华图·2013江西省中小学教师招聘考试专用教材:教育综合基础知识(中小学通用)

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出版社: 教育科学出版社
2013-03
版次: 1
ISBN: 9787504155399
定价: 54.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 464页
字数: 776千字
  •   《华图·2013江西省中小学教师招聘考试专用教材:教育综合基础知识(中小学通用)》是专为参加江西省教师招聘考试的考生而编写的考试辅导用书。《华图·2013江西省中小学教师招聘考试专用教材:教育综合基础知识(中小学通用)》主要分为教育学原理、教育心理学、教育政策法规、德育与师德教育、课程和教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治八大部分。每部分又分章节进行详细讲解。每章前都设有本章考情追踪与知识导图,便于考生迅速掌握本章考点及大纲脉络;每章后设有仿真预测及参考答案,便于考生对本章重要知识点的掌握。   《江西省中小学教师招聘考试专用教材》编委会,是由华图江西中小学教师招聘考试研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成的,各位成员不但具有丰富的理论知识,而且具备多年的从教经验,对教师招聘考试具有非常深刻的认识。 第一部分教育学原理
    第一章教育与教育学概述
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育的起源与发展
    第二节教育学的产生和发展
    第三节教师与教育学
    仿真预测
    第二章教育与社会发展
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育与社会经济
    第二节教育与政治制度的关系
    第三节教育与社会文化
    第四节教育与社会人口
    第五节教育的相对独立性
    仿真预测
    第三章教育与个体发展
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节人的发展概述
    第二节影响人的发展的因素及其作用
    第三节教育要遵循个体身心发展的规律
    仿真预测
    第四章教育目的
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育目的概述
    第二节教育目的的价值取向
    第三节我国的教育目的
    第四节素质教育与教育目的
    仿真预测
    第五章教师和学生
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学生
    第二节教师及其专业发展
    第三节师生关系
    仿真预测
    第六章学校教育制度
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学校教育制度概述
    第二节学制的形成与发展
    第三节义务教育和终身教育
    仿真预测
    第七章教育途径与课外教育活动
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育途径的概述
    第二节学校课外活动
    第三节综合实践活动
    仿真预测
    第八章教育研究及其方法
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育研究概述
    第二节中小学常用的教育研究方法
    仿真预测

    第二部分教育心理学
    第一章教育心理学与教师的专业成长
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育心理学概述
    第二节教师的专业成长
    仿真预测
    第二章学生心理发展与教育
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节认知发展与教育
    第二节社会化发展与教育
    仿真预测
    第三章学生个体差异与教育
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学生的认知差异
    第二节学生的性格差异
    第三节特殊儿童的心理与教育
    仿真预测
    第四章学习与学习理论
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学习的概述
    第二节行为主义的学习理论
    第三节认知主义的学习观
    第四节建构主义的学习观
    第五节人本主义的学习理论
    仿真预测
    第五章广义知识的学习
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节陈述性知识的学习
    第二节智慧技能的学习
    第三节认知策略的学习
    仿真预测
    第六章动作技能的学习
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节动作技能的性质
    第二节动作技能的习得与保持
    第三节影响动作技能学习的因素
    仿真预测
    第七章态度与价值观的形成与改变
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节态度的形成与改变
    第二节价值观的形成与发展
    仿真预测
    第八章问题解决与迁移
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节问题解决
    第二节为迁移而教
    仿真预测
    第九章学习动机
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学习动机概述
    第二节学习动机理论
    第三节影响学习动机的因素
    仿真预测
    第十章学习测评
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学习测评概述
    第二节教师自编成就测验的技术
    仿真预测
    第十一章教师心理
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教师心理健康的概念
    第二节教师心理常见问题与调适策略
    仿真预测

    第三部分教育政策与法规
    第一章教育法基本理论
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育法概述
    第二节教育法律关系
    第三节教育法的渊源
    仿真预测
    第二章教育法的制定、实施与监督
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育法的制定
    第二节教育法的实施
    第三节教育法的监督
    仿真预测
    第三章教育法律责任与教育法律救济
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育法律责任
    第二节教育法律救济
    仿真预测
    第四章学校、教师和学生
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学校
    第二节教师
    第三节学生
    第四节学校安全教育
    仿真预测
    第五章教育政策的基本理论
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育政策概述
    第二节教育政策的制定、执行、评价与监控
    仿真预测

