义与利的自觉:温商伦理研究

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作者:
出版社: 上海三联书店
2014-05
版次: 1
ISBN: 9787542647610
定价: 45.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 218页
字数: 160千字
正文语种: 简体中文
分类: 经济
7人买过
  • 这本书让世界更加全面地认识温商的精神面貌,也能让温商对自身的发展和责任有更深刻的领悟。 方立明,1963年7月出生,浙江东阳人,博士。温州日报报业集团党委书记,社长,中国报业协会全媒体发展研究中心主任,中国报业党建工作研究会副会长,浙江省报业协会副会长。 序

    1绪论

    1.1温商伦理概述

    1.1.1温州与温商

    1.1.2温商伦理的内涵

    1.1.3温商伦理的价值

    1.2温商伦理研究的理论背景及现状综述

    1.2.1商业伦理研究简述

    1.2.2温商伦理研究现状及不足

    1.3研究目标和意义

    1.3.1理论方面

    1.3.2实践方面

    1.4主要创新点和思路结构

    1.4.1主要创新点

    1.4.2本书的思路结构

    2温商伦理产生的基础

    2.1温商伦理生成的思想基础

    2.1.1传统儒家思想与温商的“义利观”

    2.1.2永嘉学派的重商思想与温商的“义利观”

    2.2温商伦理生成的区域文化基础

    2.2.1温州家族文化与亲缘伦理

    2.2.2温州宗教文化与慈善

    2.2.3温州的山地文化与温商开拓精神

    2.2.4温州的海洋文化与温商“抱团思想”

    2.3小结

    3早期温商伦理观评析(一)

    3.1“抱团现象”的基本特征

    3.1.1“抱团”的经济动因

    3.1.2“抱团”的联系方式:以血缘、亲缘、地缘为纽带

    3.1.3“抱团”的辅助形式:以商会为主要组织形式

    3.2“抱团现象”蕴涵的积极伦理价值分析

    3.2.1共享

    3.2.2重义

    3.2.3尚信

    3.2.4克己

    3.3温商伦理对经济发展的积极影响

    3.3.1有利于整合资源,形成规模效益

    3.3.2有利于构筑拓展营销网络

    3.3.3有利于汇聚智慧,提升创新能力

    3.4个案分析:温商烟具协会应诉欧盟CR法规

    3.4.1集体行动理论

    3.4.2集体行动:温商“抱团”应诉欧盟CR法规

    3.4.3启示:践行温商伦理,释放抱团正能量

    4早期温商伦理观评析(二)

    4.1“抱团现象”体现的伦理局限性

    4.1.1局限于地域

    4.1.2局限于“熟人”

    4.1.3局限于自发

    4.2“抱团现象”的消极影响

    4.2.1不利于开放性管理

    4.2.2不利于可持续性发展

    4.3“抱团现象”对温州伦理建设的消极影响

    4.3.1有违社会契约精神

    4.3.2有违公平原则

    4.4个案分析:温州“抬会”现象

    4.4.1“抬会”是温州人抱团形式之一

    4.4.2“抬会”折射温州伦理的正负两面性

    4.5小结

    5重构现代温商伦理

    5.1重构现代温商伦理的现实依据

    5.1.1经济发展的全球化、契约化

    5.1.2全球化的经营需要开放性和包容性精神

    5.1.3商业伦理的普适性

    5.2重构现代温商伦理的理论依据

    5.2.1经济人与伦理人的统一

    5.2.2效率与公平相结合

    5.2.3社会契约精神

    5.3现代温商伦理基本原则

    5.3.1功利原则

    5.3.2权利原则

    5.3.3公正原则

    5.4重构现代温商伦理的理想范式:“义利兼顾”

    5.4.1“义利兼顾”的基本内涵

    5.4.2“义利兼顾”的实践要求

    5.5小结

    6重构现代温商伦理的基本路径

    6.1提高商人道德素质

    6.1.1增强“商德”教育的针对性和实效性

    6.1.2树立优秀商人形象,形成社会认同

    6.2加强制度建设

    6.2.1构建完善的外部监督体系

    6.2.2强化赏善罚恶的制度建设

    6.3发挥商会组织的作用

    6.3.1温州行业商会对推动温商伦理建设的作用

    6.3.2加强温州商会建设

    6.4小结

    7温商伦理建设对思想政治教育的启示

    7.1思想政治教育要具有人文精神

    7.2思想政治教育要做到自我价值和社会价值统一

    7.3思想政治教育要提倡义利兼顾

    7.4思想政治教育要突出培养道德主体的独立意识和创新精神

    7.5小结

    8结论与讨论

    8.1主要的研究成果及结论

    8.2讨论:进一步研究的展望

    参考文献

    后记
  • 内容简介:
    这本书让世界更加全面地认识温商的精神面貌,也能让温商对自身的发展和责任有更深刻的领悟。
  • 作者简介:
    方立明,1963年7月出生,浙江东阳人,博士。温州日报报业集团党委书记,社长,中国报业协会全媒体发展研究中心主任,中国报业党建工作研究会副会长,浙江省报业协会副会长。
  • 目录:


