文学批评实践教程
出版时间:
2007-09
版次:
1
ISBN:
9787811055955
定价:
45.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
460页
字数:
724千字
461人买过
-
《21世纪高等院校文科规划教材汉语言文学系列：文学批评实践教程（修订版）》共分23章，具体内容包括俄国形式主义、象征主义、英美新批评、精神分析、接受美学与读者反应批评、女性主义批评、后殖民主义理论、生态批评等。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考书使用。 前言
第1章俄国形式主义
第一节基本理论
一、文学性
二、艺术程序
三、陌生化
四、形式
五、主题
第二节批评方法
一、强调诗学研究上的科学实证主义立场
二、关注形式方面的要素
三、揭示艺术形式发展的內部规律
第三节作品解读
一、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》的节奏
二、余华《许三观卖血记》中的重复技巧
第四节解读范例介绍
一、日尔蒙斯基对普希金《为回到遥远祖国的岸》的解读
二、洛特曼解析《叶甫盖尼·奥涅金》的“矛盾原则”
第2章象征主义
第一节基本原理
一、西方象征主义的主要类型
二、中国诗歌中的象征主义
三、象征主义的基本原理
第二节批评方法
一、因“象”见“意”，关注隐喻
二、把握大致情调，引发相关联想
三、体会声韵节奏，领略听觉意象
第三节作品解读
一、西方象征主义诗歌名作解读
二、中国象征主义诗歌名作解读
第四节解读范例介绍
叶芝评象征主义
第3章英美新批评
第一节基本理论
一、艾略特的“非个人化理论”
二、瑞恰兹的诗歌语言本质现和语境理论
三、兰色姆的“构架-肌质”理论
四、燕卜荪的“朦胧七型”说
五、“意图谬见”和“情感谬见”
六、悖论、反讽、张力、隐喻
七、强调有机整体性的结构理论
第二节批评方法
一、避免“意图迷误”，反对传记式批评
二、避免“感受迷误”，反对印象式批评
三、强调作品的独立自足性
四、运用“细读法”解读文本
第三节作品解读
一、细读李商隐《无题》
二、《尘埃落定》中的悖论及其象征意义
第四节解读范例介绍
……
第4章意识流
第5章精神分析
第6章结构主义
第7章叙事学
第8章原型批评
第9章存在主义
第10章接受美学与读者反应批评
第11章形象学
第12章西方马克思主义
第13章女性主义批评
第14章性别研究
第15章怪异理论
第16章解构主义
第17章后现代主义
第18章新历史主义
第19章后殖民主义理论
第20章文化研究
第21章消费文化理论
第22章生态批评
第23章空间批评
后记
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内容简介:
《21世纪高等院校文科规划教材汉语言文学系列：文学批评实践教程（修订版）》共分23章，具体内容包括俄国形式主义、象征主义、英美新批评、精神分析、接受美学与读者反应批评、女性主义批评、后殖民主义理论、生态批评等。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考书使用。
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目录:
前言
第1章俄国形式主义
第一节基本理论
一、文学性
二、艺术程序
三、陌生化
四、形式
五、主题
第二节批评方法
一、强调诗学研究上的科学实证主义立场
二、关注形式方面的要素
三、揭示艺术形式发展的內部规律
第三节作品解读
一、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》的节奏
二、余华《许三观卖血记》中的重复技巧
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一、日尔蒙斯基对普希金《为回到遥远祖国的岸》的解读
二、洛特曼解析《叶甫盖尼·奥涅金》的“矛盾原则”
第2章象征主义
第一节基本原理
一、西方象征主义的主要类型
二、中国诗歌中的象征主义
三、象征主义的基本原理
第二节批评方法
一、因“象”见“意”，关注隐喻
二、把握大致情调，引发相关联想
三、体会声韵节奏，领略听觉意象
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二、中国象征主义诗歌名作解读
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叶芝评象征主义
第3章英美新批评
第一节基本理论
一、艾略特的“非个人化理论”
二、瑞恰兹的诗歌语言本质现和语境理论
三、兰色姆的“构架-肌质”理论
四、燕卜荪的“朦胧七型”说
五、“意图谬见”和“情感谬见”
六、悖论、反讽、张力、隐喻
七、强调有机整体性的结构理论
第二节批评方法
一、避免“意图迷误”，反对传记式批评
二、避免“感受迷误”，反对印象式批评
三、强调作品的独立自足性
四、运用“细读法”解读文本
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一、细读李商隐《无题》
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第9章存在主义
第10章接受美学与读者反应批评
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第19章后殖民主义理论
第20章文化研究
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