黄全愈教育文集·望子成人：家庭教育在美国
出版时间:
2010-08
版次:
1
ISBN:
9787300123783
定价:
29.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
265页
字数:
200千字
正文语种:
简体中文
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中国家长“望子成龙”的情结让外国人叹为观止。为了让自己的孩子成为最卓越的人才，许多家长按照自己的设计，“弯这枝，捆那根”，“制盆景”式地改造孩子，导致许多孩子没有自己的兴趣，缺乏社交能力。缺少创造性，甚少同情心，无法面对挫折……
我们应该怎样做家长？作者以一位教育学家严谨的态度，用一位父亲温和的眼光审视中美家教的异同，用生动、风趣的叙述，向我们展示了原汁原味的美国家教，并提出了许多难能可贵的建议：如何为你的孩子设定正确的目标？如何培养孩子自己管理自己的能力？为什么要尊重孩子的意愿？如何培养孩子的兴趣？如何批评与表扬孩子？如何培养孩子的独立意识？为什么要把失败的权利还给孩子？怎么让孩子试犯一次错误？如何…”
不要“扭曲”孩子成为盆景式的“龙”。要让孩子成为身心健康的人。望子成人，孩子才能成为终点线上的获胜者。 黄全愈，旅美教育学家。生于柳州，1982年获文学学士学位，1988年赴美国讲学。1989年获美国维拉诺瓦(Viliarlova)大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密(Miami)大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学孔子学院院长、中山大学客座教授。在中、美、英等国以及港台地区出版了20多部中英文论著、译著和词典，发表了上百篇学术论文。
在迈阿密大学荣获“重大影响奖”，并被提名为杰出教授。
黄全愈先生长期奔波于中、美两国教育界，致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比较系列图书，在中国教育界不断引起强烈反响。其中《素质教育在美国》曾被评为非文艺类第一畅销书。《黄全愈教育文集》首次全面、系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育。其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育观点首次集中推出。新著《动一动中国基础教育的基础》将对中国基础教育未来的改革与发展产生重大影响。 代序：拦车的黑衣女子
一、“望子成龙”还是“望子成人”
能读一千个博士学位吗？
缺陷的魅力
孩子了解父母，但不一定“理解”父母
13亿人，只有少数知道清华北大的门朝哪边
不敢苟同“父母决定论”
美国也有人“望子成龙”
可“连”美国父母心
期望很高，代价很大，失望不小
建议：怎样为孩子设定奋斗目标
二、谁的兴趣
足球？排球？网球？
中国女排情结
儿子想排除老子？
兴趣指导？兴趣屈就？
发现孩子(发现兴趣，发现自我)
建议：怎样培养孩子的兴趣
三、谁改造谁
爱瑞卡“跟踪”
我的导师的人格力量
“爸爸，您无法说服我的，只
有我才能说服我自己！”
建议：怎样做到尊重孩子的独立意志
四、孩子拆闹钟怎么办
中华民族的困惑
人的四种行为
素质教育的盲区
大学教授给小学生上课
孩子拆闹钟咋办？
建议：怎样培养孩子的创造性
五、孩子的床底下有怪物吗
人与家庭难分难舍
人的欲望是柄双刃剑
孩子内心的三个动力
美国人的心理“断奶”
“怪物”不在床下，在父母的心里
10岁孩子警告教练
建议：怎样培养孩子的独立意识
六、“教”是为了“不教”吗
管理谁？谁管理？
大学生“入托”的奇闻
美国教育的“百事可托”
中国孩子也背“历史包袱”
反思“教是为了不教”
培养孩子自理能力的有效方法
解剖麻雀
父母的角色混乱
建议：怎样培养孩子的自我管理能力
七、孩子夸大自己的短处是美德吗
童言“有”忌
孩子太沉重
孩子夸大短处比夸大长处更可怕
不要首先想到一大堆缺点
建议：怎样批评或表扬孩子
八、为什么美国孩子不在乎惩罚
学了美国人的坏招数
美国孩子脸皮厚？
美国孩子“跳楼”
“不管怎么说，我们是爱你的！”
给你一次机会，还我一个奇迹！
惩罚也讲艺术
孩子也有人格尊严
举起巴掌的时候
建议：怎样惩罚犯错误的孩子
九、该不该给孩子讲“农夫救蛇”的
故事
在桂柳高速公路上
在密歇根州的乡间公路上
同情心的良性循环
孩子天生有同情心
“救蛇”的农夫错在哪里？
同情心必须从小培养
中国也有可以相信的陌生人！
建议：怎样培养孩子的同情心
十、要不要培养“懂事”的孩子
“不懂事”二三事
“懂事”的含义
家长的难堪
对美国家庭教育的误解
建议：怎样才能让孩子“懂事”
十一、“试”犯一次错误
是甜是酸，自己尝
我让矿矿尝了一次犯错误的苦头
失败的价值和意义
把失败的权利还给孩子
“吃苦”等于“挫折”吗？
建议：怎样让孩子在“犯错误”中学习
十二、孩子能说“NO”吗
我也当过“好龙”的“叶公”
孩子毕竟是孩子吗？
穿“错”毕业礼服的风波
建议：怎样对待说“NO”的孩子
后记
