
第六节个性发展的性别差异
第七节言语发展的性别差异
第八节男女的成才心理
第八章学校心理咨询
第一节学校心理学概述
第二节学校心理咨询的理论与技术
第三节学生身心发展中的一般心理问题及心理健康教育
第四节学生常见的心理障碍及咨询
第五节学习心理辅导与咨询
第六节教师的心理问题与咨询
第七节家庭心理咨询
第九章伦理道德与法规
第一节心理咨询师职业守则
第二节劳动法与民法通则
第三节婚姻法、妇女权益保障法和未成年人保护法
第四节合同法和消费者权益保护法
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