中学生阅读行动读本(高一下)

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作者: ,
出版社: 商务印务馆
2018-03
版次: 1
ISBN: 9787100146487
定价: 45.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 221页
正文语种: 简体中文
2人买过
  •   《中学生阅读行动读本(高一 下)》有“美的变迁”“科学探索的乐与真”“走近史学经典”“诗歌的理趣”“善待自然”“故事里的‘说书人’”“何谓中国”“寻找真实的‘自我’”等8个主题,将中学生的阅读由文学阅读拓展到艺术、科学、博物、历史、社会、哲学等多个领域,旨在拓宽学生的视野,激发学生对多领域、多学科的学习产生兴趣及积极思考。 美的变迁
    第一组 美的感受
    三字妙句
    陆羽与茶道审美
    从梅花说到美
    第二组 美的历史
    美的概念
    《丑的历史》导论
    从绘画史看美的多样性

    科学探索的乐与真
    第一组 发现科学的魅力
    颜宁:在迷雾旷野中寻找真理之路
    续写新世纪的美丽心灵
    科学的乐趣
    第二组 科学之路没有终点
    最美的理论
    别用“常识”理解复杂世界
    科学是一个寻找真理的持续过程

    走近史学经典
    第一组 史学双璧
    司马迁与《史记》:史学中的文学力量
    司马光的《资治通鉴》
    第二组 他山之石
    我们为什么还要阅读修昔底德
    吉本及其不朽的《罗马帝国衰亡史》
    观古今于一瞬——汤因比的《历史研究》
    《全球通史》:一部畅销的经典

    诗歌的理趣
    第一组 识别理趣
    长歌行(其一)
    题西林壁
    游山西村
    观书有感(其一)
    登飞来峰
    第二组 体验理趣
    龟虽寿
    拟挽歌辞(其三)
    终南别业
    花非花
    襄邑道中
    郡圃残雪(其一)
    琴诗
    和子由渑池怀旧
    摸鱼儿·雁丘词
    雪片
    鱼化石(一条鱼或一个女子说)
    太阳
    等你,在雨中(节选)
    房屋
    双桅船
    云(之一)
    日子
    第三组 鉴赏理趣
    体验——感兴:诗中之“理”的发生机制
    理趣和理语解

    善待自然
    第一组 善待自然
    世界最大的膜
    生命之水
    里革断宣公罟而弃之
    第二组 刻不容缓的环保
    果园停农药:啃最硬的骨头
    大海雀的灭亡
    瓶颈

    故事里的“说书人”
    第一组 叙述者的“眼光”
    约会
    失恋的方鸿渐
    狂人日记
    示众
    第二组 叙事的鉴赏
    透过叙述者造成的迷雾
    真正的艺术家只为自己写作

    何谓中国
    第一组 中华文明的连续性
    中华文明的多元一体
    中华民族的多元一体格局
    中华文明的世界观:对外部世界的认知与态度
    第二组 中国文化的精神
    中国民族精神所在
    灯下漫笔
    中国文化对人类未来可有的贡献

    寻找真实的“自我”
    第一组 身份的焦虑
    成为你自己
    认识你自己
    “你的品质”并不取决于他人对你的评价
    第二组 文化与自我
    自我认识的来源
    中国人的“自我”
  • 内容简介:
      《中学生阅读行动读本(高一 下)》有“美的变迁”“科学探索的乐与真”“走近史学经典”“诗歌的理趣”“善待自然”“故事里的‘说书人’”“何谓中国”“寻找真实的‘自我’”等8个主题,将中学生的阅读由文学阅读拓展到艺术、科学、博物、历史、社会、哲学等多个领域,旨在拓宽学生的视野,激发学生对多领域、多学科的学习产生兴趣及积极思考。
  • 目录:
    美的变迁
    第一组 美的感受
    三字妙句
    陆羽与茶道审美
    从梅花说到美
    第二组 美的历史
    美的概念
    《丑的历史》导论
    从绘画史看美的多样性

    科学探索的乐与真
    第一组 发现科学的魅力
    颜宁:在迷雾旷野中寻找真理之路
    续写新世纪的美丽心灵
    科学的乐趣
    第二组 科学之路没有终点
    最美的理论
    别用“常识”理解复杂世界
    科学是一个寻找真理的持续过程

    走近史学经典
    第一组 史学双璧
    司马迁与《史记》:史学中的文学力量
    司马光的《资治通鉴》
    第二组 他山之石
    我们为什么还要阅读修昔底德
    吉本及其不朽的《罗马帝国衰亡史》
    观古今于一瞬——汤因比的《历史研究》
    《全球通史》:一部畅销的经典

    诗歌的理趣
    第一组 识别理趣
    长歌行(其一)
    题西林壁
    游山西村
    观书有感(其一)
    登飞来峰
    第二组 体验理趣
    龟虽寿
    拟挽歌辞(其三)
    终南别业
    花非花
    襄邑道中
    郡圃残雪(其一)
    琴诗
    和子由渑池怀旧
    摸鱼儿·雁丘词
    雪片
    鱼化石(一条鱼或一个女子说)
    太阳
    等你,在雨中(节选)
    房屋
    双桅船
    云(之一)
    日子
    第三组 鉴赏理趣
    体验——感兴:诗中之“理”的发生机制
    理趣和理语解

    善待自然
    第一组 善待自然
    世界最大的膜
    生命之水
    里革断宣公罟而弃之
    第二组 刻不容缓的环保
    果园停农药:啃最硬的骨头
    大海雀的灭亡
    瓶颈

    故事里的“说书人”
    第一组 叙述者的“眼光”
    约会
    失恋的方鸿渐
    狂人日记
    示众
    第二组 叙事的鉴赏
    透过叙述者造成的迷雾
    真正的艺术家只为自己写作

    何谓中国
    第一组 中华文明的连续性
    中华文明的多元一体
    中华民族的多元一体格局
    中华文明的世界观:对外部世界的认知与态度
    第二组 中国文化的精神
    中国民族精神所在
    灯下漫笔
    中国文化对人类未来可有的贡献

    寻找真实的“自我”
    第一组 身份的焦虑
    成为你自己
    认识你自己
    “你的品质”并不取决于他人对你的评价
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