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内容简介:
中国家长“望子成龙”的情结让外国人叹为观止。为了让自己的孩子成为最卓越的人才，许多家长按照自己的设计，“弯这枝，捆那根”，“制盆景”式地改造孩子，导致许多孩子没有自己的兴趣，缺乏社交能力。缺少创造性，甚少同情心，无法面对挫折……
我们应该怎样做家长？作者以一位教育学家严谨的态度，用一位父亲温和的眼光审视中美家教的异同，用生动、风趣的叙述，向我们展示了原汁原味的美国家教，并提出了许多难能可贵的建议：如何为你的孩子设定正确的目标？如何培养孩子自己管理自己的能力？为什么要尊重孩子的意愿？如何培养孩子的兴趣？如何批评与表扬孩子？如何培养孩子的独立意识？为什么要把失败的权利还给孩子？怎么让孩子试犯一次错误？如何…”
不要“扭曲”孩子成为盆景式的“龙”。要让孩子成为身心健康的人。望子成人，孩子才能成为终点线上的获胜者。
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作者简介:
黄全愈，旅美教育学家。生于柳州，1982年获文学学士学位，1988年赴美国讲学。1989年获美国维拉诺瓦(Viliarlova)大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密(Miami)大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学孔子学院院长、中山大学客座教授。在中、美、英等国以及港台地区出版了20多部中英文论著、译著和词典，发表了上百篇学术论文。
在迈阿密大学荣获“重大影响奖”，并被提名为杰出教授。
黄全愈先生长期奔波于中、美两国教育界，致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比较系列图书，在中国教育界不断引起强烈反响。其中《素质教育在美国》曾被评为非文艺类第一畅销书。《黄全愈教育文集》首次全面、系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育。其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。本次文集出版，系作者所有教育理念和教育观点首次集中推出。新著《动一动中国基础教育的基础》将对中国基础教育未来的改革与发展产生重大影响。
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目录:
代序：拦车的黑衣女子
一、“望子成龙”还是“望子成人”
能读一千个博士学位吗？
缺陷的魅力
孩子了解父母，但不一定“理解”父母
13亿人，只有少数知道清华北大的门朝哪边
不敢苟同“父母决定论”
美国也有人“望子成龙”
可“连”美国父母心
期望很高，代价很大，失望不小
建议：怎样为孩子设定奋斗目标
二、谁的兴趣
足球？排球？网球？
中国女排情结
儿子想排除老子？
兴趣指导？兴趣屈就？
发现孩子(发现兴趣，发现自我)
建议：怎样培养孩子的兴趣
三、谁改造谁
爱瑞卡“跟踪”
我的导师的人格力量
“爸爸，您无法说服我的，只
有我才能说服我自己！”
建议：怎样做到尊重孩子的独立意志
四、孩子拆闹钟怎么办
中华民族的困惑
人的四种行为
素质教育的盲区
大学教授给小学生上课
孩子拆闹钟咋办？
建议：怎样培养孩子的创造性
五、孩子的床底下有怪物吗
人与家庭难分难舍
人的欲望是柄双刃剑
孩子内心的三个动力
美国人的心理“断奶”
“怪物”不在床下，在父母的心里
10岁孩子警告教练
建议：怎样培养孩子的独立意识
六、“教”是为了“不教”吗
管理谁？谁管理？
大学生“入托”的奇闻
美国教育的“百事可托”
中国孩子也背“历史包袱”
反思“教是为了不教”
培养孩子自理能力的有效方法
解剖麻雀
父母的角色混乱
建议：怎样培养孩子的自我管理能力
七、孩子夸大自己的短处是美德吗
童言“有”忌
孩子太沉重
孩子夸大短处比夸大长处更可怕
不要首先想到一大堆缺点
建议：怎样批评或表扬孩子
八、为什么美国孩子不在乎惩罚
学了美国人的坏招数
美国孩子脸皮厚？
美国孩子“跳楼”
“不管怎么说，我们是爱你的！”
给你一次机会，还我一个奇迹！
惩罚也讲艺术
孩子也有人格尊严
举起巴掌的时候
建议：怎样惩罚犯错误的孩子
九、该不该给孩子讲“农夫救蛇”的
故事
在桂柳高速公路上
在密歇根州的乡间公路上
同情心的良性循环
孩子天生有同情心
“救蛇”的农夫错在哪里？
同情心必须从小培养
中国也有可以相信的陌生人！
建议：怎样培养孩子的同情心
十、要不要培养“懂事”的孩子
“不懂事”二三事
“懂事”的含义
家长的难堪
对美国家庭教育的误解
建议：怎样才能让孩子“懂事”
十一、“试”犯一次错误
是甜是酸，自己尝
我让矿矿尝了一次犯错误的苦头
失败的价值和意义
把失败的权利还给孩子
“吃苦”等于“挫折”吗？
建议：怎样让孩子在“犯错误”中学习
十二、孩子能说“NO”吗
我也当过“好龙”的“叶公”
孩子毕竟是孩子吗？
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