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生产运动/当代学术棱镜译丛

生产运动/当代学术棱镜译丛
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作者: [德] 著
出版社: 南京大学出版社
2019-08
版次: 1
ISBN: 9787305211683
定价: 48.00
装帧: 平装
开本: 16
纸张: 胶版纸
页数: 256页
分类: 社会文化
2 张插图图片
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  • 　　《构建与实施：高校科研评价体系研究/高等教育与社会发展论丛》紧紧围绕高校科研评价体系这一主线，立足我国国情和高校实际，运用多种研究方法系统探讨了我国高校科研评价的历史、现状及存在的问题，并在此基础上提出改进建议。《构建与实施：高校科研评价体系研究/高等教育与社会发展论丛》力图构建一套符合国情、科学合理的科研评价体系，使之既可以作为社会及政府相关部门评价高校科研的依据，又可以作为高校认识自身科研状况的参考指南。 绪论
    第一节 研究背景与研究缘起
    一、研究背景
    二、研究缘起
    第二节 研究进展与研究问题
    一、研究进展
    二、研究问题
    第三节 研究目的与研究意义
    一、研究目的
    二、研究意义
    第四节 研究思路与研究方法
    一、研究思路
    二、研究方法

    第一章 高校科研评价体系的相关概念
    第一节 高校科研
    一、高校
    二、科研
    三、高校科研
    第二节 高校科研评价
    一、评价
    二、科研评价
    三、高校科研评价
    第三节 高校科研评价体系
    一、评价体系
    二、科研评价体系
    三、高校科研评价体系

    第二章 构建高校科研评价体系的理论基础
    第一节 构建高校科研评价体系的逻辑依据
    一、构建高校科研评价体系的内容依据
    二、构建高校科研评价体系的方法依据
    第二节 构建高校科研评价体系的理论依据
    一、系统理论
    二、利益相关者理论
    三、3E理论
    第三节 构建高校科研评价体系的价值取向
    一、高校科研评价体系价值取向的概念解析
    二、高校科研评价体系价值取向的现状描述
    三、高校科研评价体系价值取向的问题分析
    四、高校科研评价体系价值取向的应然思考

    第三章 高校科研评价体系的现实考察
    第一节 高校科研评价体系的现状描述
    一、评价目的取向过于功利
    二、评价指标体系过于笼统
    三、评价运行机制过于呆板
    四、评价主体构成过于失衡
    五、评价实施过程过于粗糙
    第二节 高校科研评价体系的主要问题
    一、评价价值取向偏离
    二、评价指标体系欠当
    三、评价运行机制紊乱
    四、评价主体构成单一
    五、评价过程明显失范

    第四章 发达国家高校科研评价体系的比较借鉴
    第一节 发达国家高校科研评价体系的特点
    一、美国高校科研评价体系的特点
    二、英国高校科研评价体系的特点
    三、日本高校科研评价体系的特点
    四、澳大利亚高校科研评价体系的特点
    五、荷兰高校科研评价体系的特点
    第二节 发达国家高校科研评价体系的比较
    一、发达国家高校科研评价体系的相同点
    二、发达国家高校科研评价体系的不同点
    第三节 发达国家高校科研评价体系的启示
    一、坚持评价主体的多元化
    二、坚持评价方式的整合性
    三、坚持评价体系的发展性
    四、坚持评价过程的公开化

    第五章 高校科研评价体系的构建
    第一节 高校科研评价指标体系的构建
    一、高校科研评价指标体系的构建思路
    二、高校科研评价指标体系的构建原则
    三、高校科研评价指标体系的构建过程
    第二节 高校科研评价指标权集的构建
    一、高校科研评价指标权集的确定方法
    二、高校科研评价指标权重的计算模型
    三、高校科研评价指标权集的确定结果
    第三节 高校科研评价标准体系的构建
    一、高校科研条件评价标准体系的构建
    二、高校科研过程评价标准体系的构建
    三、高校科研成果评价标准体系的构建

