第三届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛总决赛获奖团队风采

第三届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛总决赛获奖团队风采
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2021-09
版次: 1
ISBN: 9787544669351
定价: 39.00
装帧: 平装
页数: 110页
分类: 语言文字
  • 选题背景:
      “外教社杯”高校学生跨文化能力大赛历经5年时间,从上海走向全国,2018年和2019年举办了全国邀请赛, 2020年的大赛,我社举全社之力举办,并邀请到中国教育国际交流协会作为大赛的指导单位。自此,大赛走向更高的平台。作为正式迈向全国舞台的首届大赛,具有特殊的意义,有必要出版一本大赛风采,以作总结和记录。
      主要内容:
      1.本书收录2020年“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛全国总决赛获特等奖、一等奖及二等奖的前十名团队风采。
      2.参考教学大赛风采,总体框架:张红玲作为评委主席对大赛的整体评价;顾力行作为提问评委对大赛整体尤其是提问部分的整体评价;获奖团队名单;10个团队风采(按名次排列)。
      3.每个团队风采包括:学校名称;团队成员及指导教师姓名、照片;学生团队获奖感言,教师获奖感言;案例描述(含矛盾分析和解决办法,由每个获奖团队撰写);案例点评。案例点评由张红玲跨文化专家团队撰写。
      4.每个案例配有比赛视频(保密和版权原因,不包括答题部分)。
      5.出版形式:纸质图书配“爱听外语”视频在线观看。四色。
      
      
      
       后期等全国大赛的品牌成熟后,可以视情况改成数字出版。
      作者情况:
      本书不设主编。向点评专家和撰写案例的团队支付一次性稿酬。
      选题意义:
      1.大赛首次正式登上全国舞台,并由中国教育国际交流协会作为大赛的指导单位。风采的出版,可以作为2020全国大赛的总结,以及上述协会工作成果的体现。
      2.大赛从上海赛开始到全国邀请赛,评委们一直没有正式机会将对大赛的整体评价写下来惠及更多师生,老师们也没有正式的机会表达感受及期望。评委主席和提问评委非常欢迎这个机会。他们对大赛的总体评价和指导具有重要意义,利于以后大赛整体水平的提升。
      3.我社拟将该项赛事向中国高等教育学会申报,争取成为其认可的高校学科竞赛项目。获得认可的条件之一为赛事作为全国性大赛连续举办至少三年。本书作为2020年大赛的记录和总结,连同《大赛历届优秀案例选评》,将有利于申请。纸质图书的出版形式,也利于其用作申请辅助材料。
      4.集中记录全国大赛的获奖案例并做点评,可以帮助高校进一步熟悉和了解如何进行跨文化案例开发和分析,做好跨文化能力大赛备赛,逐步提高参赛水平,间接促进跨文化教学。老师也可针对案例来做跨文化科研。
      5.便于宣传大赛,也帮助凝聚参赛高校和师生。~~
  • 内容简介:
    选题背景:
      “外教社杯”高校学生跨文化能力大赛历经5年时间,从上海走向全国,2018年和2019年举办了全国邀请赛, 2020年的大赛,我社举全社之力举办,并邀请到中国教育国际交流协会作为大赛的指导单位。自此,大赛走向更高的平台。作为正式迈向全国舞台的首届大赛,具有特殊的意义,有必要出版一本大赛风采,以作总结和记录。
      主要内容:
      1.本书收录2020年“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛全国总决赛获特等奖、一等奖及二等奖的前十名团队风采。
      2.参考教学大赛风采,总体框架:张红玲作为评委主席对大赛的整体评价;顾力行作为提问评委对大赛整体尤其是提问部分的整体评价;获奖团队名单;10个团队风采(按名次排列)。
      3.每个团队风采包括:学校名称;团队成员及指导教师姓名、照片;学生团队获奖感言,教师获奖感言;案例描述(含矛盾分析和解决办法,由每个获奖团队撰写);案例点评。案例点评由张红玲跨文化专家团队撰写。
      4.每个案例配有比赛视频(保密和版权原因,不包括答题部分)。
      5.出版形式:纸质图书配“爱听外语”视频在线观看。四色。
      
      
      
       后期等全国大赛的品牌成熟后,可以视情况改成数字出版。
      作者情况:
      本书不设主编。向点评专家和撰写案例的团队支付一次性稿酬。
      选题意义:
      1.大赛首次正式登上全国舞台,并由中国教育国际交流协会作为大赛的指导单位。风采的出版,可以作为2020全国大赛的总结,以及上述协会工作成果的体现。
      2.大赛从上海赛开始到全国邀请赛,评委们一直没有正式机会将对大赛的整体评价写下来惠及更多师生,老师们也没有正式的机会表达感受及期望。评委主席和提问评委非常欢迎这个机会。他们对大赛的总体评价和指导具有重要意义,利于以后大赛整体水平的提升。
      3.我社拟将该项赛事向中国高等教育学会申报,争取成为其认可的高校学科竞赛项目。获得认可的条件之一为赛事作为全国性大赛连续举办至少三年。本书作为2020年大赛的记录和总结,连同《大赛历届优秀案例选评》,将有利于申请。纸质图书的出版形式,也利于其用作申请辅助材料。
      4.集中记录全国大赛的获奖案例并做点评,可以帮助高校进一步熟悉和了解如何进行跨文化案例开发和分析,做好跨文化能力大赛备赛,逐步提高参赛水平,间接促进跨文化教学。老师也可针对案例来做跨文化科研。
      5.便于宣传大赛,也帮助凝聚参赛高校和师生。~~
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