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中国字说

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作者: ,
出版社: 浙江人民出版社
2020-09
版次: 1
ISBN: 9787213094309
定价: 58.00
装帧: 其他
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 216页
字数: 97千字
分类: 社会文化
63人买过
  • 当今中国文字学基本常识可谓是“学校不教、父母未学”。中国人与文字之间的根源性关联，越发地淡漠了、退化了，中国人越来越说不好汉语，也越来越用不好汉字了。

      本书从汉字的历史、文字的学问、研究汉字的人们、简体与繁体、汉语之思六个维度展开，梳理了汉字的起源发展，进而进出中国传统文化的继承发展问题，试图重建中国人与汉字之间的根源性关联，引导读者“从汉字入手，学做中国人”。 ◆余世存



    诗人、学者。毕业于北京大学中文系。曾任《战略与管理》执行主编，《科学时报》助理总编辑。主持过十年之久的“当代汉语贡献奖”。当代最重要的思想者之一，被称为“当代中国最富有思想冲击力、最具有历史使命感和知识分子气质的思想者之一”。



    已出版作品：《非常道：1840-1999年的中国话语》《老子传》《人间世：我们时代的精神状况》《家世》《大时间：重新发现易经》《立人三部曲》《一个人的世界史：话语如何改变我们的精神世界1900-2000》《东方圣典》（合编）《先知中国：中华文明轴心时代的伟大智者》《时间之书：余世存说二十四节气》《微观国学》《节日之书：余世存说中国传统节日》等。



    ◆胡赳赳



    《赳赳说字》主讲人，曾任《新周刊》总主笔，出版有随笔集、评论集、诗集等著作多种，现为多家机构文化顾问。胡赳赳家学渊源深厚，曾祖父为新儒家代表人物熊十力学生，大儒马一浮随侍弟子，伴传奇式的“复性书院”始终达十年之久。



    近年来致力于汉字文化的研究和传播，2017年任纽约圣约翰大学亚洲研究所访问学者，将汉字文化传播到北美地区。2014年，赳赳主持修复出版了“百年语文第一书”《澄衷蒙学堂字课图说》，使之重见天日；《赳赳说字》即是在该书基础上，结合中国传统文化底蕴和训诂学，试图带领读者走向汉字源头的一门课程。 第一章  汉字的历史



     003 为什么汉字是方块字？



     009 汉字到底是谁造的？



     015 汉字的造字法有何特点？



     019 汉字的书体演化路径是什么？



     027 秦以前的六国文字消失了吗？



     033 古文经学和今文经学分野的依据是什么？



     039 为什么最早的甲骨文笔划也很少？



     043 甲骨文是怎么被发现的？



     049 汉字书写工具和媒介发生了哪些变化？



     



    第二章  文字的学问



     057 为什么要学点文字学？



     061 为什么文字学是学问的基础？



     065 不知文字学会成为新的文盲吗？



     069 文字学真的难懂吗？



    075 小学生该如何学好文字学？



     



    第三章  研究汉字的人们



     081 许慎的贡献是什么？



     087 清代小学研究的特点是什么？



     091 说说段玉裁研究文字学的故事



     097 为什么说刘鹗是个奇人？



     101 民国有哪些文字学大家？



     105 章黄学派是怎样确立的？



     111 有人知道唐兰吗？



     115 为什么说郭沫若是考证的大家？



     



    第五章  汉字之书



     141 有哪些有关汉字的书籍可以参考？



     145 《尔雅》是一本怎样的书？



     151 该怎样正确看待《说文解字》？



     



    第六章  汉语之思



     157 中国人为什么越来越不会说汉语？



     165 汉语到底应该怎么说？



     175 汉语的归化和新生
  • 内容简介:
    当今中国文字学基本常识可谓是“学校不教、父母未学”。中国人与文字之间的根源性关联，越发地淡漠了、退化了，中国人越来越说不好汉语，也越来越用不好汉字了。

      本书从汉字的历史、文字的学问、研究汉字的人们、简体与繁体、汉语之思六个维度展开，梳理了汉字的起源发展，进而进出中国传统文化的继承发展问题，试图重建中国人与汉字之间的根源性关联，引导读者“从汉字入手，学做中国人”。
  • 作者简介:
    ◆余世存



    诗人、学者。毕业于北京大学中文系。曾任《战略与管理》执行主编，《科学时报》助理总编辑。主持过十年之久的“当代汉语贡献奖”。当代最重要的思想者之一，被称为“当代中国最富有思想冲击力、最具有历史使命感和知识分子气质的思想者之一”。



    已出版作品：《非常道：1840-1999年的中国话语》《老子传》《人间世：我们时代的精神状况》《家世》《大时间：重新发现易经》《立人三部曲》《一个人的世界史：话语如何改变我们的精神世界1900-2000》《东方圣典》（合编）《先知中国：中华文明轴心时代的伟大智者》《时间之书：余世存说二十四节气》《微观国学》《节日之书：余世存说中国传统节日》等。



    ◆胡赳赳



    《赳赳说字》主讲人，曾任《新周刊》总主笔，出版有随笔集、评论集、诗集等著作多种，现为多家机构文化顾问。胡赳赳家学渊源深厚，曾祖父为新儒家代表人物熊十力学生，大儒马一浮随侍弟子，伴传奇式的“复性书院”始终达十年之久。



    近年来致力于汉字文化的研究和传播，2017年任纽约圣约翰大学亚洲研究所访问学者，将汉字文化传播到北美地区。2014年，赳赳主持修复出版了“百年语文第一书”《澄衷蒙学堂字课图说》，使之重见天日；《赳赳说字》即是在该书基础上，结合中国传统文化底蕴和训诂学，试图带领读者走向汉字源头的一门课程。
  • 目录:
    第一章  汉字的历史



     003 为什么汉字是方块字？



     009 汉字到底是谁造的？



     015 汉字的造字法有何特点？



     019 汉字的书体演化路径是什么？



     027 秦以前的六国文字消失了吗？



     033 古文经学和今文经学分野的依据是什么？



     039 为什么最早的甲骨文笔划也很少？



     043 甲骨文是怎么被发现的？



     049 汉字书写工具和媒介发生了哪些变化？



     



    第二章  文字的学问



     057 为什么要学点文字学？



     061 为什么文字学是学问的基础？



     065 不知文字学会成为新的文盲吗？



     069 文字学真的难懂吗？



    075 小学生该如何学好文字学？



     



    第三章  研究汉字的人们



     081 许慎的贡献是什么？



     087 清代小学研究的特点是什么？



     091 说说段玉裁研究文字学的故事



     097 为什么说刘鹗是个奇人？



     101 民国有哪些文字学大家？



     105 章黄学派是怎样确立的？



     111 有人知道唐兰吗？



     115 为什么说郭沫若是考证的大家？



     



    第五章  汉字之书



     141 有哪些有关汉字的书籍可以参考？



     145 《尔雅》是一本怎样的书？



     151 该怎样正确看待《说文解字》？



     



    第六章  汉语之思



     157 中国人为什么越来越不会说汉语？



     165 汉语到底应该怎么说？



     175 汉语的归化和新生
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