    第六章 高校科研评价体系的实施
    第一节 高校科研评价体系的实施方法
    一、高校科研绩效评价法
    二、高校科研综合指数评价法
    第二节 高校科研评价体系的实施建议
    一、开展高校科研评价舆论宣传
    二、建立高校科研评价专门组织
    三、设立高校科研评价专业机构
    四、培育高校科研评价专业人员
    五、收集高校科研评价有效数据
    六、加强高校科研评价过程监督
    七、完善高校科研评价相关制度
    参考文献
    附录
  • 内容简介:
    　　《构建与实施：高校科研评价体系研究/高等教育与社会发展论丛》紧紧围绕高校科研评价体系这一主线，立足我国国情和高校实际，运用多种研究方法系统探讨了我国高校科研评价的历史、现状及存在的问题，并在此基础上提出改进建议。《构建与实施：高校科研评价体系研究/高等教育与社会发展论丛》力图构建一套符合国情、科学合理的科研评价体系，使之既可以作为社会及政府相关部门评价高校科研的依据，又可以作为高校认识自身科研状况的参考指南。
  • 目录:
    绪论
    第一节 研究背景与研究缘起
    一、研究背景
    二、研究缘起
    第二节 研究进展与研究问题
    一、研究进展
    二、研究问题
    第三节 研究目的与研究意义
    一、研究目的
    二、研究意义
    第四节 研究思路与研究方法
    一、研究思路
    二、研究方法

    第一章 高校科研评价体系的相关概念
    第一节 高校科研
    一、高校
    二、科研
    三、高校科研
    第二节 高校科研评价
    一、评价
    二、科研评价
    三、高校科研评价
    第三节 高校科研评价体系
    一、评价体系
    二、科研评价体系
    三、高校科研评价体系

    第二章 构建高校科研评价体系的理论基础
    第一节 构建高校科研评价体系的逻辑依据
    一、构建高校科研评价体系的内容依据
    二、构建高校科研评价体系的方法依据
    第二节 构建高校科研评价体系的理论依据
    一、系统理论
    二、利益相关者理论
    三、3E理论
    第三节 构建高校科研评价体系的价值取向
    一、高校科研评价体系价值取向的概念解析
    二、高校科研评价体系价值取向的现状描述
    三、高校科研评价体系价值取向的问题分析
    四、高校科研评价体系价值取向的应然思考

    第三章 高校科研评价体系的现实考察
    第一节 高校科研评价体系的现状描述
    一、评价目的取向过于功利
    二、评价指标体系过于笼统
    三、评价运行机制过于呆板
    四、评价主体构成过于失衡
    五、评价实施过程过于粗糙
    第二节 高校科研评价体系的主要问题
    一、评价价值取向偏离
    二、评价指标体系欠当
    三、评价运行机制紊乱
    四、评价主体构成单一
    五、评价过程明显失范

    第四章 发达国家高校科研评价体系的比较借鉴
    第一节 发达国家高校科研评价体系的特点
    一、美国高校科研评价体系的特点
    二、英国高校科研评价体系的特点
    三、日本高校科研评价体系的特点
    四、澳大利亚高校科研评价体系的特点
    五、荷兰高校科研评价体系的特点
    第二节 发达国家高校科研评价体系的比较
    一、发达国家高校科研评价体系的相同点
    二、发达国家高校科研评价体系的不同点
    第三节 发达国家高校科研评价体系的启示
    一、坚持评价主体的多元化
    二、坚持评价方式的整合性
    三、坚持评价体系的发展性
    四、坚持评价过程的公开化

    第五章 高校科研评价体系的构建
    第一节 高校科研评价指标体系的构建
    一、高校科研评价指标体系的构建思路
    二、高校科研评价指标体系的构建原则
    三、高校科研评价指标体系的构建过程
    第二节 高校科研评价指标权集的构建
    一、高校科研评价指标权集的确定方法
    二、高校科研评价指标权重的计算模型
    三、高校科研评价指标权集的确定结果
    第三节 高校科研评价标准体系的构建
    一、高校科研条件评价标准体系的构建
    二、高校科研过程评价标准体系的构建
    三、高校科研成果评价标准体系的构建

    第六章 高校科研评价体系的实施
    第一节 高校科研评价体系的实施方法
    一、高校科研绩效评价法
    二、高校科研综合指数评价法
    第二节 高校科研评价体系的实施建议
    一、开展高校科研评价舆论宣传
    二、建立高校科研评价专门组织
    三、设立高校科研评价专业机构
    四、培育高校科研评价专业人员
    五、收集高校科研评价有效数据
    六、加强高校科研评价过程监督
    七、完善高校科研评价相关制度
    参考文献
    附录
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