教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)

教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者: 制定
2002-03
版次: 1
ISBN: 9787561728529
定价: 15.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 197页
分类: 社会文化
  • 实施教师资格制度,是教师队伍建设的一件大事,也是教育史上的一件大事,是教师队伍建设的一项制度创新,对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度,有利于严把教师入口关,拓宽教师来源渠道,吸引更多的优秀人才从教,进一步优化教师队伍;有利于提高教师队伍素质,促进教师职业向专业化方向发展;有利于使教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。教师资格制度全面实施后,凡在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的中国公民必须具备教师资格。教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何,直接关系到青少年的健康成长,关系到教育的质量和水平,关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点,教师应当具备教育科学和心理科学等方面的理论知识,以及从事教育教学工作所必需的基本素质和能力,懂得教育规律,具备良好的职业道德。《教师资格条例》明确提出,教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修教育学、心理学课程。教育部《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》规定:“对非师范教育类毕业生申请认定教师资格者补修教育学、心理学等课程的要求,由省级教育行政部门作出规定。”根据上述要求,为了指导各地进行教育学、心理学的培训和考试,帮助非师范教育类专业毕业的教师资格申请者学习教育学、心理学课程,教育部人事司会同教育部考试中心组织有关专家研究制定了教师资格认定《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》,共6本,分为小学、中学和高校三个层次。本书为《教育学考试大纲》,适用于高校教师资格申请者。 第一章高等教育的本质
    第一节高等教育概念
    第二节高等教育与社会的关系
    第三节高等学校的社会职能
    第二章高等教育的目的
    第一节教育方针与教育目的
    第二节高等教育目的与高校培养目标
    第三节人的全面发展与全面发展教育
    第三章高等教育的几个理论问题
    第一节社会本位与个人本位
    第二节通才教育与专才教育
    第三节英才教育和大众教育
    第四节高等教育的乎等与效率
    第四章高等学校教育制度
    第一节高等学校的学制
    第二节高等学校的学位制度
    第三节高等学校的招生和就业制度
    第四节高等学校教师聘任制度
    第五章高等教育管理体制
    第一节高等教育的宏观管理体制
    第二节高等学校的管理体制
    第六章高等教育结构
    第一节高等教育结构理论
    第二节我国高等教育结构的状况和特点分析
    第三节我国高等教育结构的调整
    第七章高等学校的教师和学生
    第一节高等学校的教师
    第二节高等学校的学生
    第三节高等学校的师生关系
    第八章高等学校的专业设置与人才培养
    第一节专业设置与专业调整
    第二节人才素质、培养目标和规格
    第九章高等学校教学过程与教学原则
    第一节高等学校的教学过程
    第二节高等学校的教学原则
    第十章高等学校的课程体系和教学内容
    第一节课程体系和教学内容的组合
    第二节教学计划、教学大纲和教材
    第三节课程建设
    第十一章高等学校教学的组织与教学方法
    第一节教学活动的组织
    第二节教学方法
    第三节现代教育技术
    第四节教学测量和教学评价
    第十二章高等学校科学研究与技术开发
    第一节高等学校科学研究的地位与作用
    第二节高等学校科研的特点和原则
    第三节科研程序与科研方法
    第四节教育科学研究
    第十三章大学生社会实践活动及指导
    第一节大学生社会实践活动的特征
    第二节社会实践活动的内容与形式
    第三节大学生社会实践活动的组织
    第十四章高等学校的思想政治教育
    第一节高等学校思想政治教育的地位和作用
    第二节高等学校思想政治教育的过程和内容
    第三节高等学校思想政治教育的原则、方法与途径
    第四节高等学校思想政治教育队伍的建设
    试卷结构
    标准样卷
  • 内容简介:
    实施教师资格制度,是教师队伍建设的一件大事,也是教育史上的一件大事,是教师队伍建设的一项制度创新,对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度,有利于严把教师入口关,拓宽教师来源渠道,吸引更多的优秀人才从教,进一步优化教师队伍;有利于提高教师队伍素质,促进教师职业向专业化方向发展;有利于使教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。教师资格制度全面实施后,凡在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的中国公民必须具备教师资格。教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何,直接关系到青少年的健康成长,关系到教育的质量和水平,关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点,教师应当具备教育科学和心理科学等方面的理论知识,以及从事教育教学工作所必需的基本素质和能力,懂得教育规律,具备良好的职业道德。