    第四部分德育和师德教育
    第一章德育概述
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节德育的概念与意义
    第二节德育的目标与内容
    仿真预测
    第二章德育过程
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节德育过程的概念与构成要素
    第二节德育过程的一般规律
    仿真预测
    第三章德育的原则、途径与方法
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节德育原则
    第二节德育途径
    第三节德育方法
    仿真预测
    第四章师德与师德规范
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节师德的内涵
    第二节师德规范
    仿真预测
    第五章师德教育
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节加强师德教育的必要性
    第二节师德教育的方式与途径
    仿真预测

    第五部分课程和教学的基本理论与实践
    第一章课程论基础
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节课程概述
    第二节课程目标与课程内容
    第三节课程资源的类型与开发
    第四节课程设计
    第五节课程实施
    仿真预测
    第二章教学论基础
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教学概述
    第二节教学原则与教学方法
    第三节教学过程
    第四节教学组织形式
    第五节教学评价
    第六节教学模式
    仿真预测
    第三章教学技能与教学智慧
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节课堂教学基本技能
    第二节说课
    第三节教学智慧
    仿真预测
    第四章基础教育课程改革
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节我国基础教育课程改革的背景和目标
    第二节我国基础教育课程改革的理念
    第三节我国基础教育课程改革的主要内容
    仿真预测

    第六部分班主任工作常识
    第一章班主任工作概述
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第二章班主任的角色与角色冲突
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第三章班主任工作的原则和要求
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第四章班主任工作的方法和艺术
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第五章班级组织的管理和建设
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第六章班级活动的设计与组织
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第七章课外活动价值的开发
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    仿真预测

    第七部分现代教育技术基础与应用
    第一章教育技术的基本概念
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第二章教育技术的基础理论
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第三章教学资源
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第四章信息技术与课程整合
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    仿真预测

    第八部分时事政治
    第一章国内和国际大事记
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第二章国内外重大政治大事件
    仿真预测
    附录必读教育法律法规
    《中华人民共和国教育法》(精选)
    中华人民共和国教师法(精选)
    中华人民共和国义务教育法(精选)
    中华人民共和国未成年人保护法(精选)
    中小学幼儿园安全管理办法(精选)
    国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(精选)
    中华人民共和国预防未成年人犯罪法(精选)
    学生伤害事故处理办法(精选)
    中小学和幼儿园教师专业标准(试行)
  • 内容简介:
      《华图·2013江西省中小学教师招聘考试专用教材:教育综合基础知识(中小学通用)》是专为参加江西省教师招聘考试的考生而编写的考试辅导用书。《华图·2013江西省中小学教师招聘考试专用教材:教育综合基础知识(中小学通用)》主要分为教育学原理、教育心理学、教育政策法规、德育与师德教育、课程和教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治八大部分。每部分又分章节进行详细讲解。每章前都设有本章考情追踪与知识导图,便于考生迅速掌握本章考点及大纲脉络;每章后设有仿真预测及参考答案,便于考生对本章重要知识点的掌握。
  • 作者简介:
      《江西省中小学教师招聘考试专用教材》编委会,是由华图江西中小学教师招聘考试研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成的,各位成员不但具有丰富的理论知识,而且具备多年的从教经验,对教师招聘考试具有非常深刻的认识。
  • 目录:
    第一部分教育学原理
    第一章教育与教育学概述
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育的起源与发展
    第二节教育学的产生和发展
    第三节教师与教育学
    仿真预测
    第二章教育与社会发展
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育与社会经济
    第二节教育与政治制度的关系
    第三节教育与社会文化
    第四节教育与社会人口
    第五节教育的相对独立性
    仿真预测
    第三章教育与个体发展
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节人的发展概述
    第二节影响人的发展的因素及其作用
    第三节教育要遵循个体身心发展的规律
    仿真预测
    第四章教育目的
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育目的概述
    第二节教育目的的价值取向
    第三节我国的教育目的
    第四节素质教育与教育目的
    仿真预测
    第五章教师和学生
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学生
    第二节教师及其专业发展
    第三节师生关系
    仿真预测
    第六章学校教育制度
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学校教育制度概述
    第二节学制的形成与发展
    第三节义务教育和终身教育
    仿真预测
    第七章教育途径与课外教育活动
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育途径的概述
    第二节学校课外活动
    第三节综合实践活动
    仿真预测
    第八章教育研究及其方法
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育研究概述
    第二节中小学常用的教育研究方法
    仿真预测

