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物联网工程专业课程思政教学指南

物联网工程专业课程思政教学指南
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作者: ,
出版社: 经济科学出版社
2023-01
版次: 1
ISBN: 9787521835083
定价: 34.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 360页
字数: 220.000千字
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术
  • 　　为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，坚持党对教育事业的全面领导，落实立德树人根本任务，切实发挥物联网工程专业课堂教学的育人主渠道作用，使思想政治教育贯穿人才培养全过程，特编写《物联网工程专业课程思政教学指南》（以下简称《指南》）。《指南》主要引导教师结合物联网工程专业特点，深入挖掘课程思政元素，有效融入专业课堂教学，做到春风化雨，润物无声，切实提高专业课程育人的能力。

      本《指南》由总论和分论两大部分组成。总论包括课程思政建设实施要求和专业课程思政教学，其中，《课程思政建设实施要求》是指导性实施要求，《专业课程思政教学指南》提出了物联网工程专业思政教育中所蕴含的5项一级指标、20项二级指标，便于读者了解物联网工程专业课程思政的总体方向和基本教学策略；分论是由8门专业核心课程思政教学设计组成，包括“数据结构与算法”“计算机组成原理”“计算机网络”“操作系统”“物联网无线通信技术”“单片机与传感器”“物联网识别技术”“嵌入式系统设计与开发”，挖掘了课程所蕴含的思政元素，给出了实施建议及素材，供一线教师在教学中参考使用。

      本《指南》构建了一套相对完整的课程思政教学体系，可以为读者提供从理论原则、实际教学到考核评价的全程教学指导与参考。各篇章既有内在逻辑关联，也可独立成篇。读者既可完整系统地了解物联网工程专业课程思政的教学理论与具体操作策略，也可选择适合自身实际情况部分阅读参考。 总论

    第一章 课程思政建设实施要求

    一、课程思政目标

    二、课程思政核心内容

    三、工学类课程思政内容要点

    四、课程思政建设实施建议

    第二章 物联网工程专业课程思政教学方案

    一、专业基本概况

    二、课程思政核心内容

    三、课程思政教学要点

    分论

    第三章 “数据结构与算法”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第四章 “计算机组成原理”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与课程思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第五章 “计算机网络”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第六章 “操作系统”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第七章 “物联网无线通信技术”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第八章 “单片机与传感器”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第九章 “物联网识别技术”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第十章 “嵌入式系统设计与开发”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    参考文献
  • 内容简介:
    　　为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，坚持党对教育事业的全面领导，落实立德树人根本任务，切实发挥物联网工程专业课堂教学的育人主渠道作用，使思想政治教育贯穿人才培养全过程，特编写《物联网工程专业课程思政教学指南》（以下简称《指南》）。《指南》主要引导教师结合物联网工程专业特点，深入挖掘课程思政元素，有效融入专业课堂教学，做到春风化雨，润物无声，切实提高专业课程育人的能力。

      本《指南》由总论和分论两大部分组成。总论包括课程思政建设实施要求和专业课程思政教学，其中，《课程思政建设实施要求》是指导性实施要求，《专业课程思政教学指南》提出了物联网工程专业思政教育中所蕴含的5项一级指标、20项二级指标，便于读者了解物联网工程专业课程思政的总体方向和基本教学策略；分论是由8门专业核心课程思政教学设计组成，包括“数据结构与算法”“计算机组成原理”“计算机网络”“操作系统”“物联网无线通信技术”“单片机与传感器”“物联网识别技术”“嵌入式系统设计与开发”，挖掘了课程所蕴含的思政元素，给出了实施建议及素材，供一线教师在教学中参考使用。

      本《指南》构建了一套相对完整的课程思政教学体系，可以为读者提供从理论原则、实际教学到考核评价的全程教学指导与参考。各篇章既有内在逻辑关联，也可独立成篇。读者既可完整系统地了解物联网工程专业课程思政的教学理论与具体操作策略，也可选择适合自身实际情况部分阅读参考。
  • 目录:
    总论

    第一章 课程思政建设实施要求

    一、课程思政目标

    二、课程思政核心内容

    三、工学类课程思政内容要点

    四、课程思政建设实施建议

    第二章 物联网工程专业课程思政教学方案

    一、专业基本概况

    二、课程思政核心内容

    三、课程思政教学要点

    分论

    第三章 “数据结构与算法”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第四章 “计算机组成原理”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与课程思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第五章 “计算机网络”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第六章 “操作系统”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第七章 “物联网无线通信技术”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第八章 “单片机与传感器”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第九章 “物联网识别技术”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

    第十章 “嵌入式系统设计与开发”课程思政教学设计

    一、课程基本情况

    二、课程思政目标

    三、课程内容与思政元素

    四、课程思政实施路径

    五、考核评价

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