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绿色教育奠基绿色人生——基于学科的辅助课程融合构建和实践创新

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作者: 编
出版社: 西南大学出版社
2021-10
版次: 1
ISBN: 9787569707557
定价: 58.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 272页
分类: 社会文化
1 张插图图片
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  •   绿色教育是时代赋予人类世界的重任。走绿色发展之路，建绿色教育之平台已经是当今时代不可逆转的潮流。绿色教育不仅是教育改革发展的目标，也是教育教学的实践方式。而任何理念都是思维活动的结果，都有其发展的社会、历史、文化等方面的渊源。绿色教育理念不是无本之木，它既有外部促生条件，也有内部复杂因素，是在多方面影响下逐渐完善的。从环境保护到环境教育再到绿色教育，国际国内的教育改革虽然不完全同步，但都朝着绿色教育的方向发生着深刻的变化。马克思、恩格斯的思想理论为绿色教育理念的形成奠定了重要的理论基础；中国特色社会主义的理论创造和成功实践，特别是习近平生态文明思想，是我国实施绿色教育为直接且为关键的现实基础及背景；中华民族的“天人合一”文化，积淀涵养了绿色教育理念的文化和思想底蕴。 第一章 绿色教育的三重意蕴
    第一节 绿色教育的理念意蕴
    一、国际生态文明理念的发展
    二、国内绿色发展的思维向度
    三、重庆市彭水县绿色教育实践
    第二节 绿色教育的时代定位
    一、绿色教育的形成条件
    二、绿色教育的时代意蕴
    三、绿色教育的未来导向
    第三节 绿色教育的文化根基
    一、绿色发展的生态文化传统
    二、绿色教育的哲学内蕴

    第二章 绿色教育的理论构建
    第一节 绿色教育的价值理念
    一、绿色教育的发展历程
    二、绿色教育的理论基础
    三、绿色教育的价值取向
    第二节 绿色教育的内容体系
    一、生态环境教育
    二、科学人文教育
    三、社会关系教育
    四、身心发展教育
    第三节 绿色教育的推进落实
    一、国家和社会层面
    二、学校层面
    三、课程层面

    第三章 基于学科的绿色辅助课程方案
    第一节 课程目标
    一、绿色辅助课程目标的内涵
    二、绿色辅助课程目标的确定依据
    三、绿色辅助课程目标的指向
    四、绿色辅助课程目标的层级
    第二节 课程内容
    一、绿色辅助课程的整合性
    二、绿色辅助课程的拓展性
    三、绿色辅助课程的针对性
    四、绿色辅助课程的整体布局
    第三节 课程组织与实施
    一、课程组织的含义
    二、课程实施

    第四章 绿色辅助课程体系的构建
    第一节 绿色德育课程――责任与担当
    一、课程定位
    二、课程依据
    三、课程目标
    四、课程内容
    五、课程实施
    ……
    第五章 绿色辅助课程环境的构建
    第六章 绿色教育保障机制
    第七章 绿色课程引领学生发展
    第八章 绿色教育引领教师专业发展
    第九章 绿色教育引领学校发展三、社会关系教育
  • 内容简介:
      绿色教育是时代赋予人类世界的重任。走绿色发展之路，建绿色教育之平台已经是当今时代不可逆转的潮流。绿色教育不仅是教育改革发展的目标，也是教育教学的实践方式。而任何理念都是思维活动的结果，都有其发展的社会、历史、文化等方面的渊源。绿色教育理念不是无本之木，它既有外部促生条件，也有内部复杂因素，是在多方面影响下逐渐完善的。从环境保护到环境教育再到绿色教育，国际国内的教育改革虽然不完全同步，但都朝着绿色教育的方向发生着深刻的变化。马克思、恩格斯的思想理论为绿色教育理念的形成奠定了重要的理论基础；中国特色社会主义的理论创造和成功实践，特别是习近平生态文明思想，是我国实施绿色教育为直接且为关键的现实基础及背景；中华民族的“天人合一”文化，积淀涵养了绿色教育理念的文化和思想底蕴。
  • 目录:
    第一章 绿色教育的三重意蕴
    第一节 绿色教育的理念意蕴
    一、国际生态文明理念的发展
    二、国内绿色发展的思维向度
    三、重庆市彭水县绿色教育实践
    第二节 绿色教育的时代定位
    一、绿色教育的形成条件
    二、绿色教育的时代意蕴
    三、绿色教育的未来导向
    第三节 绿色教育的文化根基
    一、绿色发展的生态文化传统
    二、绿色教育的哲学内蕴

    第二章 绿色教育的理论构建
    第一节 绿色教育的价值理念
    一、绿色教育的发展历程
    二、绿色教育的理论基础
    三、绿色教育的价值取向
    第二节 绿色教育的内容体系
    一、生态环境教育
    二、科学人文教育
    三、社会关系教育
    四、身心发展教育
    第三节 绿色教育的推进落实
    一、国家和社会层面
    二、学校层面
    三、课程层面

    第三章 基于学科的绿色辅助课程方案
    第一节 课程目标
    一、绿色辅助课程目标的内涵
    二、绿色辅助课程目标的确定依据
    三、绿色辅助课程目标的指向
    四、绿色辅助课程目标的层级
    第二节 课程内容
    一、绿色辅助课程的整合性
    二、绿色辅助课程的拓展性
    三、绿色辅助课程的针对性
    四、绿色辅助课程的整体布局
    第三节 课程组织与实施
    一、课程组织的含义
    二、课程实施

    第四章 绿色辅助课程体系的构建
    第一节 绿色德育课程――责任与担当
    一、课程定位
    二、课程依据
    三、课程目标
    四、课程内容
    五、课程实施
    ……
    第五章 绿色辅助课程环境的构建
    第六章 绿色教育保障机制
    第七章 绿色课程引领学生发展
    第八章 绿色教育引领教师专业发展
    第九章 绿色教育引领学校发展三、社会关系教育
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