社会主义核心价值观教师读本

社会主义核心价值观教师读本
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2015-03
版次: 1
ISBN: 9787305148149
定价: 32.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 219页
字数: 230千字
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
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  •   《社会主义核心价值观教师读本》主要内容包括:凝聚共识:社会主义核心价值观的重大意义、文化交流交融交锋中的价值方向、价值多元多样多变中的思想引领、实现“中国梦”的精神动力、历史源流:社会主义核心价值观的形成与发展、马克思主义经典作家关于社会主义核心价值观的论述、社会主义核心价值观的发展历程等。 第一章 凝聚共识:社会主义核心价值观的重大意义
    一、文化交流交融交锋中的价值方向
    二、价值多元多样多变中的思想引领
    三、实现“中国梦”的精神动力
    延伸阅读

    第二章 历史源流:社会主义核心价值观的形成与发展
    一、马克思主义经典作家关于社会主义核心价值观的论述
    二、中华优秀传统文化和西方现代文明有益成果的借鉴与超越
    三、社会主义核心价值观的发展历程
    延伸阅读

    第三章 国家目标:富强、民主、文明、和谐
    一、富强:实现“中国梦”美好愿景的首要追求目标
    二、民主:中国特色社会主义的核心政治价值观
    三、文明:中国特色社会主义的重要特征
    四、和谐:中国特色社会主义的本质属性
    延伸阅读

    第四章 社会导向:自由、平等、公正、法治
    一、自由:社会主义的价值诉求
    二、平等:社会主义的重要标志
    三、公正:社会主义的内在准则
    四、法治:社会主义的治理要求
    延伸阅读

    第五章 个人准则:爱国、敬业、诚信、友善
    一、爱国:公民的神圣义务和民族精神的核心
    二、敬业:公民的职业道德和社会发展的前提
    三、诚信:公民的立身之本和社会信任的根基
    四、友善:公民的交往之道和社会和谐的基础
    延伸阅读

    第六章 实践探索:社会主义核心价值观的培育和践行
    一、融入国民教育的全过程
    一、贯穿经济发展和社会治理
    三、引领社会思潮
    四、成为社会风尚
    延伸阅读

    第七章 师德建设:培育和践行社会主义核心价值观的重要内容
    一、教师的职业定位和师德要求
    一、以人格魅力引导学生心灵
    三、以知识素养开启学生智慧
    四、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍
    延伸阅读

    参考文献
    后记
  • 内容简介:
      《社会主义核心价值观教师读本》主要内容包括:凝聚共识:社会主义核心价值观的重大意义、文化交流交融交锋中的价值方向、价值多元多样多变中的思想引领、实现“中国梦”的精神动力、历史源流:社会主义核心价值观的形成与发展、马克思主义经典作家关于社会主义核心价值观的论述、社会主义核心价值观的发展历程等。
  • 目录:
    第一章 凝聚共识:社会主义核心价值观的重大意义
    一、文化交流交融交锋中的价值方向
    二、价值多元多样多变中的思想引领
    三、实现“中国梦”的精神动力
    延伸阅读

    第二章 历史源流:社会主义核心价值观的形成与发展
    一、马克思主义经典作家关于社会主义核心价值观的论述
    二、中华优秀传统文化和西方现代文明有益成果的借鉴与超越
    三、社会主义核心价值观的发展历程
    延伸阅读

    第三章 国家目标:富强、民主、文明、和谐
    一、富强:实现“中国梦”美好愿景的首要追求目标
    二、民主:中国特色社会主义的核心政治价值观
    三、文明:中国特色社会主义的重要特征
    四、和谐:中国特色社会主义的本质属性
    延伸阅读

    第四章 社会导向:自由、平等、公正、法治
    一、自由:社会主义的价值诉求
    二、平等:社会主义的重要标志
    三、公正:社会主义的内在准则
    四、法治:社会主义的治理要求
    延伸阅读

    第五章 个人准则:爱国、敬业、诚信、友善
    一、爱国:公民的神圣义务和民族精神的核心
    二、敬业:公民的职业道德和社会发展的前提
    三、诚信:公民的立身之本和社会信任的根基
    四、友善:公民的交往之道和社会和谐的基础
    延伸阅读

    第六章 实践探索:社会主义核心价值观的培育和践行
    一、融入国民教育的全过程
    一、贯穿经济发展和社会治理
    三、引领社会思潮
    四、成为社会风尚
    延伸阅读

    第七章 师德建设:培育和践行社会主义核心价值观的重要内容
    一、教师的职业定位和师德要求
    一、以人格魅力引导学生心灵
    三、以知识素养开启学生智慧
    四、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍
    延伸阅读

    参考文献
    后记
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