寻根问计:小学语文字词教学策略研究

作者: 吴聪娣编著

出版社: 福建海峡文艺出版社有限责任公司

出版时间: 2019-03

版次: 1

ISBN: 9787555018452

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 其他

页数: 216页

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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问题是研究的出发点。基于小学语文字词教学费时低效的问题，本书针对不同学段的特点，比较系统地阐述了字词教学的有效策略。本书在概述字词教学的基础上，挖掘了字词教学的教育意蕴，进行了字词教学的病理分析，并提出了一般性策略。本书还进一步从不同学段字词教学的要求、内容、基本取向、主要策略、“小”策略、典型课例等方面探讨了提高字词教学效率的可能性。很后，本书提出了字词教学要“立体”、“生动”、“ 鲜活”的主张，并对当前和未来的发展趋势进行了思考和判断。吴聪娣，厦门市前埔南区小学不错教师。系厦门市小学语文学科带头人、思明区第二届名师发展工作室主持人，曾主持或参加省、市级课题五项，发表论文十余篇。总序  凸显共生内核  撬动内涵发展
序
绪论
章  小学语文字词教学概述
  节  字词教学的研究综述
  第二节  汉字的性质与特点
  第三节  词语的性质与分类
  第四节  字词教学的概念、内涵及特点
第二章  小学语文字词教学的教育意蕴
  节  提升语文能力
  第二节  促进思维发展
  第三节  形成审美意识
  第四节  实现文化传承
第三章  小学语文字词教学存在的问题及成因分析
  节  小学生字词学习情况堪忧
  第二节  小学字词教学存在的问题
  第三节  小学字词教学问题的原因分析
  第四节  小学字词教学的一般性策略
第四章  低段字词教学的优化策略
  节  低段字词教学的要求
  第二节  低段字词教学的内容分析
  第三节  低段字词教学的基本取向
  第四节  低段字词教学的主要策略
  第五节  低段字词教学的“小”策咯
  第六节  低段字词教学的典型课例
第五章  中段字词教学的优化策略
  节  中段字词教学的要求
  第二节  中段字词教学的内容分析
  第三节  中段字词教学的基本取向
  第四节  中段字词教学的主要策咯
  第五节  中段字词教学的“小”策咯
  第六节  中段字词教学的典型课例
第六章  高段字词教学的优化策略
  节  高段字词教学的要求
  第二节  高段字词教学的内容分析
  第三节  高段字词教学的基本取向
  第四节  高段字词教学的主要策咯
  第五节  高段字词教学的“小”策略
  第六节  高段字词教学的典型课例
第七章  小学字词教学发展的主张和判断
  节  小学语文字词教学的主张
  第二节  当前字词教学发展的趋势
  第三节  未来深化字词教学的思考
参考文献
后记
内容简介:
问题是研究的出发点。基于小学语文字词教学费时低效的问题，本书针对不同学段的特点，比较系统地阐述了字词教学的有效策略。本书在概述字词教学的基础上，挖掘了字词教学的教育意蕴，进行了字词教学的病理分析，并提出了一般性策略。本书还进一步从不同学段字词教学的要求、内容、基本取向、主要策略、“小”策略、典型课例等方面探讨了提高字词教学效率的可能性。很后，本书提出了字词教学要“立体”、“生动”、“ 鲜活”的主张，并对当前和未来的发展趋势进行了思考和判断。
作者简介:
吴聪娣，厦门市前埔南区小学不错教师。系厦门市小学语文学科带头人、思明区第二届名师发展工作室主持人，曾主持或参加省、市级课题五项，发表论文十余篇。
目录:
总序  凸显共生内核  撬动内涵发展
序
绪论
章  小学语文字词教学概述
  节  字词教学的研究综述
  第二节  汉字的性质与特点
  第三节  词语的性质与分类
  第四节  字词教学的概念、内涵及特点
第二章  小学语文字词教学的教育意蕴
  节  提升语文能力
  第二节  促进思维发展
  第三节  形成审美意识
  第四节  实现文化传承
第三章  小学语文字词教学存在的问题及成因分析
  节  小学生字词学习情况堪忧
  第二节  小学字词教学存在的问题
  第三节  小学字词教学问题的原因分析
  第四节  小学字词教学的一般性策略
第四章  低段字词教学的优化策略
  节  低段字词教学的要求
  第二节  低段字词教学的内容分析
  第三节  低段字词教学的基本取向
  第四节  低段字词教学的主要策略
  第五节  低段字词教学的“小”策咯
  第六节  低段字词教学的典型课例
第五章  中段字词教学的优化策略
  节  中段字词教学的要求
  第二节  中段字词教学的内容分析
  第三节  中段字词教学的基本取向
  第四节  中段字词教学的主要策咯
  第五节  中段字词教学的“小”策咯
  第六节  中段字词教学的典型课例
第六章  高段字词教学的优化策略
  节  高段字词教学的要求
  第二节  高段字词教学的内容分析
  第三节  高段字词教学的基本取向
  第四节  高段字词教学的主要策咯
  第五节  高段字词教学的“小”策略
  第六节  高段字词教学的典型课例
第七章  小学字词教学发展的主张和判断
  节  小学语文字词教学的主张
  第二节  当前字词教学发展的趋势
  第三节  未来深化字词教学的思考
参考文献
后记