创造教育概论

创造教育概论

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作者: 朱曦主编 , 笪佐领

出版社: 苏州大学出版社

出版时间: 2001-05

版次: 1

ISBN: 9787810378178

定价: 17.00

装帧: 平装

开本: 大32开

纸张: 胶版纸

页数: 402页

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>法律

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这套教材的基本特点为：（1）突出21世纪小学生素质教育的要求，旨在培养小学教师的现代素质和教育素养。（2）基础性与应用性相结合。基础性为自考教师可持续发展提供条件，应用性为直接指导小学教师的实践服务。（3）课程教学与课外学习相结合。改变自学考试的“应试”教育倾向，以实现学历与素质同步提高的目标。第一章　创造教育的本质与基础教育改革

　第一节　创造教育思想的发展

　第二节　创造教育的内涵与特征

　第三节　培养学生的创造性必须从基础做起

第二章　创造教育过程

　第一节　建构创造教育的基本要求

　第二节　创造教育过程分析

　第三节　创造学习的类型与特征

　第四节　学习创新与教育创新的互动

第三章　学生创造性品质及其培养

　第一节　创造性品质概述

　第二节　创造性品质与教育

　第三节　创造性品质特征的培养

　第四节　小学生创造性品质的培养

第四章　语文学科课程中的创造教育

　第一节　语文课程的基本功能及其创造性特征

　第二节　语文课程的创造教育价值与内容分析

　第三节　语文创造教育的基础与过程分析

　第四节　语文创造性教学的原则

第五章　数学与自然学科课程中的创造教育

第六章　社会学科课程中的创造教育

第七章　音乐学科课程中的创造教育

第八章　美术学科课程中的创造教育

第九章　活动课程中的创造教育

第十章　教师的教育创新素质

第十一章　创造教育的评价

参考文献

附：《创造教育概论》考试大纲

后记
内容简介:
这套教材的基本特点为：（1）突出21世纪小学生素质教育的要求，旨在培养小学教师的现代素质和教育素养。（2）基础性与应用性相结合。基础性为自考教师可持续发展提供条件，应用性为直接指导小学教师的实践服务。（3）课程教学与课外学习相结合。改变自学考试的“应试”教育倾向，以实现学历与素质同步提高的目标。
目录:
第一章　创造教育的本质与基础教育改革

　第一节　创造教育思想的发展

　第二节　创造教育的内涵与特征

　第三节　培养学生的创造性必须从基础做起

第二章　创造教育过程

　第一节　建构创造教育的基本要求

　第二节　创造教育过程分析

　第三节　创造学习的类型与特征

　第四节　学习创新与教育创新的互动

第三章　学生创造性品质及其培养

　第一节　创造性品质概述

　第二节　创造性品质与教育

　第三节　创造性品质特征的培养

　第四节　小学生创造性品质的培养

第四章　语文学科课程中的创造教育

　第一节　语文课程的基本功能及其创造性特征

　第二节　语文课程的创造教育价值与内容分析

　第三节　语文创造教育的基础与过程分析

　第四节　语文创造性教学的原则

第五章　数学与自然学科课程中的创造教育

第六章　社会学科课程中的创造教育

第七章　音乐学科课程中的创造教育

第八章　美术学科课程中的创造教育

第九章　活动课程中的创造教育

第十章　教师的教育创新素质

第十一章　创造教育的评价

参考文献

附：《创造教育概论》考试大纲

后记

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