    第二部分教育心理学
    第一章教育心理学与教师的专业成长
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育心理学概述
    第二节教师的专业成长
    仿真预测
    第二章学生心理发展与教育
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节认知发展与教育
    第二节社会化发展与教育
    仿真预测
    第三章学生个体差异与教育
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学生的认知差异
    第二节学生的性格差异
    第三节特殊儿童的心理与教育
    仿真预测
    第四章学习与学习理论
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学习的概述
    第二节行为主义的学习理论
    第三节认知主义的学习观
    第四节建构主义的学习观
    第五节人本主义的学习理论
    仿真预测
    第五章广义知识的学习
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节陈述性知识的学习
    第二节智慧技能的学习
    第三节认知策略的学习
    仿真预测
    第六章动作技能的学习
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节动作技能的性质
    第二节动作技能的习得与保持
    第三节影响动作技能学习的因素
    仿真预测
    第七章态度与价值观的形成与改变
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节态度的形成与改变
    第二节价值观的形成与发展
    仿真预测
    第八章问题解决与迁移
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节问题解决
    第二节为迁移而教
    仿真预测
    第九章学习动机
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学习动机概述
    第二节学习动机理论
    第三节影响学习动机的因素
    仿真预测
    第十章学习测评
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学习测评概述
    第二节教师自编成就测验的技术
    仿真预测
    第十一章教师心理
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教师心理健康的概念
    第二节教师心理常见问题与调适策略
    仿真预测

    第三部分教育政策与法规
    第一章教育法基本理论
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育法概述
    第二节教育法律关系
    第三节教育法的渊源
    仿真预测
    第二章教育法的制定、实施与监督
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育法的制定
    第二节教育法的实施
    第三节教育法的监督
    仿真预测
    第三章教育法律责任与教育法律救济
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育法律责任
    第二节教育法律救济
    仿真预测
    第四章学校、教师和学生
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节学校
    第二节教师
    第三节学生
    第四节学校安全教育
    仿真预测
    第五章教育政策的基本理论
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教育政策概述
    第二节教育政策的制定、执行、评价与监控
    仿真预测

    第四部分德育和师德教育
    第一章德育概述
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节德育的概念与意义
    第二节德育的目标与内容
    仿真预测
    第二章德育过程
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节德育过程的概念与构成要素
    第二节德育过程的一般规律
    仿真预测
    第三章德育的原则、途径与方法
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节德育原则
    第二节德育途径
    第三节德育方法
    仿真预测
    第四章师德与师德规范
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节师德的内涵
    第二节师德规范
    仿真预测
    第五章师德教育
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节加强师德教育的必要性
    第二节师德教育的方式与途径
    仿真预测

    第五部分课程和教学的基本理论与实践
    第一章课程论基础
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节课程概述
    第二节课程目标与课程内容
    第三节课程资源的类型与开发
    第四节课程设计
    第五节课程实施
    仿真预测
    第二章教学论基础
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节教学概述
    第二节教学原则与教学方法
    第三节教学过程
    第四节教学组织形式
    第五节教学评价
    第六节教学模式
    仿真预测
    第三章教学技能与教学智慧
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节课堂教学基本技能
    第二节说课
    第三节教学智慧
    仿真预测
    第四章基础教育课程改革
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第一节我国基础教育课程改革的背景和目标
    第二节我国基础教育课程改革的理念
    第三节我国基础教育课程改革的主要内容
    仿真预测

    第六部分班主任工作常识
    第一章班主任工作概述
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第二章班主任的角色与角色冲突
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第三章班主任工作的原则和要求
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第四章班主任工作的方法和艺术
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第五章班级组织的管理和建设
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第六章班级活动的设计与组织
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第七章课外活动价值的开发
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    仿真预测

    第七部分现代教育技术基础与应用
    第一章教育技术的基本概念
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第二章教育技术的基础理论
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第三章教学资源
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第四章信息技术与课程整合
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    仿真预测

    第八部分时事政治
    第一章国内和国际大事记
    考情追踪
    知识导图
    考点梳理
    第二章国内外重大政治大事件
    仿真预测
    附录必读教育法律法规
    《中华人民共和国教育法》(精选)
    中华人民共和国教师法(精选)
    中华人民共和国义务教育法(精选)
    中华人民共和国未成年人保护法(精选)
    中小学幼儿园安全管理办法(精选)
    国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(精选)
    中华人民共和国预防未成年人犯罪法(精选)
    学生伤害事故处理办法(精选)
    中小学和幼儿园教师专业标准(试行)
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