作文九问 跟特级教师蒋军晶学写作妙招(基础篇)

作文九问 跟特级教师蒋军晶学写作妙招(基础篇)
8.3
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作者:
出版社: 人民邮电出版社
2017-05
版次: 1
ISBN: 9787115452146
定价: 39.80
装帧: 平装
开本: 20开
纸张: 胶版纸
页数: 200页
  •   没内容可写,开不了头,就是写不长,语句磕磕巴巴,总写些陈词滥调,不会写外貌,不会写对话,不会写心理......这么多作文难题,怎么办?别怕,跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法,都是孩子一听就能懂,跟着就能练的妙招。
      本书适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生阅读,也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。

      蒋军晶,全国著名特级教师,中学高级教师,浙江省2014教育年度影响力人物,2015年全国教育改革创新教师。群文阅读、班级读书会倡导者、实践者,全国知名儿童文学阅读推广人。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。出版“教学四部曲”——《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》《和孩子聊书吧》《瞧,这样的语文有意思》。为孩子编著《耕种图》《蚕织图》《小学生老舍读本》,即将出版《小学生苏轼读本》《小学生群文阅读读本》(6卷)等。

    一问 没内容可写,怎么办?
    —没事找事,有妙招
    01 让自己做一些特别的事 5
    02 鸡毛蒜皮放大写 10
    03 没东西写也可以写 16
    04 自己世界里的“吉尼斯” 19
    05 看到什么写什么 23
    二问 开不了头,怎么办?
    —写好开头,有妙招
    06 “有一天”能不用就不用 26
    07 题目往下移 33
    08 中间挖一段补上前 37
    09 直接写高潮 40
    10 自己写名言 44
    三问 就是写不长,怎么办?
    —从20 字到200 字,有妙招
    11 要动连着动 50
    12 要动分开动 55
    13 遇到“很”“非常”想一想 59
    14 写到“终于”停一停 64
    15 就是不用成语 68
    16 五官轮番上 73
    17 步骤步骤步骤 76
    18 细节细节细节 78
    19 联想联想联想 79
    四问 语句磕磕巴巴,怎么办?
    —语言通顺,有妙招
    20 字数三、四、五 86
    21 学会用对称 93
    22 “然后”能少用就少用 96
    23 “我”字能少用就少用 97
    24 “地”字能少用就少用 98
    五问 总写些陈词滥调,怎么办?
    —写出创意,有妙招
    25 题目就是很特别 102
    26 比喻就是不一样 107
    27 语言就是有个性 110
    28 选材就是有个性 115
    六问 中心混乱,怎么办?
    —突出中心,有妙招
    29 直接说出来 120
    30 借别人的嘴巴说出来 124
    31 打死我也不“说” 127
    32 用上5 种标点 130
    33 一句话出现3 次 134
    七问 不会写外貌,怎么办?
    —写好外貌,有妙招
    34 写外貌不用“有” 142
    35 写外貌就用“有” 146
    36 写外貌多用“像” 150
    八问 不会写对话,怎么办?
    —写好对话,有妙招
    37 写“说”不出现“说”(一) 158
    38 写“说”不出现“说”(二) 161
    39 是什么人说什么话 164
    40 人物说话太长就打断它 167
    41 对话超过3 次要注意 172
    42 有些对话不必写 177
    九问 不会写心理,怎么办?
    —写好心理活动,有妙招
    43 写“想”不出现“想” 183
    44 学会用“好像在说” 187
    45 两个小人别打架 189

  • 内容简介:
      没内容可写,开不了头,就是写不长,语句磕磕巴巴,总写些陈词滥调,不会写外貌,不会写对话,不会写心理......这么多作文难题,怎么办?别怕,跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法,都是孩子一听就能懂,跟着就能练的妙招。
      本书适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生阅读,也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。

  • 作者简介:
      蒋军晶,全国著名特级教师,中学高级教师,浙江省2014教育年度影响力人物,2015年全国教育改革创新教师。群文阅读、班级读书会倡导者、实践者,全国知名儿童文学阅读推广人。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。出版“教学四部曲”——《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》《和孩子聊书吧》《瞧,这样的语文有意思》。为孩子编著《耕种图》《蚕织图》《小学生老舍读本》,即将出版《小学生苏轼读本》《小学生群文阅读读本》(6卷)等。

  • 目录:
    一问 没内容可写,怎么办?
    —没事找事,有妙招
    01 让自己做一些特别的事 5
    02 鸡毛蒜皮放大写 10
    03 没东西写也可以写 16
    04 自己世界里的“吉尼斯” 19
    05 看到什么写什么 23
    二问 开不了头,怎么办?
    —写好开头,有妙招
    06 “有一天”能不用就不用 26
    07 题目往下移 33
    08 中间挖一段补上前 37
    09 直接写高潮 40
    10 自己写名言 44
    三问 就是写不长,怎么办?
    —从20 字到200 字,有妙招
    11 要动连着动 50
    12 要动分开动 55
    13 遇到“很”“非常”想一想 59
    14 写到“终于”停一停 64
    15 就是不用成语 68
    16 五官轮番上 73
    17 步骤步骤步骤 76
    18 细节细节细节 78
    19 联想联想联想 79
    四问 语句磕磕巴巴,怎么办?
    —语言通顺,有妙招
    20 字数三、四、五 86
    21 学会用对称 93
    22 “然后”能少用就少用 96
    23 “我”字能少用就少用 97
    24 “地”字能少用就少用 98
    五问 总写些陈词滥调,怎么办?
    —写出创意,有妙招
    25 题目就是很特别 102
    26 比喻就是不一样 107
    27 语言就是有个性 110
    28 选材就是有个性 115
    六问 中心混乱,怎么办?
    —突出中心,有妙招
    29 直接说出来 120
    30 借别人的嘴巴说出来 124
    31 打死我也不“说” 127
    32 用上5 种标点 130
    33 一句话出现3 次 134
    七问 不会写外貌,怎么办?
    —写好外貌,有妙招
    34 写外貌不用“有” 142
    35 写外貌就用“有” 146
    36 写外貌多用“像” 150
    八问 不会写对话,怎么办?
    —写好对话,有妙招
    37 写“说”不出现“说”(一) 158
    38 写“说”不出现“说”(二) 161
    39 是什么人说什么话 164
    40 人物说话太长就打断它 167
    41 对话超过3 次要注意 172
    42 有些对话不必写 177
    九问 不会写心理,怎么办?
    —写好心理活动,有妙招
    43 写“想”不出现“想” 183
    44 学会用“好像在说” 187
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