人才振兴:构建满足乡村振兴需要的人才体系

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作者: 本书作者
出版社: 中原农民出版社、红旗出版社
2019-10
版次: 1
ISBN: 9787554221082
定价: 48.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 256页
分类: 政治
  • 人才振兴是乡村振兴的关键因素。如果没有人才的支撑,乡村振兴只能是一句空话。乡村人才振兴的关键,就是要让更多人才愿意来、留得住、干得好、能出彩,人才数量、结构和质量能够满足乡村振兴的需要。 
    本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,紧扣《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》,从乡村人才振兴方面入手、对“三农”工作队伍建设、新型职业农民培育、专业人才队伍建设、科技人才培养、乡土人才挖掘、乡村教育体系、人才培养机制等方面作了详细论述,就如何创新人才培育、引进、使用体制进行分析和论证,旨在为激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手,打造一支懂农业、爱农村、爱农民的强大的乡村振兴人才队伍提供具体指导,是各级党政机关公务员学习贯彻《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》、推进乡村人才振兴的重要参考读物。 
    丛书主编 
    顾保国 复旦大学政治学硕士、经济学博士,中国人民大学哲学博士后,现任红旗文稿杂志社社长。主要研究领域:马克思主义基本理论、宏观经济理论、现代企业理论等。出版《伟大的梦想》《幸福论》《企业集团协同经济研究》等10多部著作,在《求是》《红旗文稿》《党建研究》《学习时报》等国内报刊发表学术文章100多篇,各类研究成果达200多万字。 
    崔友平 中央党史和文献研究院教授、博士生导师。第一批山东省高校重点学科首席专家,全国财经院校《资本论》研究会副会长。主要研究方向为宏观经济理论、社会主义经济理论与实践。出版《历史的轨迹》《熨平经济周期的宏观经济政策研究》等著作,主编《两个转变与通货膨胀和失业》《政治经济学》等著作和教材,发表学术论文100余篇。 
    本书作者 
    辛宝英 山东管理学院工会理论研究院副教授、副院长,主要从事城乡融合与城镇化研究、高等教育研究等,先后主持多项国家社科基金、教育部基金、省社科基金等科研项目,在核心期刊发表论文30多篇。 
    安 娜 山东管理学院劳动关系学院讲师,主要从事乡村文化、工匠精神和创新创业研究,先后参与国家社科基金项目2项,主持省级课题1项、厅级课题4项。 
    庞嘉萍 山东管理学院工商学院讲师,主要从事城乡融合发展、成人高等教育和工会理论研究,先后主持参与多项国家社科基金项目、山东省社科基金项目、山东省工会重点调研课题等。 
    前 言 
    第一章 
    准确把握乡村振兴中的人才振兴 
    一、人才振兴是乡村振兴的关键因素 / 002 
    二、准确把握乡村振兴对乡村人才提出的新要求 / 010 
    三、创造有利于各类人才成长、发挥作用的良好环境 / 014 
      
    第二章 
    加强“三农”工作队伍建设,注重“三农”干部培养配备 
    一、新时代对“三农”工作队伍的新要求 / 026 
    二、制订并实施培训计划,全面提升“三农”干部队伍能力和水平 / 032 
    三、拓宽“三农”干部来源渠道 / 038 
      
    第三章 
    大力培育新型职业农民 
    一、全面建立职业农民制度,完善配套政策体系 / 052 
    二、实施新型职业农民培育工程,创新培训形式 / 061 
    三、鼓励各地开展职业农民职称评定试点 / 072 
      
    第四章 
    加强乡村专业人才队伍建设 
    一、加大“三农”领域实用专业人才培育力度, 
    提高农村专业人才服务保障能力 / 081 
    二、加强农技推广人才队伍建设, 
    探索公益性和经营性农技推广融合发展机制 / 085 
    三、加强涉农院校和学科专业建设,大力培育农业科技科普人才 / 091 
      
    第五章 
    发挥科技人才支撑作用 
    一、构建乡村振兴科技人才体系 / 102 
    二、创新科技人才服务形式,完善政策体系 / 107 
    三、构建乡村振兴科技创新体系 / 113 
      
    第六章 
    挖掘乡土文化本土人才 
    一、文化助力乡村振兴 / 124 
    二、健全乡村公共文化服务体系 / 126 
    三、支持“三农”题材文艺创作生产 / 128 
    四、发挥乡土文化人才作用,推进乡土文化建设 / 136 
      
    第七章 
    鼓励社会各界投身乡村建设 
    一、建立健全各类人才投身乡村的激励机制 / 144 
    二、加快制定鼓励引导工商资本参与乡村振兴的扶持政策 / 151 
    三、建立城乡、区域、校地之间人才培养合作与交流机制 / 157 
      
    第八章 
    优先发展农村教育事业 
    一、优先发展农村教育事业的基本原则 / 166 
    二、优先发展农村教育事业的实施路径 / 169 
    三、重点推进农村职业教育建设 / 178 
    四、着力建好建强乡村教师队伍 / 186 
      
    第九章 
    创新乡村人才培育引进使用机制 
    一、乡村人才培育引进使用的类型 / 194 
    二、创新乡村人才培育机制 / 197 
    三、创新乡村人才引进机制 / 205 
    四、创新乡村人才使用机制 / 215 
      
    第十章 
    人才振兴经典案例解读 
    一、招来“归乡雁”育出“田秀才” 
    ——乡村人才振兴的山东实践 / 222 
    二、浙江发展的最大优势在人才 
    ——乡村人才振兴的浙江经验 / 230 
      
