学校课程建设与综合化实施:基于北京市中小学的实践与探索

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作者:
2021-06
版次: 1
ISBN: 9787303266159
定价: 82.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 362页
  •   在国家一系列改革举措的推动下,我国学校教育改革正经历着“百年未有之大变局”。课程建设领域的探索已经成为教育改革与发展的重要领域。
      《学校课程建设与综合化实施:基于北京市中小学的实践与探索》聚焦于北京市中小学课程改革与综合化实施,从理论研究与实践探索两个层面,深入分析了北京市中小学校课程建设的现状、推动学校课程建设理论创新,进而提炼和梳理出课程综合化实施的模式与策略。
      《学校课程建设与综合化实施:基于北京市中小学的实践与探索》以北京市中小学校作为实验校,指导实验校进行三级课程整合、跨学科综合实践活动开发以及校本化课程评价等,指导教师参与学校课程建设,带动并产生了一批课程特色学校,为新时代广大中小学校课程建设及特色发展提供了有益的经验和参考。 杨明全,北京师范大学国际与比较教育研究院教授,博士,博士生导师。主要从事基础教育比较研究、课程与教学论研究、教师教育研究等。主持北京市教科规划优先关注项目“北京市中下学课程改革与综合化实施的理论与实践研究”等课题,出版多部专著,在《教育研究》等期刊发表论文数十篇。
  • 内容简介:
      在国家一系列改革举措的推动下,我国学校教育改革正经历着“百年未有之大变局”。课程建设领域的探索已经成为教育改革与发展的重要领域。
      《学校课程建设与综合化实施:基于北京市中小学的实践与探索》聚焦于北京市中小学课程改革与综合化实施,从理论研究与实践探索两个层面,深入分析了北京市中小学校课程建设的现状、推动学校课程建设理论创新,进而提炼和梳理出课程综合化实施的模式与策略。
      《学校课程建设与综合化实施:基于北京市中小学的实践与探索》以北京市中小学校作为实验校,指导实验校进行三级课程整合、跨学科综合实践活动开发以及校本化课程评价等,指导教师参与学校课程建设,带动并产生了一批课程特色学校,为新时代广大中小学校课程建设及特色发展提供了有益的经验和参考。
  • 作者简介:
    杨明全,北京师范大学国际与比较教育研究院教授,博士,博士生导师。主要从事基础教育比较研究、课程与教学论研究、教师教育研究等。主持北京市教科规划优先关注项目“北京市中下学课程改革与综合化实施的理论与实践研究”等课题,出版多部专著,在《教育研究》等期刊发表论文数十篇。
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