课堂教学新方式及其课堂处理技巧：基本方法与典型案例

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作者: 孔凡哲著 , 崔荣梅著

出版社: 福建教育出版社

出版时间: 2011-10

版次: 1

ISBN: 9787533455972

定价: 35.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 267页

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

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《课堂教学新方式及其课堂处理技巧：基本方法与典型案例》包括课堂教学新方式的基本类型与基本特点、课堂合作学习及其典型案例分析、课堂探究及其典型案例分析等内容，把握课堂教学方式、磨练课堂教学风格，在保障课堂教学质量的同时，提炼独具个人魅力的课堂教学艺术，是智慧型教师、智慧型课堂的必由之路，也是中小学教师可持续发展的秘诀。序言——教育究竟能给学生带来什么
第一章课堂教学新方式的基本类型与基本特点
第一节课堂教学方式的含义
第二节课堂教学方式变革的原因分析
第三节课堂教学方式新变化的基本特点
第四节课堂教学新方式变革的误区
第五节课堂教学新方式发展的基本共识

第二章课堂合作学习及其典型案例分析
第一节课堂中的合作学习的基本含义
第二节典型案例分析
第三节组织学生开展课堂合作学习的基本要领

第三章课堂探究及其典型案例分析
第一节课堂中的探究的基本含义
第二节典型案例分析
第三节组织学生开展课堂探究的基本要领

第四章课堂自主学习及其典型案例分析
第一节课堂申的自主学习的基本含义
第二节典型案例分析
第三节组织学生开展自主学习的基本要领

第五章问题驱动式课堂教学方式及其典型案例分析
第一节问题驱动式的基本理论
第二节问题驱动式的典型案例分析
第三节问题驱动式的使用技巧与误区分析

第六章有意义接受式教学方式及其典型案例分析
第一节接受式教学方式及其现代发展——有意义接受式
第二节有意义接受式教学方式的利弊得失及实施的基本策略
第三节典型案例分析

第七章课堂教学新方式的若干处理技巧
第一节创设恰当的问题情境的技巧
第二节促进课堂有效互动的技巧
第三节诱发学生课堂参与的技巧
第四节课堂随机生成的技巧
第五节在课堂教学中实施发展性评价的技巧
后记
内容简介:
《课堂教学新方式及其课堂处理技巧：基本方法与典型案例》包括课堂教学新方式的基本类型与基本特点、课堂合作学习及其典型案例分析、课堂探究及其典型案例分析等内容，把握课堂教学方式、磨练课堂教学风格，在保障课堂教学质量的同时，提炼独具个人魅力的课堂教学艺术，是智慧型教师、智慧型课堂的必由之路，也是中小学教师可持续发展的秘诀。
目录:
序言——教育究竟能给学生带来什么
第一章课堂教学新方式的基本类型与基本特点
第一节课堂教学方式的含义
第二节课堂教学方式变革的原因分析
第三节课堂教学方式新变化的基本特点
第四节课堂教学新方式变革的误区
第五节课堂教学新方式发展的基本共识

第二章课堂合作学习及其典型案例分析
第一节课堂中的合作学习的基本含义
第二节典型案例分析
第三节组织学生开展课堂合作学习的基本要领

第三章课堂探究及其典型案例分析
第一节课堂中的探究的基本含义
第二节典型案例分析
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第五章问题驱动式课堂教学方式及其典型案例分析
第一节问题驱动式的基本理论
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第六章有意义接受式教学方式及其典型案例分析
第一节接受式教学方式及其现代发展——有意义接受式
第二节有意义接受式教学方式的利弊得失及实施的基本策略
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第七章课堂教学新方式的若干处理技巧
第一节创设恰当的问题情境的技巧
第二节促进课堂有效互动的技巧
第三节诱发学生课堂参与的技巧
第四节课堂随机生成的技巧
第五节在课堂教学中实施发展性评价的技巧
后记

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