加德纳·艺术·多元智能

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作者:
2004-05
版次: 1
ISBN: 9787303068531
定价: 35.00
装帧: 平装
开本: 其他
纸张: 胶版纸
页数: 344页
字数: 313千字
分类: 艺术
64人买过
  • 《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人,哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅,介绍了他跨学科、跨文化的研究特色,学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程,论述了此理论与艺术和艺术教育的关系,以及在当前教育改革进程中的作用和影响,讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视,专门写了长篇序言,寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者,教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。 沈致隆,1944年出生于重庆,1967年从北京大学地球化学专业毕业后,在青藏高原工作11年。1984年1997年曾先后赴英国利物浦莫尔斯大学化学系、美国哈佛大学教育研究生院进修、访问、讲学,前后历时三年。现任教育部艺术教育委员会委员、北京工商大学化学与环境工程学院教授、中 序言  人类的潜能:科学的思考,价值观的思考

    前言  我和多元智能理论 

    上编:加德纳的艺术生涯和中国情结

      第一章 创造型人才初长成:家庭、童年和学生时代

        一、童年到中学:少年钢琴家接受的启蒙教育

        二、大学酶:比通识教育更广博的学科交叉历程 

        三、英国留学:在西方现代艺术的海洋中畅游 

      第二章 创建多元智能理论:青年加德纳的研究生涯 

        一、在心理学领域为艺术寻找一席之地的博士研究生 

        二、艺术教育和神经心理学交叉的博士后阶段

        三、文化交叉 走向世界:催生多元智能理论,一举成名天下皆知

      第三章 学科交叉:发展心理学家与艺术的不解之缘  

        一、多元智能理论之父的艺术人生 

        二、多元智能理论与艺术和艺术教育 

        三、加德纳与莫扎特 

      第四章 文化交叉:加德纳的四次中国艺术之旅

        一、走马观花:跟随哈佛大学访问团初探中华大地(1980年) 

        二、天降大任:两国艺术教育最高层研讨会的美国代表团团长(1982年)     

        三、如愿以偿:领军美国国家艺术教育研究的《中国项目》(1985年)

        四、漫游神州:完成研究中国艺术教育的使命(1987年)

      第五章 多元智能理论之父的中国情结

        一、加德纳心目中的中国知识分子

        二、加德纳对中国文化和艺术的向往

        三、金陵饭店房间钥匙引发的思考

        四、加德纳关于中美艺术教育的比较

    下编:多元智能理论的思考

      第六章 多元智能理论的诞生地:哈佛大学的《零点项目》

      第七章 心理学和化学因艺术联姻:我与加德纳的交往

      第八章 多元智能理论产的背景

      第九章 多元智能理论纵横谈

      第十章 多元智能理论研究中问题的思考

    后记与致谢

    参考文献
  • 内容简介:
    《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人,哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅,介绍了他跨学科、跨文化的研究特色,学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程,论述了此理论与艺术和艺术教育的关系,以及在当前教育改革进程中的作用和影响,讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视,专门写了长篇序言,寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者,教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。
  • 作者简介:
    沈致隆,1944年出生于重庆,1967年从北京大学地球化学专业毕业后,在青藏高原工作11年。1984年1997年曾先后赴英国利物浦莫尔斯大学化学系、美国哈佛大学教育研究生院进修、访问、讲学,前后历时三年。现任教育部艺术教育委员会委员、北京工商大学化学与环境工程学院教授、中
  • 目录:
    序言  人类的潜能:科学的思考,价值观的思考

    前言  我和多元智能理论 

    上编:加德纳的艺术生涯和中国情结

      第一章 创造型人才初长成:家庭、童年和学生时代

        一、童年到中学:少年钢琴家接受的启蒙教育

        二、大学酶:比通识教育更广博的学科交叉历程 

        三、英国留学:在西方现代艺术的海洋中畅游 

      第二章 创建多元智能理论:青年加德纳的研究生涯 

        一、在心理学领域为艺术寻找一席之地的博士研究生 

        二、艺术教育和神经心理学交叉的博士后阶段

        三、文化交叉 走向世界:催生多元智能理论,一举成名天下皆知

      第三章 学科交叉:发展心理学家与艺术的不解之缘  

        一、多元智能理论之父的艺术人生 

        二、多元智能理论与艺术和艺术教育 

        三、加德纳与莫扎特 

      第四章 文化交叉:加德纳的四次中国艺术之旅

        一、走马观花:跟随哈佛大学访问团初探中华大地(1980年) 

        二、天降大任:两国艺术教育最高层研讨会的美国代表团团长(1982年)     

        三、如愿以偿:领军美国国家艺术教育研究的《中国项目》(1985年)

        四、漫游神州:完成研究中国艺术教育的使命(1987年)

      第五章 多元智能理论之父的中国情结

        一、加德纳心目中的中国知识分子

        二、加德纳对中国文化和艺术的向往

        三、金陵饭店房间钥匙引发的思考

        四、加德纳关于中美艺术教育的比较

    下编:多元智能理论的思考

      第六章 多元智能理论的诞生地:哈佛大学的《零点项目》

      第七章 心理学和化学因艺术联姻:我与加德纳的交往

      第八章 多元智能理论产的背景

      第九章 多元智能理论纵横谈

      第十章 多元智能理论研究中问题的思考

    后记与致谢

    参考文献
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