自主游戏愉快学习——幼儿园区域活动的开展

自主游戏愉快学习——幼儿园区域活动的开展

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作者: 王萍 , 石建伟 , 蔡盈

出版社: 科学出版社

出版时间: 2021-10

版次: 1

ISBN: 9787030584410

定价: 90.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 181页

字数: 170.000千字

分类: 社会文化

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区域活动是幼儿园根据幼儿园的课程目标（学前教育的目标）、幼儿年龄特征和本园的实际情况，教师以及教师与幼儿共同设置室内外若干区域，并提供多种材料，供幼儿自主游戏的一种教育活动。我国幼儿园开展区域活动的历史并不短，但一直以来存在着这样或那样的问题和困惑。《自主游戏愉快学习：幼儿园区域活动的开展》是按照从对区域活动一些基本理论的介绍到区域的创设、区域活动的开展、区域活动的指导和评价的思路，将理论与实际案例相结合，为幼儿园教师开展区域活动提供有效的指导。目录

前言

章区域活动概述 1

节区域活动的内涵 1

第二节区域设置的范围 15

第三节区域活动的形式 24

第四节区域活动的渊源 25

第五节区域活动的理论基础 27

第六节区域活动的相关理论 29

第七节区域活动应秉持的理念 32

第八节区域活动的特点 32

第九节区域活动的价值 35

第十节区域活动中教师的角色 36

第十一节区域活动中幼儿的角色 39

第二章区域的设计 45

节区域设计的原则 45

第二节室内各区域的创设 48

第三节户外各区域的创设 75

第三章区域活动的开展 86

节区域的创设 86

第二节区域活动开展的过程 93

第四章区域活动的指导 97

节观察与记录 97

第二节活动中的指导 118

第五章区域活动评价 129

节区域活动评价概述 129

第二节区域活动评价的内容 131

第三节区域活动评价的方法 138

第六章区域活动的其他相关问题 148

节区域活动与其他活动的整合 148

第二节区域活动与其他活动的相互生成 154

第三节区域活动的混龄组织 158

第四节地域与文化资源在区域活动中的利用 164

第五节区域活动开展中教师的困惑 175

参考文献 180
内容简介:
区域活动是幼儿园根据幼儿园的课程目标（学前教育的目标）、幼儿年龄特征和本园的实际情况，教师以及教师与幼儿共同设置室内外若干区域，并提供多种材料，供幼儿自主游戏的一种教育活动。我国幼儿园开展区域活动的历史并不短，但一直以来存在着这样或那样的问题和困惑。《自主游戏愉快学习：幼儿园区域活动的开展》是按照从对区域活动一些基本理论的介绍到区域的创设、区域活动的开展、区域活动的指导和评价的思路，将理论与实际案例相结合，为幼儿园教师开展区域活动提供有效的指导。
目录:
目录

前言

章区域活动概述 1

节区域活动的内涵 1

第二节区域设置的范围 15

第三节区域活动的形式 24

第四节区域活动的渊源 25

第五节区域活动的理论基础 27

第六节区域活动的相关理论 29

第七节区域活动应秉持的理念 32

第八节区域活动的特点 32

第九节区域活动的价值 35

第十节区域活动中教师的角色 36

第十一节区域活动中幼儿的角色 39

第二章区域的设计 45

节区域设计的原则 45

第二节室内各区域的创设 48

第三节户外各区域的创设 75

第三章区域活动的开展 86

节区域的创设 86

第二节区域活动开展的过程 93

第四章区域活动的指导 97

节观察与记录 97

第二节活动中的指导 118

第五章区域活动评价 129

节区域活动评价概述 129

第二节区域活动评价的内容 131

第三节区域活动评价的方法 138

第六章区域活动的其他相关问题 148

节区域活动与其他活动的整合 148

第二节区域活动与其他活动的相互生成 154

第三节区域活动的混龄组织 158

第四节地域与文化资源在区域活动中的利用 164

第五节区域活动开展中教师的困惑 175

参考文献 180

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