“测-学-考”三段七步教学模式的研究与实践
出版时间:
2022-07
版次:
1
ISBN:
9787518095384
定价:
88.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
346页
字数:
378.000千字
正文语种:
简体中文
-
学校怎样实现课堂教学效率的提升,是一直以来需要研究和践行的重要课题。课堂教学模式是承载教育思想和实践操作的载体,构建注重实效的模式是学校能否提质增效的重要任务。《“测-学-考”三段七步教学模式的研究与实践》由学校教师整理教学研究成果,提炼总结而出,并成为教师教学与科研业绩的成果输出。该书首先对“三段七步”模式进行解读,对模式的推进历程进行回顾:然后各个学科老师进行教学设计、教学案例和说题的成果总结。其中的“说题”为学校特色的教研活动。该书整体从学生出发,旨在研究学生的现状和思路,促进学生创新思维的形成。
《“测-学-考”三段七步教学模式的研究与实践》适合参与实践教学的教师及从事中小学教育的相关人员参考。 陈英春,承德市承德县人,1993年毕业于北京师范大学物理系。历任教师、高中物理教研员、教研室主任、承德县教育局副局长、承德县二中党总支书记、校长,现任承德县教育和体育局局长。工作中致力于教学研究,在全国各级各类报刊中公开发表教育教学论文80余篇。获得承德市委、市政府命名的“教书育人楷模”“承德名校长”,被承德县人大常委会授予“人民满意校长”的荣誉称号。主持的河北省教育科学研究
“十三五”规划课题《“测、学、考”三段七步教学模式实践研究》在2021年承德市第九届教育科研优秀成果评选中荣获一等奖。 第一篇 解读与成果
“测-学-考”三段七步课堂教学模式解读
第二篇 理解与应用
“测-学-考”三段七步教学模式理解与思考
创新课堂评价方式,助力模式落地生根
推重三段七步 提升课堂效率
《汽化和液化(一)》评析课
“测-学-考”三段七步教学模式在计算机教学中的应用
第三篇 教学课例与课堂实录
《岳阳楼记》教学案例
《与朱元思书》教学案例
《陈涉世家》教学案例
《天上的街市》教学案例
《语言要连贯》教学案例
《木兰诗》课堂实录
记叙文训练――课堂实录
《二次函数第一课时》教学案例
《角的平分线》教学案例
《乘法公式(1) -平方差公式》教学案例
《不等式的基本性质》教学案例
《等腰三角形》教学设计
《等式的基本性质》教学案例
《直线与圆的位置关系》教学案例
《二次函数的最值》课堂实录
《乘法公式――平方差公式》课堂实录
《等腰三角形》课堂实录
《角平分线的性质》课堂实录
《反比例函数的意义》课堂实录
《去括号》课堂实录
《We all look different》教学案例
《My name\'s Gina》教学案例
《Show and Tell》教学案例
《Clothes for a Cold Day》教学案例
《Show and Tell》教学案例
《An E-mail to Grandpa》课堂实录
《Be Yourself!》课堂实录
Review unit 3 0f Grade Eight课堂实录
《欧姆定律(二)》教学案例
《用量筒测小空玻璃瓶的密度》教学案例
《焦耳定律》教学案例
《地球上的水循环》教学案例
《灯泡的电功率》教学案例
《燃烧和灭火》教学案例
《有关相对分子质量的计算》教学案例
《硫酸》的探究式教学设计
《摩擦力(一)》课堂实录
……
第四篇 特色教研――说题
后记
-
内容简介:
学校怎样实现课堂教学效率的提升,是一直以来需要研究和践行的重要课题。课堂教学模式是承载教育思想和实践操作的载体,构建注重实效的模式是学校能否提质增效的重要任务。《“测-学-考”三段七步教学模式的研究与实践》由学校教师整理教学研究成果,提炼总结而出,并成为教师教学与科研业绩的成果输出。该书首先对“三段七步”模式进行解读,对模式的推进历程进行回顾:然后各个学科老师进行教学设计、教学案例和说题的成果总结。其中的“说题”为学校特色的教研活动。该书整体从学生出发,旨在研究学生的现状和思路,促进学生创新思维的形成。
《“测-学-考”三段七步教学模式的研究与实践》适合参与实践教学的教师及从事中小学教育的相关人员参考。
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作者简介:
陈英春,承德市承德县人,1993年毕业于北京师范大学物理系。历任教师、高中物理教研员、教研室主任、承德县教育局副局长、承德县二中党总支书记、校长,现任承德县教育和体育局局长。工作中致力于教学研究,在全国各级各类报刊中公开发表教育教学论文80余篇。获得承德市委、市政府命名的“教书育人楷模”“承德名校长”,被承德县人大常委会授予“人民满意校长”的荣誉称号。主持的河北省教育科学研究
“十三五”规划课题《“测、学、考”三段七步教学模式实践研究》在2021年承德市第九届教育科研优秀成果评选中荣获一等奖。
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目录:
第一篇 解读与成果
“测-学-考”三段七步课堂教学模式解读
第二篇 理解与应用
“测-学-考”三段七步教学模式理解与思考
创新课堂评价方式,助力模式落地生根
推重三段七步 提升课堂效率
《汽化和液化(一)》评析课
“测-学-考”三段七步教学模式在计算机教学中的应用
第三篇 教学课例与课堂实录
《岳阳楼记》教学案例
《与朱元思书》教学案例
《陈涉世家》教学案例
《天上的街市》教学案例
《语言要连贯》教学案例
《木兰诗》课堂实录
记叙文训练――课堂实录
《二次函数第一课时》教学案例
《角的平分线》教学案例
《乘法公式(1) -平方差公式》教学案例
《不等式的基本性质》教学案例
《等腰三角形》教学设计
《等式的基本性质》教学案例
《直线与圆的位置关系》教学案例
《二次函数的最值》课堂实录
《乘法公式――平方差公式》课堂实录
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《角平分线的性质》课堂实录
《反比例函数的意义》课堂实录
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《欧姆定律(二)》教学案例
《用量筒测小空玻璃瓶的密度》教学案例
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《地球上的水循环》教学案例
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《有关相对分子质量的计算》教学案例
《硫酸》的探究式教学设计
《摩擦力(一)》课堂实录
……
第四篇 特色教研――说题
后记
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