全国高等农林院校“十一五”规划教材：大学生社交心理学

作者: 李长萍编

出版社: 中国农业出版社

出版时间: 2010-07

版次: 1

ISBN: 9787109146846

定价: 24.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 212页

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>哲学心理宗教

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《全国高等农林院校“十一五”规划教材：大学生社交心理学》共十章，从大学生社交心理的总论出发，分别从社交心理构成、社交认知、社交态度、社交动机、社交语言与态势、社交技巧、社交礼仪等角度阐述，最后提出大学生社交心理障碍类型及排除方法，并辅之以社交心理训练实例以提高大学生的社交自信心，增强大学生的社交能力。前言
绪论
第一节社交与心理概述
一、社交
二、心理与心理现象
三、社交心理及其特征
第二节大学生社交的心理特点与发展
一、大学生社交的特点及作用
二、大学生社交的心理特点
第三节大学生社交心理学的研究对象与原则
一、社交心理学的研究对象
二、大学生社交心理的研究原则
第一章大学生社交心理构成
第一节社交心理过程
一、社交心理过程
二、社交关系的深度
第二节大学生社交个性心理
一、个性意向
二、个性心理特征
第三节社交关系的建立与发展
一、良好社交关系的形成过程
二、社交关系恶化过程
三、大学生社交关系的主要发展趋势
第二章大学生社交认知
第一节社交认知及其特征
一、社交认知的定义
二、社交认知的特征
第二节大学生社交认知的内容
一、对自我的认知
二、对他人的认知
三、对社交关系的认知
第三节影响大学生社交认知的心理因素
一、认知者因素
二、认知对象因素
三、认知情景因素
第三章大学生社交态度
第一节社交态度及其特征
一、社交态度的基本涵义
二、社交态度特征
三、社交态度的构成
四、社交态度与行为的关系
第二节大学生社交态度的形成及改变
一、态度形成与改变理论
二、大学生社交态度的形成与改变
第三节大学生社交偏见
一、社交偏见的界定、特征
二、大学生社交偏见的产生
三、大学生社交偏见的消除
第四章大学生社交动机
第一节社交动机概述
一、社交动机的概念
二、社交动机特性
三、社交动机类型
第二节社交动机理论
一、马斯洛需要层次论
二、麦独孤本能论
三、彼得罗夫斯基的动机系统理论
第三节大学生社交动机分析
一、大学生侵犯动机
二、大学生亲和动机
三、大学生利他动机
第五章大学生社交语言与态势
第一节社交语言与态势概述
一、社交语言的涵义
二、社交语言的类型
三、社交态势的涵义、类型
第二节大学生社交语言技巧与态势心理
一、大学生社交语言技巧
二、大学生社交态势心理
第三节大学生社交语言与态势的调节、控制
一、以柔克刚，引入正轨
二、以刚制柔，迫使就范
三、刚柔互济，相得益彰
第六章大学生社交技巧
第一节大学生社交印象
一、印象形成的依据
二、社交印象形成的特点
三、社交印象形成中的心理效应
四、社交印象管理
第二节大学生社交吸引
一、相貌吸引
二、邻近吸引
三、熟悉吸引
四、能力吸引
五、品德吸引
六、性格吸引
七、互惠吸引
八、异性吸引
九、相似吸引
十、互补吸引
第三节大学生社交魅力
一、社交魅力的形成机理
二、增强社交魅力的途径
第七章大学生社交礼仪
第一节社交礼仪及其特征
一、礼仪的产生发展与作用
二、社交礼仪的内涵及特征
三、社交礼仪的类型、表现形式
四、社交礼仪的原则及其注意事项
第二节大学生社交礼仪
一、大学生社交礼仪的作用及评价标准
二、大学生社交礼仪修养的途径方法
三、大学生基本社交礼仪
第八章大学生社交心理障碍及排除
第一节社交心理障碍及其特征
一、社交心理障碍概述
二、社交心理障碍的特征
三、研究大学生社交心理障碍的意义
第二节大学生社交心理障碍的类型
一、常见的社交心理障碍
二、典型社交心理障碍
三、大学生社交心理障碍分析
第三节大学生社交心理障碍排除
一、正确认识和评价自己
二、主动大胆地参与社交活动
三、恰当地控制情绪，培养良好的性格
四、以诚相待，热情待人
五、掌握必要的交往技巧与手段
第九章大学生社交心理训练
第一节心理训练概述
一、什么是心理训练
二、心理训练的特点
三、大学生社会交往心理训练的形式——团体心理训练
四、大学生社交心理训练的基本步骤
第二节自我意识训练
一、自我意识心理训练
二、自我意识心理训练实例
第三节提高自信心的训练
一、自信心训练的实例
二、提高自信心的其他行为训练
