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教育部高职高专规划教材·全国普通高等学校优秀教材·高职高专法律系列教材：行政法与行政诉讼法（第4版）

作者: 胡锦光编 , 刘飞宇编

出版社: 中国人民大学出版社

出版时间: 2008-12

版次: 4

ISBN: 9787300093611

定价: 29.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 317页

字数: 411千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教材>高职教材>法律

　　教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地已出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，1999年教育部组织制定了《高职高专教育基础课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》（以下简称《培养规格》），通过推荐、招标及遴选，组织了一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，成立了“教育部高职高专规划教材”编写队伍，并在有关出版社的积极配合下，推出一批“教育部高职高专规划教材”。
　　“教育部高职高专规划教材”计划出版500种，用5年左右时间完成。出版后的教材将覆盖高职高专教育的基础课程和主干专业课程。计划先用2～3年的时间，在继承原有高职、高专和成人高等学校教材建设成果的基础上，充分汲取近几年来各类学校在探索培养技术应用型专门人才方面取得的成功经验，解决好新形势下高职高专教育教材的有无问题；然后再用2～3年的时间，在《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》立项研究的基础上，通过研究、改革和建设，推出一大批教育部高职高专教育教材，从而形成优化配套的高职高专教育教材体系。
　　“教育部高职高专规划教材”是按照《基本要求》和《培养规格》的要求，充分汲取高职、高专和成人高等学校在探索培养技术应用型专门人才方面取得的成功经验和教学成果编写而成的，适用于高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校使用。　　胡锦光，男，汉族，1960年2月生，安徽黄山市人。法学博士，教授，博士生导师，中国人民大学法学院副院长，公共政策研究院副院长，国家重点学科——中国人民大学宪政与行政法治研究中心主任，中国人民大学宪政与行政法治研究中心中国宪法研究所所长。
　　刘飞宇，男，法学博士，副教授，中国人民大学法学院宪政与行政法治研究中心主任助理，北京重光律师事务所执业律师，主要研究方向为基本权利、行政信息公开制度、行政听证程序、行政处罚等。第一章行政法概述
第一节行政
第二节行政法
第三节行政法律关系
第四节行政法的渊源与分类
第五节行政法的基本原则

第二章行政主体
第一节行政主体概述
第二节行政机关
第三节被授权的组织和受委托的组织
第四节公务员
第五节行政相对人

第三章行政行为概述
第一节行政行为的含义和特征
第二节行政行为的分类
第三节行政行为的内容与效力
第四节行政行为的成立、合法及生效
第五节行政行为的无效、撤销与废止

第四章行政立法
第一节行政立法的含义和特点
第二节行政立法的分类
第三节行政立法的效力
第四节行政立法主体
第五节行政立法的程序

第五章行政许可
第一节行政许可概述
第二节行政许可的基本原则
第三节行政许可设定
第四节行政许可实施主体
第五节行政许可实施程序
第六节行政许可的监督检查
第七节行政许可中的法律责任