    后 记 / 235 
  • 内容简介:
    人才振兴是乡村振兴的关键因素。如果没有人才的支撑,乡村振兴只能是一句空话。乡村人才振兴的关键,就是要让更多人才愿意来、留得住、干得好、能出彩,人才数量、结构和质量能够满足乡村振兴的需要。 
    本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,紧扣《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》,从乡村人才振兴方面入手、对“三农”工作队伍建设、新型职业农民培育、专业人才队伍建设、科技人才培养、乡土人才挖掘、乡村教育体系、人才培养机制等方面作了详细论述,就如何创新人才培育、引进、使用体制进行分析和论证,旨在为激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手,打造一支懂农业、爱农村、爱农民的强大的乡村振兴人才队伍提供具体指导,是各级党政机关公务员学习贯彻《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》、推进乡村人才振兴的重要参考读物。 
  • 作者简介:
    丛书主编 
    顾保国 复旦大学政治学硕士、经济学博士,中国人民大学哲学博士后,现任红旗文稿杂志社社长。主要研究领域:马克思主义基本理论、宏观经济理论、现代企业理论等。出版《伟大的梦想》《幸福论》《企业集团协同经济研究》等10多部著作,在《求是》《红旗文稿》《党建研究》《学习时报》等国内报刊发表学术文章100多篇,各类研究成果达200多万字。 
    崔友平 中央党史和文献研究院教授、博士生导师。第一批山东省高校重点学科首席专家,全国财经院校《资本论》研究会副会长。主要研究方向为宏观经济理论、社会主义经济理论与实践。出版《历史的轨迹》《熨平经济周期的宏观经济政策研究》等著作,主编《两个转变与通货膨胀和失业》《政治经济学》等著作和教材,发表学术论文100余篇。 
    本书作者 
    辛宝英 山东管理学院工会理论研究院副教授、副院长,主要从事城乡融合与城镇化研究、高等教育研究等,先后主持多项国家社科基金、教育部基金、省社科基金等科研项目,在核心期刊发表论文30多篇。 
    安 娜 山东管理学院劳动关系学院讲师,主要从事乡村文化、工匠精神和创新创业研究,先后参与国家社科基金项目2项,主持省级课题1项、厅级课题4项。 
    庞嘉萍 山东管理学院工商学院讲师,主要从事城乡融合发展、成人高等教育和工会理论研究,先后主持参与多项国家社科基金项目、山东省社科基金项目、山东省工会重点调研课题等。 
  • 目录:
    前 言 
    第一章 
    准确把握乡村振兴中的人才振兴 
    一、人才振兴是乡村振兴的关键因素 / 002 
    二、准确把握乡村振兴对乡村人才提出的新要求 / 010 
    三、创造有利于各类人才成长、发挥作用的良好环境 / 014 
      
    第二章 
    加强“三农”工作队伍建设,注重“三农”干部培养配备 
    一、新时代对“三农”工作队伍的新要求 / 026 
    二、制订并实施培训计划,全面提升“三农”干部队伍能力和水平 / 032 
    三、拓宽“三农”干部来源渠道 / 038 
      
    第三章 
    大力培育新型职业农民 
    一、全面建立职业农民制度,完善配套政策体系 / 052 
    二、实施新型职业农民培育工程,创新培训形式 / 061 
    三、鼓励各地开展职业农民职称评定试点 / 072 
      
    第四章 
    加强乡村专业人才队伍建设 
    一、加大“三农”领域实用专业人才培育力度, 
    提高农村专业人才服务保障能力 / 081 
    二、加强农技推广人才队伍建设, 
    探索公益性和经营性农技推广融合发展机制 / 085 
    三、加强涉农院校和学科专业建设,大力培育农业科技科普人才 / 091 
      
    第五章 
    发挥科技人才支撑作用 
    一、构建乡村振兴科技人才体系 / 102 
    二、创新科技人才服务形式,完善政策体系 / 107 
    三、构建乡村振兴科技创新体系 / 113 
      
    第六章 
    挖掘乡土文化本土人才 
    一、文化助力乡村振兴 / 124 
    二、健全乡村公共文化服务体系 / 126 
    三、支持“三农”题材文艺创作生产 / 128 
    四、发挥乡土文化人才作用,推进乡土文化建设 / 136 
      
    第七章 
    鼓励社会各界投身乡村建设 
    一、建立健全各类人才投身乡村的激励机制 / 144 
    二、加快制定鼓励引导工商资本参与乡村振兴的扶持政策 / 151 
    三、建立城乡、区域、校地之间人才培养合作与交流机制 / 157 
      
    第八章 
    优先发展农村教育事业 
    一、优先发展农村教育事业的基本原则 / 166 
    二、优先发展农村教育事业的实施路径 / 169 
    三、重点推进农村职业教育建设 / 178 
    四、着力建好建强乡村教师队伍 / 186 
      
    第九章 
    创新乡村人才培育引进使用机制 
    一、乡村人才培育引进使用的类型 / 194 
    二、创新乡村人才培育机制 / 197 
    三、创新乡村人才引进机制 / 205 
    四、创新乡村人才使用机制 / 215 
      
    第十章 
    人才振兴经典案例解读 
    一、招来“归乡雁”育出“田秀才” 
    ——乡村人才振兴的山东实践 / 222 
    二、浙江发展的最大优势在人才 
    ——乡村人才振兴的浙江经验 / 230 
      
    后 记 / 235 
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