    1绪论

    1.1温商伦理概述

    1.1.1温州与温商

    1.1.2温商伦理的内涵

    1.1.3温商伦理的价值

    1.2温商伦理研究的理论背景及现状综述

    1.2.1商业伦理研究简述

    1.2.2温商伦理研究现状及不足

    1.3研究目标和意义

    1.3.1理论方面

    1.3.2实践方面

    1.4主要创新点和思路结构

    1.4.1主要创新点

    1.4.2本书的思路结构

    2温商伦理产生的基础

    2.1温商伦理生成的思想基础

    2.1.1传统儒家思想与温商的“义利观”

    2.1.2永嘉学派的重商思想与温商的“义利观”

    2.2温商伦理生成的区域文化基础

    2.2.1温州家族文化与亲缘伦理

    2.2.2温州宗教文化与慈善

    2.2.3温州的山地文化与温商开拓精神

    2.2.4温州的海洋文化与温商“抱团思想”

    2.3小结

    3早期温商伦理观评析(一)

    3.1“抱团现象”的基本特征

    3.1.1“抱团”的经济动因

    3.1.2“抱团”的联系方式:以血缘、亲缘、地缘为纽带

    3.1.3“抱团”的辅助形式:以商会为主要组织形式

    3.2“抱团现象”蕴涵的积极伦理价值分析

    3.2.1共享

    3.2.2重义

    3.2.3尚信

    3.2.4克己

    3.3温商伦理对经济发展的积极影响

    3.3.1有利于整合资源,形成规模效益

    3.3.2有利于构筑拓展营销网络

    3.3.3有利于汇聚智慧,提升创新能力

    3.4个案分析:温商烟具协会应诉欧盟CR法规

    3.4.1集体行动理论

    3.4.2集体行动:温商“抱团”应诉欧盟CR法规

    3.4.3启示:践行温商伦理,释放抱团正能量

    4早期温商伦理观评析(二)

    4.1“抱团现象”体现的伦理局限性

    4.1.1局限于地域

    4.1.2局限于“熟人”

    4.1.3局限于自发

    4.2“抱团现象”的消极影响

    4.2.1不利于开放性管理

    4.2.2不利于可持续性发展

    4.3“抱团现象”对温州伦理建设的消极影响

    4.3.1有违社会契约精神

    4.3.2有违公平原则

    4.4个案分析:温州“抬会”现象

    4.4.1“抬会”是温州人抱团形式之一

    4.4.2“抬会”折射温州伦理的正负两面性

    4.5小结

    5重构现代温商伦理

    5.1重构现代温商伦理的现实依据

    5.1.1经济发展的全球化、契约化

    5.1.2全球化的经营需要开放性和包容性精神

    5.1.3商业伦理的普适性

    5.2重构现代温商伦理的理论依据

    5.2.1经济人与伦理人的统一

    5.2.2效率与公平相结合

    5.2.3社会契约精神

    5.3现代温商伦理基本原则

    5.3.1功利原则

    5.3.2权利原则

    5.3.3公正原则

    5.4重构现代温商伦理的理想范式:“义利兼顾”

    5.4.1“义利兼顾”的基本内涵

    5.4.2“义利兼顾”的实践要求

    5.5小结

    6重构现代温商伦理的基本路径

    6.1提高商人道德素质

    6.1.1增强“商德”教育的针对性和实效性

    6.1.2树立优秀商人形象,形成社会认同

    6.2加强制度建设

    6.2.1构建完善的外部监督体系

    6.2.2强化赏善罚恶的制度建设

    6.3发挥商会组织的作用

    6.3.1温州行业商会对推动温商伦理建设的作用

    6.3.2加强温州商会建设

    6.4小结

    7温商伦理建设对思想政治教育的启示

    7.1思想政治教育要具有人文精神

    7.2思想政治教育要做到自我价值和社会价值统一

    7.3思想政治教育要提倡义利兼顾

    7.4思想政治教育要突出培养道德主体的独立意识和创新精神

    7.5小结

    8结论与讨论

    8.1主要的研究成果及结论

    8.2讨论:进一步研究的展望

    参考文献

    后记
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