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教育的终结：大学何以放弃了对人生意义的追求

教育的终结：大学何以放弃了对人生意义的追求
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作者: [美] （Anthony T.Kronman） 著 , 译
出版社: 北京大学出版社
2013-01
版次: 1
ISBN: 9787301218167
定价: 35.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 208页
字数: 220千字
正文语种: 简体中文
丛书: 北大高等教育文库；大学之道丛书
分类: 社会文化
1 张插图图片
60人买过
  • 　　“人为什么而活”——这是人生中最最大的问题。然而，在现代研究理想的影响下，今天的大学从教室里摒除了这一问题。在这本雄辩、流畅而又深思熟虑的著作中，安东尼·克龙曼通过考察人文学科的衰微、学术研究理想的转变、大学的转型等重大主题，探讨了大学放弃追寻人生意义的深层原因。作者主张，大学不仅传播知识，也探讨生命意义的场所。他呼吁复兴大学中失去的人文学科传统，通过精细而批判性地阅读文学和哲学巨著来追寻人生的意义。
    　　《教育的终结：大学何以放弃了对人生意义的追求》是近二十年来西方文化界探讨大学使命的扛鼎之作，在美国高等教育界产生了重大影响。 （美）安东尼•克龙曼（AnthonyT. Kronman），美国耶鲁大学教授，曾任耶鲁大学法学院院长。 序言
    第一章人为什么而活？
    第二章世俗人文主义
    第三章研究理念
    第四章政治正确性
    第五章科学时代的精神
    附录耶鲁大学指导性研究计划读物目录（2005-2006）
    术语对照表
  • 内容简介:
    　　“人为什么而活”——这是人生中最最大的问题。然而，在现代研究理想的影响下，今天的大学从教室里摒除了这一问题。在这本雄辩、流畅而又深思熟虑的著作中，安东尼·克龙曼通过考察人文学科的衰微、学术研究理想的转变、大学的转型等重大主题，探讨了大学放弃追寻人生意义的深层原因。作者主张，大学不仅传播知识，也探讨生命意义的场所。他呼吁复兴大学中失去的人文学科传统，通过精细而批判性地阅读文学和哲学巨著来追寻人生的意义。
    　　《教育的终结：大学何以放弃了对人生意义的追求》是近二十年来西方文化界探讨大学使命的扛鼎之作，在美国高等教育界产生了重大影响。
  • 作者简介:
    （美）安东尼•克龙曼（AnthonyT. Kronman），美国耶鲁大学教授，曾任耶鲁大学法学院院长。
  • 目录:
    序言
    第一章人为什么而活？
    第二章世俗人文主义
    第三章研究理念
    第四章政治正确性
    第五章科学时代的精神
    附录耶鲁大学指导性研究计划读物目录（2005-2006）
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