第四节提高大学生社会交往能力的心理训练
一、社交大家谈
二、原生家庭探讨
三、心有千千结
四、人际关系中的我
五、七嘴八舌
六、做自己的主人
七、学会表达和宽容
八、热座
九、脑力激荡
十、建高塔
内容简介:
《全国高等农林院校“十一五”规划教材：大学生社交心理学》共十章，从大学生社交心理的总论出发，分别从社交心理构成、社交认知、社交态度、社交动机、社交语言与态势、社交技巧、社交礼仪等角度阐述，最后提出大学生社交心理障碍类型及排除方法，并辅之以社交心理训练实例以提高大学生的社交自信心，增强大学生的社交能力。
目录:
前言
绪论
第一节社交与心理概述
一、社交
二、心理与心理现象
三、社交心理及其特征
第二节大学生社交的心理特点与发展
一、大学生社交的特点及作用
二、大学生社交的心理特点
第三节大学生社交心理学的研究对象与原则
一、社交心理学的研究对象
二、大学生社交心理的研究原则
第一章大学生社交心理构成
第一节社交心理过程
一、社交心理过程
二、社交关系的深度
第二节大学生社交个性心理
一、个性意向
二、个性心理特征
第三节社交关系的建立与发展
一、良好社交关系的形成过程
二、社交关系恶化过程
三、大学生社交关系的主要发展趋势
第二章大学生社交认知
第一节社交认知及其特征
一、社交认知的定义
二、社交认知的特征
第二节大学生社交认知的内容
一、对自我的认知
二、对他人的认知
三、对社交关系的认知
第三节影响大学生社交认知的心理因素
一、认知者因素
二、认知对象因素
三、认知情景因素
第三章大学生社交态度
第一节社交态度及其特征
一、社交态度的基本涵义
二、社交态度特征
三、社交态度的构成
四、社交态度与行为的关系
第二节大学生社交态度的形成及改变
一、态度形成与改变理论
二、大学生社交态度的形成与改变
第三节大学生社交偏见
一、社交偏见的界定、特征
二、大学生社交偏见的产生
三、大学生社交偏见的消除
第四章大学生社交动机
第一节社交动机概述
一、社交动机的概念
二、社交动机特性
三、社交动机类型
第二节社交动机理论
一、马斯洛需要层次论
二、麦独孤本能论
三、彼得罗夫斯基的动机系统理论
第三节大学生社交动机分析
一、大学生侵犯动机
二、大学生亲和动机
三、大学生利他动机
第五章大学生社交语言与态势
第一节社交语言与态势概述
一、社交语言的涵义
二、社交语言的类型
三、社交态势的涵义、类型
第二节大学生社交语言技巧与态势心理
一、大学生社交语言技巧
二、大学生社交态势心理
第三节大学生社交语言与态势的调节、控制
一、以柔克刚，引入正轨
二、以刚制柔，迫使就范
三、刚柔互济，相得益彰
第六章大学生社交技巧
第一节大学生社交印象
一、印象形成的依据
二、社交印象形成的特点
三、社交印象形成中的心理效应
四、社交印象管理
第二节大学生社交吸引
一、相貌吸引
二、邻近吸引
三、熟悉吸引
四、能力吸引
五、品德吸引
六、性格吸引
七、互惠吸引
八、异性吸引
九、相似吸引
十、互补吸引
第三节大学生社交魅力
一、社交魅力的形成机理
二、增强社交魅力的途径
第七章大学生社交礼仪
第一节社交礼仪及其特征
一、礼仪的产生发展与作用
二、社交礼仪的内涵及特征
三、社交礼仪的类型、表现形式
四、社交礼仪的原则及其注意事项
第二节大学生社交礼仪
一、大学生社交礼仪的作用及评价标准
二、大学生社交礼仪修养的途径方法
三、大学生基本社交礼仪
第八章大学生社交心理障碍及排除
第一节社交心理障碍及其特征
一、社交心理障碍概述
二、社交心理障碍的特征
三、研究大学生社交心理障碍的意义
第二节大学生社交心理障碍的类型
一、常见的社交心理障碍
二、典型社交心理障碍
三、大学生社交心理障碍分析
第三节大学生社交心理障碍排除
一、正确认识和评价自己
二、主动大胆地参与社交活动
三、恰当地控制情绪，培养良好的性格
四、以诚相待，热情待人
五、掌握必要的交往技巧与手段
第九章大学生社交心理训练
第一节心理训练概述
一、什么是心理训练
二、心理训练的特点
三、大学生社会交往心理训练的形式——团体心理训练
四、大学生社交心理训练的基本步骤
第二节自我意识训练
一、自我意识心理训练
二、自我意识心理训练实例
第三节提高自信心的训练
一、自信心训练的实例
二、提高自信心的其他行为训练
第四节提高大学生社会交往能力的心理训练
一、社交大家谈
二、原生家庭探讨
三、心有千千结
四、人际关系中的我
五、七嘴八舌
六、做自己的主人
七、学会表达和宽容
八、热座
九、脑力激荡
十、建高塔

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