《教师资格条例》明确提出,教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修教育学、心理学课程。教育部《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》规定:“对非师范教育类毕业生申请认定教师资格者补修教育学、心理学等课程的要求,由省级教育行政部门作出规定。”根据上述要求,为了指导各地进行教育学、心理学的培训和考试,帮助非师范教育类专业毕业的教师资格申请者学习教育学、心理学课程,教育部人事司会同教育部考试中心组织有关专家研究制定了教师资格认定《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》,共6本,分为小学、中学和高校三个层次。本书为《教育学考试大纲》,适用于高校教师资格申请者。
  • 目录:
    第一章高等教育的本质
    第一节高等教育概念
    第二节高等教育与社会的关系
    第三节高等学校的社会职能
    第二章高等教育的目的
    第一节教育方针与教育目的
    第二节高等教育目的与高校培养目标
    第三节人的全面发展与全面发展教育
    第三章高等教育的几个理论问题
    第一节社会本位与个人本位
    第二节通才教育与专才教育
    第三节英才教育和大众教育
    第四节高等教育的乎等与效率
    第四章高等学校教育制度
    第一节高等学校的学制
    第二节高等学校的学位制度
    第三节高等学校的招生和就业制度
    第四节高等学校教师聘任制度
    第五章高等教育管理体制
    第一节高等教育的宏观管理体制
    第二节高等学校的管理体制
    第六章高等教育结构
    第一节高等教育结构理论
    第二节我国高等教育结构的状况和特点分析
    第三节我国高等教育结构的调整
    第七章高等学校的教师和学生
    第一节高等学校的教师
    第二节高等学校的学生
    第三节高等学校的师生关系
    第八章高等学校的专业设置与人才培养
    第一节专业设置与专业调整
    第二节人才素质、培养目标和规格
    第九章高等学校教学过程与教学原则
    第一节高等学校的教学过程
    第二节高等学校的教学原则
    第十章高等学校的课程体系和教学内容
    第一节课程体系和教学内容的组合
    第二节教学计划、教学大纲和教材
    第三节课程建设
    第十一章高等学校教学的组织与教学方法
    第一节教学活动的组织
    第二节教学方法
    第三节现代教育技术
    第四节教学测量和教学评价
    第十二章高等学校科学研究与技术开发
    第一节高等学校科学研究的地位与作用
    第二节高等学校科研的特点和原则
    第三节科研程序与科研方法
    第四节教育科学研究
    第十三章大学生社会实践活动及指导
    第一节大学生社会实践活动的特征
    第二节社会实践活动的内容与形式
    第三节大学生社会实践活动的组织
    第十四章高等学校的思想政治教育
    第一节高等学校思想政治教育的地位和作用
    第二节高等学校思想政治教育的过程和内容
    第三节高等学校思想政治教育的原则、方法与途径
    第四节高等学校思想政治教育队伍的建设
    试卷结构
    标准样卷
查看详情
好书推荐 / 更多
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
(当代学术棱镜译丛)无尽的焦虑之梦
[法]路易·阿尔都塞 著;[法]奥利维耶·科尔佩 (法)扬·穆利耶·布唐 编;曹天羽 译
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
文明的征程
[美]詹姆斯·亨利·布雷斯特德(James Henry Breasted) 著;李静新 周惠来 译
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
动物的社会行为
[英]尼可拉斯·廷伯根 著;刘小涛 译
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
印度佛教史
[印度]S.R.戈耶尔 著;黄宝生 译
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
成为波伏瓦
凯特·柯克帕特里克 著;刘海平 译
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
批判性思维的认知与伦理
徐贲
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
汗青堂丛书073·美食与文明
蕾切尔·劳丹(Rachel Laudan) 著
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
被误解的盐:你可能需要吃咸点
詹姆斯·迪尼科兰托尼奥
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
为自然书籍制图:16世纪人体解剖和医用植物书籍中的图像、文本与论证
[日]楠川幸子 著;王彦之 译
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
(蓝色东欧)两天的世界(上、下全2册)
乔治·伯勒伊泽
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
历史视域中的人民主权
张爽 著;[英]理查德·伯克 昆廷·斯金纳 主编;[英]理查德·伯克、昆廷·斯金纳、张爽 译
教育学考试大纲(适用于高校教师资格申请者)
新知文库136·万有感官 听觉塑造心智
[美]塞思·霍罗威茨 著;蒋雨蒙 译