第六章行政强制
第一节行政强制概述
第二节行政强制执行
第三节行政即时强制
第四节行政强制措施

第七章行政处罚
第一节行政处罚概述
第二节行政处罚的种类和设定
第三节行政处罚的实施机关
第四节行政处罚的管辖和适用
第五节行政处罚的程序

第八章行政程序
第一节行政程序的概念、分类和意义
第二节行政程序的基本原则
第三节行政程序的基本制度

第九章行政复议
第一节行政复议的概念和原则
第二节行政复议范围
第三节行政复议参加人和行政复议机关
第四节行政复议申请与受理
第五节行政复议的审理、决定及其执行

第十章行政诉讼与行政诉讼法概述
第一节行政诉讼概述
第二节行政诉讼法概述
第三节行政诉讼的基本原则

第十一章行政诉讼的受案范围与管辖
第一节行政诉讼的受案范围
第二节行政诉讼管辖

第十二章行政诉讼参加人
第一节概述
第二节行政诉讼的原告
第三节行政诉讼的被告
第四节行政诉讼的第三人
第五节共同诉讼人
第六节诉讼代理人

第十三章行政诉讼程序
第一节起诉与受理
第二节行政诉讼的第一审程序
第三节行政诉讼的第二审程序
第四节行政诉讼审判监督程序

第十四章行政诉讼的证据、法律适用与特殊制度
第一节行政诉讼证据
第二节行政诉讼的法律适用
第三节行政诉讼的特殊制度

第十五章行政案件的裁判与执行
第一节行政诉讼的判决、裁定与决定
第二节行政诉讼的执行与非诉行政案件的执行

第十六章行政赔偿与行政补偿
第一节行政赔偿
第二节行政补偿
内容简介:
　　教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地已出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，1999年教育部组织制定了《高职高专教育基础课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》（以下简称《培养规格》），通过推荐、招标及遴选，组织了一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，成立了“教育部高职高专规划教材”编写队伍，并在有关出版社的积极配合下，推出一批“教育部高职高专规划教材”。
　　“教育部高职高专规划教材”计划出版500种，用5年左右时间完成。出版后的教材将覆盖高职高专教育的基础课程和主干专业课程。计划先用2～3年的时间，在继承原有高职、高专和成人高等学校教材建设成果的基础上，充分汲取近几年来各类学校在探索培养技术应用型专门人才方面取得的成功经验，解决好新形势下高职高专教育教材的有无问题；然后再用2～3年的时间，在《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》立项研究的基础上，通过研究、改革和建设，推出一大批教育部高职高专教育教材，从而形成优化配套的高职高专教育教材体系。
　　“教育部高职高专规划教材”是按照《基本要求》和《培养规格》的要求，充分汲取高职、高专和成人高等学校在探索培养技术应用型专门人才方面取得的成功经验和教学成果编写而成的，适用于高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校使用。
作者简介:
　　胡锦光，男，汉族，1960年2月生，安徽黄山市人。法学博士，教授，博士生导师，中国人民大学法学院副院长，公共政策研究院副院长，国家重点学科——中国人民大学宪政与行政法治研究中心主任，中国人民大学宪政与行政法治研究中心中国宪法研究所所长。
　　刘飞宇，男，法学博士，副教授，中国人民大学法学院宪政与行政法治研究中心主任助理，北京重光律师事务所执业律师，主要研究方向为基本权利、行政信息公开制度、行政听证程序、行政处罚等。
目录:
第一章行政法概述
第一节行政
第二节行政法
第三节行政法律关系
第四节行政法的渊源与分类
第五节行政法的基本原则

第二章行政主体
第一节行政主体概述
第二节行政机关
第三节被授权的组织和受委托的组织
第四节公务员
第五节行政相对人

第三章行政行为概述
第一节行政行为的含义和特征
第二节行政行为的分类
第三节行政行为的内容与效力
第四节行政行为的成立、合法及生效
第五节行政行为的无效、撤销与废止

第四章行政立法
第一节行政立法的含义和特点
第二节行政立法的分类
第三节行政立法的效力
第四节行政立法主体
第五节行政立法的程序

第五章行政许可
第一节行政许可概述
第二节行政许可的基本原则
第三节行政许可设定
第四节行政许可实施主体
第五节行政许可实施程序
第六节行政许可的监督检查
第七节行政许可中的法律责任

第六章行政强制
第一节行政强制概述
第二节行政强制执行
第三节行政即时强制
第四节行政强制措施

第七章行政处罚
第一节行政处罚概述
第二节行政处罚的种类和设定
第三节行政处罚的实施机关
第四节行政处罚的管辖和适用
第五节行政处罚的程序

第八章行政程序
第一节行政程序的概念、分类和意义
第二节行政程序的基本原则
第三节行政程序的基本制度

第九章行政复议
第一节行政复议的概念和原则
第二节行政复议范围
第三节行政复议参加人和行政复议机关
第四节行政复议申请与受理
第五节行政复议的审理、决定及其执行

第十章行政诉讼与行政诉讼法概述
第一节行政诉讼概述
第二节行政诉讼法概述
第三节行政诉讼的基本原则

第十一章行政诉讼的受案范围与管辖
第一节行政诉讼的受案范围
第二节行政诉讼管辖

第十二章行政诉讼参加人
第一节概述
第二节行政诉讼的原告
第三节行政诉讼的被告
第四节行政诉讼的第三人
第五节共同诉讼人
第六节诉讼代理人

第十三章行政诉讼程序
第一节起诉与受理
第二节行政诉讼的第一审程序
第三节行政诉讼的第二审程序
第四节行政诉讼审判监督程序

第十四章行政诉讼的证据、法律适用与特殊制度
第一节行政诉讼证据
第二节行政诉讼的法律适用
第三节行政诉讼的特殊制度

第十五章行政案件的裁判与执行
第一节行政诉讼的判决、裁定与决定
第二节行政诉讼的执行与非诉行政案件的执行

第十六章行政赔偿与行政补偿
第一节行政赔偿
第二节行政补偿

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