触摸历史与进入五四

触摸历史与进入五四
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作者:
2018-08
版次: 1
ISBN: 9787301297827
定价: 98.00
装帧: 精装
开本: 32开
纸张: 纯质纸
页数: 452页
字数: 377千字
分类: 历史
  • 《触摸历史与进入五四》从一场运动(五月四日那天广场上的学生运动)、一份杂志(《新青年》)、一位校长(蔡元培)、一册文章(《章太炎的白话文》)及一本诗集(胡适《尝试集》)入手,谈论五四新文化运动。作者借鉴新历史主义的研究方法,借助若干意味深长的细节、断片、个案,来钩稽并重建历史,强调是晚清与五四两代人的共谋与合力,才完成了中国文化从古典到现代的转型。全书史料的钩稽与细节的描述相映成趣,读者不难在这两者的张力中间深切体会五四那代人所处的历史语境、政治立场、文化趣味及学术思路,读来饶有趣味。 陈平原,北京大学中文系著名教授,北京大学“长江学者”讲座教授。现为北大二十世纪中国文化研究中心主任、中国俗文学学会会长。对中国现代文学史、现代文化史、学术史以及百年中国大学素有研究。 导言 文本中见历史 细节处显精神 001 

    第一章 五月四日那一天 

    —— 关于五四运动的另类叙述 010 

    一 关于五四运动 010 

    二 五月四日那一天 015 

    三 如何进入历史? 045 

    四 回到五四现场 048 

    第二章 思想史视野中的文学 

    ——《新青年》研究 059 

    一 同人杂志“精神之团结” 061 

    二 “仍以趋重哲学文学为是” 071 

    三 以“运动”的方式推进文学事业 079 

    四 文体对话与思想草稿 093 

    五 提倡学术与垄断舆论 109 

    六 文化资本与历史记忆 124 

    第三章 叩问大学的意义 

    —— 作为教育家的蔡元培 140 

    一 “兼容并包”的大学理念 140 

    二 北大传统的另一种阐释 152 

    三 老北大的艺术教育 162 

    第四章 学问该如何表述 

    —— 以《章太炎的白话文》为中心 187 

    一 古文的骄傲与白话的先驱 190 

    二 令人神往的“提奖光复,未尝废学” 203 

    三 深思独得与有感而发 218 

    四 白话文的另一渊源 233 

    第五章 经典是怎样形成的 

    —— 周氏兄弟等为胡适删诗考 245 

    一 删诗事件 247 

    二 老朋友的意见 253 

    三 学生的建议 259 

    四 二周的眼光 269 

    五 胡适的自我调整 283 

    六 经典地位的确立 297 

    第六章 写在“新文化”边上 

    —— 旧纸堆里的新发现 314 

    一 失落在异邦的“国故” 314 

    二 在巴黎邂逅“老北大” 332 

    三 不该被遗忘的“文学史” 345 

    四 八十年前的中学国文教育之争 360 

    附录一 关于《章太炎的白话文》 375 

    附录二 鲁迅为胡适删诗信件的发现 386 

    附录三 台湾版《触摸历史与进入五四》自序 393 

    附录四 《触摸历史与进入五四》英译本序 397 

    引用及参考书目 399 

    索 引 412 

    后 记 444
  • 内容简介:
    《触摸历史与进入五四》从一场运动(五月四日那天广场上的学生运动)、一份杂志(《新青年》)、一位校长(蔡元培)、一册文章(《章太炎的白话文》)及一本诗集(胡适《尝试集》)入手,谈论五四新文化运动。作者借鉴新历史主义的研究方法,借助若干意味深长的细节、断片、个案,来钩稽并重建历史,强调是晚清与五四两代人的共谋与合力,才完成了中国文化从古典到现代的转型。全书史料的钩稽与细节的描述相映成趣,读者不难在这两者的张力中间深切体会五四那代人所处的历史语境、政治立场、文化趣味及学术思路,读来饶有趣味。
  • 作者简介:
    陈平原,北京大学中文系著名教授,北京大学“长江学者”讲座教授。现为北大二十世纪中国文化研究中心主任、中国俗文学学会会长。对中国现代文学史、现代文化史、学术史以及百年中国大学素有研究。
  • 目录:
    导言 文本中见历史 细节处显精神 001 

    第一章 五月四日那一天 

    —— 关于五四运动的另类叙述 010 

    一 关于五四运动 010 

    二 五月四日那一天 015 

    三 如何进入历史? 045 

    四 回到五四现场 048 

    第二章 思想史视野中的文学 

    ——《新青年》研究 059 

    一 同人杂志“精神之团结” 061 

    二 “仍以趋重哲学文学为是” 071 

    三 以“运动”的方式推进文学事业 079 

    四 文体对话与思想草稿 093 

    五 提倡学术与垄断舆论 109 

    六 文化资本与历史记忆 124 

    第三章 叩问大学的意义 

    —— 作为教育家的蔡元培 140 

    一 “兼容并包”的大学理念 140 

    二 北大传统的另一种阐释 152 

    三 老北大的艺术教育 162 

    第四章 学问该如何表述 

    —— 以《章太炎的白话文》为中心 187 

    一 古文的骄傲与白话的先驱 190 

    二 令人神往的“提奖光复,未尝废学” 203 

    三 深思独得与有感而发 218 

    四 白话文的另一渊源 233 

    第五章 经典是怎样形成的 

    —— 周氏兄弟等为胡适删诗考 245 

    一 删诗事件 247 

    二 老朋友的意见 253 

    三 学生的建议 259 

    四 二周的眼光 269 

    五 胡适的自我调整 283 

    六 经典地位的确立 297 

    第六章 写在“新文化”边上 

    —— 旧纸堆里的新发现 314 

    一 失落在异邦的“国故” 314 

    二 在巴黎邂逅“老北大” 332 

    三 不该被遗忘的“文学史” 345 

    四 八十年前的中学国文教育之争 360 

    附录一 关于《章太炎的白话文》 375 

    附录二 鲁迅为胡适删诗信件的发现 386 

    附录三 台湾版《触摸历史与进入五四》自序 393 

    附录四 《触摸历史与进入五四》英译本序 397 

    引用及参考书目 399 

    索 引 412 

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