博雅汉语听说·初级起步篇Ⅱ
出版时间:
2019-09
版次:
1
ISBN:
9787301306437
定价:
98.00
装帧:
平装
开本:
16开
页数:
316页
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“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，分为三个子系列：综合系列（9册）、听说系列（9册）、读写系列（6册）。三个子系列之间有机联系，可以配套衔接使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。
教材突出的特点体现在以下三个方面：
1、编写思路新，与国际先进教学理念接轨：三个子系列，每课的话题基本吻合；词汇量重合在25%以上，初级阶段（听说1、2册）重合率在45%以上；语言知识点在重现的基础上有限拓展互补，同一 话题的词语与句式在不同语境（“听说读写”）中重现，融会贯通。
2、教材内容突出人类共通文化：初级篇，以日常生活话题为主；中级篇，从人们的喜怒哀乐出发，逐渐将话题拓展到对人际、人生、大自然、环境、社会、习俗、文化等方面的深入思考；高级篇，以内容深刻、语言优美的原文为范文，重在体现人文精神，突出人类共通文化。
3、练习设置的多样性和趣味性：除了机械性练习、交际练习外，还设置了较多的任务型练习，充分展示“做中学”“练中学”的教学理念；每课的教学内容也多以听说练习形式和阅读训练形式呈现，尽量减少教师的讲解；每课的后面设置了综合练习和多种形式的拓展训练，有些甚至超出本课听力和阅读所学内容，为的是让学习者在已有汉语水平的基础上，自由发挥，有更大的提高。
4、听说紧密结合，先听后说，采用阶梯式设计，初级阶段按照词——短语——句子——语段的顺序，循序渐进，由浅入深，让学生一步一个脚印达到学习目的。 张文贤，博士，副教授。1999年河北大学英语系获英语学士学位，2002年南开大学汉语言文化学院获语言学及应用语言学（对外汉语教学）硕士学位，2010年北大中文系获语言学及应用语言学博士学位，2016年中国社科院语言所访问学者。2002年起在北大对外汉语教育学院任教至今，曾赴荷兰和美国任教。 第 1 课 订一张机票 ………………………………………………………………… 1
第 2 课 您有房子出租，是吗 ………………………………………………………12
第 3 课 我丢了一个钱包 ……………………………………………………………23
第 4 课 我在中国生活 ………………………………………………………………33
第 5 课 在饭馆儿点菜 ………………………………………………………………43
第 6 课 参加学校社团 ………………………………………………………………53
第 7 课 去动物园 ……………………………………………………………………63
第 8 课 一场篮球比赛 ………………………………………………………………72
第 9 课 糟糕的一天 …………………………………………………………………82
第10课 你的旅行怎么样 …………………………………………………………… 91
第11课 做一个家常菜 ………………………………………………………………101
第12课 搬进学校的宿舍 ……………………………………………………………112
第13课 我叫“不紧张” ……………………………………………………………122
第14课 实现理想 ……………………………………………………………………132
第15课 我喜欢的咖啡厅 ……………………………………………………………141
第16课 母校聚会 ……………………………………………………………………150
第17课 我的假期 ……………………………………………………………………159
第18课 去打工 ………………………………………………………………………169
词语总表…………………………………………………………………………………179
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内容简介:
“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，分为三个子系列：综合系列（9册）、听说系列（9册）、读写系列（6册）。三个子系列之间有机联系，可以配套衔接使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。
教材突出的特点体现在以下三个方面：
1、编写思路新，与国际先进教学理念接轨：三个子系列，每课的话题基本吻合；词汇量重合在25%以上，初级阶段（听说1、2册）重合率在45%以上；语言知识点在重现的基础上有限拓展互补，同一 话题的词语与句式在不同语境（“听说读写”）中重现，融会贯通。
2、教材内容突出人类共通文化：初级篇，以日常生活话题为主；中级篇，从人们的喜怒哀乐出发，逐渐将话题拓展到对人际、人生、大自然、环境、社会、习俗、文化等方面的深入思考；高级篇，以内容深刻、语言优美的原文为范文，重在体现人文精神，突出人类共通文化。
3、练习设置的多样性和趣味性：除了机械性练习、交际练习外，还设置了较多的任务型练习，充分展示“做中学”“练中学”的教学理念；每课的教学内容也多以听说练习形式和阅读训练形式呈现，尽量减少教师的讲解；每课的后面设置了综合练习和多种形式的拓展训练，有些甚至超出本课听力和阅读所学内容，为的是让学习者在已有汉语水平的基础上，自由发挥，有更大的提高。
4、听说紧密结合，先听后说，采用阶梯式设计，初级阶段按照词——短语——句子——语段的顺序，循序渐进，由浅入深，让学生一步一个脚印达到学习目的。
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作者简介:
张文贤，博士，副教授。1999年河北大学英语系获英语学士学位，2002年南开大学汉语言文化学院获语言学及应用语言学（对外汉语教学）硕士学位，2010年北大中文系获语言学及应用语言学博士学位，2016年中国社科院语言所访问学者。2002年起在北大对外汉语教育学院任教至今，曾赴荷兰和美国任教。
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目录:
第 1 课 订一张机票 ………………………………………………………………… 1
第 2 课 您有房子出租，是吗 ………………………………………………………12
第 3 课 我丢了一个钱包 ……………………………………………………………23
第 4 课 我在中国生活 ………………………………………………………………33
第 5 课 在饭馆儿点菜 ………………………………………………………………43
第 6 课 参加学校社团 ………………………………………………………………53
第 7 课 去动物园 ……………………………………………………………………63
第 8 课 一场篮球比赛 ………………………………………………………………72
第 9 课 糟糕的一天 …………………………………………………………………82
第10课 你的旅行怎么样 …………………………………………………………… 91
第11课 做一个家常菜 ………………………………………………………………101
第12课 搬进学校的宿舍 ……………………………………………………………112
第13课 我叫“不紧张” ……………………………………………………………122
第14课 实现理想 ……………………………………………………………………132
第15课 我喜欢的咖啡厅 ……………………………………………………………141
第16课 母校聚会 ……………………………………………………………………150
第17课 我的假期 ……………………………………………………………………159
第18课 去打工 ………………………………………………………………………169
词语总表…………………………………………………………………………………179
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